七年级几何证明压轴题竞赛题试题.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《七年级几何证明压轴题竞赛题试题.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级几何证明压轴题竞赛题试题.pdf(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 1.(11 分)如图 12-1,点 O 是线段 AD 上的一点,分别以 AO 和 DO 为边在线段 AD 的同侧作等边三角形 OAB 和等边三角形 OCD,连结 AC 和 BD,相交于点 E,连结 BC.(1)求AEB 的大小;(2)如图 12-2,OAB 固定不动,保持 OCD 的形状和大小不变,将 OCD 绕着点 O 旋转(OAB 和 OCD 不能重叠),求AEB的大小.2(本题 9 分)如图,在ABC中,AD平分BAC,P为线段 AD上的一个动点,PEAD交直线 BC于点 E.若B=35,ACB=85,求E的度数;当 P点在线段 AD上运动时,猜想E与B、ACB的数
2、量关系.写出结论无需证明.3 如图 1,ABC 的边 BC 直线l上,ACBC,且 AC=BC;EFP 的边 FP 也在直线l 上,边 EF 与边 AC 重合,且 EF=FP (1)在图 1 中,请你通过观察、测量,猜想并写出 AB 与 AP 所满足的数量关系和位置关系;(2)将EFP 沿直线l向左平移到图 2 的位置时,EP 交 AC 于点 Q,连接 AP,BQ猜想并写出 BQ 与 AP 所满足的数量关系和位置关系,请证明你的猜想;(3)将EFP 沿直线l向左平移到图 3 的位置时,EP 的延长线交 AC 的延长线于点 Q,连接AP,BQ你认为(2)中所猜想的 BQ 与 AP 的数量关系和位
3、置关系还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由 A O D C B E G 图 12-1 C D O A B E G 图 12-2 PEDCBA学习好资料 欢迎下载 图 D A E C B F l 图 A B E F C l D 4(本题 8 分)如图,CD 是经过BCA 顶点 C 的一条直线,且直线 CD 经过BCA 的内部,点 E,F 在射线 CD 上,已知 CA=CB 且BEC=CFA=(1)如图 1,若BCA=90,=90,问 EF=BEAF,成立吗?说明理由 (2)将(1)中的已知条件改成BCA=60,=120(如图 2),问 EF=BEAF 仍成立吗?说明理由 (3)若 0
4、BCA90,请你添加一个关于与BCA 关系的条件,使结论EF=BEAF 仍然成立你添加的条件是 (直接写出结论)5(本题 6 分)如图,直线 l 过正方形 ABCD 的顶点 B,A、C 两顶点在直线 l 同侧,过点A、C 分别作 AE直线 l、CF直线 l(1)试说明:EFAECF;(2)如图,当 A、C 两顶点在直线l两侧时,其它条件不变,猜想 EF、AE、CF 满足什么数量关系(直接写出答案,不必说明理由)于点连结求的大小如图固定不动保持的形状和大小不变将绕着点旋转和不能重叠求的大小图图本题分如图在中平分为线段上的一个动点交直线于点若求的度数当点在线段上运动时猜想与的数量关系写出结论无需证
5、明如图的边直线上左平移到图的位置时交于点连接猜想并写出与所满足的数量关系和位置关系请证明你的猜想将沿直线向左平移到图的位置时的延长线交的延长线于点连接你认为中所猜想的与的数量关系和位置关系还成立吗若成立给出证明若不成立成立吗说明理由将中的已知条件改成如图问仍成立吗说明理由若请你添加一个关于与关系的条件使结论仍然成立你添加的条件是直接写出结论本题分如图直线过正方形的顶点两顶点在直线同侧过点分别作直线直线试说明如图当两顶学习好资料 欢迎下载 图3图2图1EFEPCBAABCABCPP 6、P点是ABC 和外角ACE 的角平分线的交点,;如图 3,若 P点是外角CBF 和BCE的角平分线的交点.分别
6、指出每个图中BPC 和A的关系,并选择其中一个加以证明.7、(本题 12 分)如图,C是线段 AB上一点,分别以 AC、CB为边作等边三角形 ACD和 CBE,连结 AE、BD,AE交 DC、DB分别为 F点、H点,BD交 CE于 G点,连结 FG.求证:FAC=HDC;HFG=HAC;BHA=120.HFGEDCBA 8、如图,在ABC 中,AABC 与ACD 的平分线交于点 A1,得A1;A1BC与A1CD 的平分线相交于点 A2,得A2;A2008BC 与A2008CD 的平分线相交于点 A2009,得A2009 则A2009 B A C D 第 7 题图 A1 A2 于点连结求的大小如
7、图固定不动保持的形状和大小不变将绕着点旋转和不能重叠求的大小图图本题分如图在中平分为线段上的一个动点交直线于点若求的度数当点在线段上运动时猜想与的数量关系写出结论无需证明如图的边直线上左平移到图的位置时交于点连接猜想并写出与所满足的数量关系和位置关系请证明你的猜想将沿直线向左平移到图的位置时的延长线交的延长线于点连接你认为中所猜想的与的数量关系和位置关系还成立吗若成立给出证明若不成立成立吗说明理由将中的已知条件改成如图问仍成立吗说明理由若请你添加一个关于与关系的条件使结论仍然成立你添加的条件是直接写出结论本题分如图直线过正方形的顶点两顶点在直线同侧过点分别作直线直线试说明如图当两顶学习好资料
8、欢迎下载 9观察并探求下列各问题,写出你所观察得到的结论,并说明理由(每小题 2 分,观察得出结论与说明理由各占 1 分)(1)如图,ABC 中,P 为边 BC 上一点,试观察比较 BP+PC 与 AB+AC 的大小,并说明理由 CBAP 图(2)将(1)中点 P 移至 ABC 内,得图,试观察比较 BPC 的周长与 ABC 的周长的大小,并说明理由 CBAP 图(3)将(2)中点 P 变为两个点 P1、P2得图,试观察比较四边形 BP1P2C 的周长与 ABC的周长的大小,并说明理由 图CBAP1P2 (4)将(3)中的点 P1、P2移至 ABC 外,并使点 P1、P2与点 A在边 BC 的
9、异侧,且P1BCABC,P2CBACB,得图,试观察比较四边形 BP1P2C 的周长与 ABC 的周长的大小,并说明理由 CBAP1P2 于点连结求的大小如图固定不动保持的形状和大小不变将绕着点旋转和不能重叠求的大小图图本题分如图在中平分为线段上的一个动点交直线于点若求的度数当点在线段上运动时猜想与的数量关系写出结论无需证明如图的边直线上左平移到图的位置时交于点连接猜想并写出与所满足的数量关系和位置关系请证明你的猜想将沿直线向左平移到图的位置时的延长线交的延长线于点连接你认为中所猜想的与的数量关系和位置关系还成立吗若成立给出证明若不成立成立吗说明理由将中的已知条件改成如图问仍成立吗说明理由若请
10、你添加一个关于与关系的条件使结论仍然成立你添加的条件是直接写出结论本题分如图直线过正方形的顶点两顶点在直线同侧过点分别作直线直线试说明如图当两顶学习好资料 欢迎下载 图 (5)若将(3)中的四边形 BP1P2C 的顶点 B、C 移至 ABC 内,得四边形 B1P1P2C1,如图,试观察比较四边形 B1P1P2C1的周长与 ABC 的周长的大小,并说明理由 CBAP1P2B1C1 图 10、(1)BP+PCAB+AC,理由:三角形两边之和大于第三边,或两点之间线段最短 (2)BPC 的周长 ABC 的周长理由:如图,延长 BP 交 AC 于 M,在 ABM 中,BP+PMAB+AM,在 PMC
11、中,PCPM+MC,两式相加得 BP+PCAB+AC,于是得:BPC 的周长 ABC 的周长 CBAPM(3)四边形 BP1P2C 的周长 ABC 的周长理由:如图,分别延长 BP1、CP2交于 M,由(2)知,BM+CMAB+AC,又 P1P2P1M+P2M,可得,BP1+P1P2+P2CBM+CMAB+AC,可得结论 或:作直线 P1P2分别交 AB、AC 于 M、N(如图),BMP1中,BP1BM+MP1,AMN中,MP1+P1P2+P2MAM+AN,P2NC 中,P2CP2N+NC,三式相加得:BP1+P1P2+P2CAB+AC,可得结论 CBAP1P2M CBAP1P2NM(4)四边
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 几何 证明 压轴 中学 教育 竞赛题 试题
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内