四年级上册美术教案-第18课青铜器丨浙美版（2012).doc

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1、青铜器教学设计学习目标：1.学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。2.在欣赏青铜器艺术的过程中，感受中国青铜器艺术的魅力，增强学生的民族自豪感。教学重、难点：教学重点：学习从青铜艺术的造型、纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。教学难点：认识中国青铜器艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。课前准备：教师：搜集古代青铜艺术的照片、上网搜集青铜艺术的发展历史。学生：超轻粘土，丙烯颜料。教学过程：一、引导阶段；教师通过猜物件、听音乐识铜编钟，直入主题青铜器(展示后母戊鼎)。1.介绍青铜器的历史发展，感受青铜器的美感。2.在学生欣赏的过程中教师让

2、学生带着思考想一想他们都是做什么用的？让学生自由讨论，谈谈自己的见解。3.教师讲一讲“青铜器的由来”“什么是青铜”、“我们可以从哪几方面来欣赏古代的青铜艺术？”（1）青铜器的由来？青铜器在世界有很高的声誉和艺术价值，它代表中国从野蛮时代走向文明时代，青铜在商、周最为精美。由于它是手工制造，没有两件一模一样的，每一件都是独一无二，举世无双。（2）什么是青铜？青铜是红铜和锡的合金，红铜加锡后熔点降低，硬度加强，呈青灰色，所以叫青铜。（其实青铜器做出来时时很漂亮的，时黄金般的土黄色，因为埋在土里生锈才有点绿）（3）我们可以从哪些方面来欣赏我国古代青铜工艺品？我们主要从用途、器形、纹饰、铭文等方面来欣

3、赏古代青铜工艺。二、欣赏青铜器1.教师示范欣赏（1）课件展示青铜器乳钉纹爵，师作介绍：这是夏代中期青铜器，是我国所见最早的青铜器，距今已有3600年的历史。铜爵高22.5厘米。它的流、尾和足虽然都很细长，但整体上却显得匀称平衡，给人一种轻盈舒展迎风而立的美感。这个时期青铜上的纹饰十分简单，这件器物腹部有两道弦纹，其间饰有5枚乳钉。（2）课件展示青铜器四羊方尊，师介绍：这是件商代青铜器。它是现存商代青铜方尊中最大的一件。尊的四肩、腹部设计成四个大卷角羊，增加了变化，在宁静中突出威严的感觉。（3）课件展示青铜器后母戊鼎，师介绍：这是一件商后期青铜器，高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米、重8

4、32.84千克。后母戊鼎立耳、方腹、四足中空，除鼎身四面中央是无纹饰的长方形素面外，其余各处皆有纹饰。在细密的云雷纹之上，各部分主纹饰各具形态。鼎身四面在方形素面周围以饕餮作为主要纹饰，四面交接处，则饰以扉棱，扉棱之上为牛首，下为饕餮。鼎耳外廓有两只猛虎，虎口相对，中含人头。耳侧以鱼纹为饰。四只鼎足的纹饰也匠心独具，在三道弦纹之上各施以兽面。鼎腹内壁铸有铭文“后母戊”。据考证，司母戊鼎应是商王室重器。其造型、纹饰、工艺均达到极高的水平。是商代青铜文化顶峰时期的代表作。2.学生总结发现用途：礼器、乐器、兵器、工具及车马器纹饰：饕餮纹、凤鸟纹、龙纹等三.新青铜时代（创作展评）（1）每组同学选一到两种模型，制作青铜器。（2）小组成员分工合作（创作记录单，解说，纹样，制作，上色）。（3）贴于展示板上。（4）通过拍卖形式鉴赏全班同学的新青铜时代。师作课堂总结，介绍我国青铜艺术的悠久历史与先进工艺，激发学生的民族自豪感及对我国传统工艺热爱之情。四、课后拓展：1.课后搜集青铜器的图片欣赏。2.上网查阅有关青铜方面的知识。3.向家人介绍自己的青铜器。