六年级知识点梳理中考.pdf

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1、 数与代数 空间与图形 图形的认识 测量 第二单元 第四单元 圆柱与圆锥 确定位置 统计与概率 简单数据统计过程与分析 第七单元 统计 实践与综合应用 综合应用 测量物体的体积 面积方法的变化 实际测量 旅游费用的预算 探索与规律 第六单元 解决问题的策略 数的运算 第八单元 系统复习 第一单元 百分数的应数的认识 正比例反比例 第五单元第三单元 比例 住房的变化 绿地面积 保护水资源 复习测量 第八单元 系统复习 第八单元 系统复习 苏教版六年级数学下册知识梳理 数与代数（数的认识）第三单元 比例 第五单元 正比例 反比例 本单元的知识链接 图形的缩放 理解图形的放大和缩小 认识比例 比例的

2、意义 理解比例的含义，用比例的定义判断两个比成不成比例 比和比例的联系和区别 认识比例各部分之间的名称 掌握比例的的基本性质 a:b=c:d 则 ad=bc 比例的基本性质 解比例 判断两个比能不能组成比例 比例 了解解比例的含义，学会解比例。掌握解比例的方法 图上距离：图上所量出的长度 实际距离：与图上对应的实际地面的长度 了解比例尺的意义 图上距离：实际距离=比例尺 比例尺 会求一幅平面图的比例尺 正比例的意义和图像 xy=k(一定)正比例 根据正比例的意义判断两个相关的量是否成正比例 正比例 正比例的意义（xy=k（一定）反比例 反比例 根据反比例的意义判断两种量是否成反比例 认识比 六

3、年级上册 比例 六年级下册 正比例 反比例 六年级下册 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测量第四单元确定位置复习测量第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距

4、离实际距离比例尺比例尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像 数与代数（数的运算）第一单元 百分数的应用 本单元的知识链接 (a-b)b 100 知识点 求一个数比另一个数多（少）百分之几 找准单位“1”(b-a)b 100 纳税 应纳税金额=计税金额税率 利息=本金利率时间 求一个数的百分之几 ax 利息 百分数的应用 税后利息=利息-利息税 折扣 几折就是十分之几，也是百分之几 和倍问题 找出相等数量关系 列方程 列方程解稍复杂的百分数问题 差倍问题 初步认识分数 三年级下册 认识分数 五年级下册 分数的基本性质 五年级下册 分数的加减法 五年级下册 分数的乘除法 六年级上册 认识百分数

5、 六年级上册 百分数的应用 六年级下册 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测量第四单元确定位置复习测量第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距离实际距离比例尺

6、比例尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像 数与代数（探索与规律）第六单元 解决问题的策略 本单元的知识链接 知识点 用转化的策略解决图形问题 对图形进行割、补、结、合、平移 例 1 旋转进行图形等级变形 解决问题的策略 用转化的策略解决分数问题 把复杂问题转化简单的问题 例 2 解决问题的策略（画图列表）四年级上册 解决问题的策略（列举法）四年级下册 解决问题的策略（一一列举）五年级上册 解决问题的策略（转化）六年级下册 解决问题的策略（替换）六年级上册 解决问题的策略（倒推）五年级下册 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测量第四单元确定位置复习测量

7、第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距离实际距离比例尺比例尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像 空间与图形（图形的认识）第二单元 圆柱与圆锥 本单元的知识链接 知识点 特征 各部分名称 侧

8、面积=底面周长高 圆柱 圆柱的表面积和侧面积 表面积=两个底面积+侧面积 圆柱体积公式推导 圆柱的体积 圆柱体积公式的应用 V=SH 圆柱与圆锥 圆柱的容积 特征 圆锥 各部分名称 体积 V=31Sh 五年级下册 长方体和正方体 六年级下册 圆柱和圆锥 一年级上册 认识物体 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测量第四单元确定位置复习测量第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理

9、解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距离实际距离比例尺比例尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像 空间与图形（测量）第四单元 确定位置 本单元的知识链接 知识点 例 1，理解新的方向词，用方向和距离讲述物体的位置；第四单元 确定位置 例 2，根据物体所在的方向和距离，在平面图上指出它的位置；方向 距离 例 3，用方向和距离描述行走的路线；认位置 一年级上册 位置与方向 二年级上册 认识方向 二年级下册 确定位置

10、 五年级下册 确定位置 六年级上册 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测量第四单元确定位置复习测量第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距离实际距离比例尺比例

11、尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像 统计与概率（简单数据统计过程与分析）第七单元 统计 本单元的知识链接 统计 一年级上册 统计的初步认识（收集和整理数据、统计表的初步认识）一年级下册 初步了解条形统计图和简单的统计表 二年级上册 初步认识条形统计图（1 格表示几个单位）和统计表 二年级下册 统计（简单的数据分析和平均数）三年级上册 统计与可能性 三年级下册 统计（简单的数据分析和求平均数）四年级下册 单式折线统计图 五年级上册 复式统计表 五年级下册 复式折线统计图 六年级下册 扇形统计图和统计量众数和中位数 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测

12、量第四单元确定位置复习测量第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距离实际距离比例尺比例尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像 知识点 认识扇形统计图的含义和特点 看图发现信息并进行简单数据分析

13、 扇形统计图 提出并回答简单的问题 了解三种统计图的不同点 第七单元 统计 理解中位数和众数的含义 正确求出中位数和众数 中位数和众数 中位数和众数在实际生活中的应用 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测量第四单元确定位置复习测量第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例

14、的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距离实际距离比例尺比例尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像实践与综合应用 知识点 提出问题 进行实验操作 测量物体的体积 分析问题 解决问题 初步感知（猜测）研究发现（验证）面积的变化 图形按比放缩后，面积的变化规律 理解应用 认识测量工具 测量较近的距离 实际测量 测量较远的距离 步测、目测 运用等积变换的方法，以及联系某种物质的比重，通过测量相应物体的质量，计算其体积的方法，来测量和计算不规则物体的体积 用工具测、目测、步测两点间的距离 单元系统复习探索与规律第六单元解决问题的策略图形的认识第二单元圆柱与圆锥测量第四单元确定位置复习测量第八单元系统复习简单数据统计过程与分析第七单元统计第八单元系统复习数与代数空间与图形统计与概率测量物体数数的认识第三单元比例第五单元正比例反比例本单元的知识链接认识比六年级上册比例六年级下册正比例反比例六年级下册图形的缩放理解图形的放大和缩小认识比例比例的意义理解比例的含义用比例的定义判断两个比成不成比能不能组成比例比例了解解比例的含义学会解比例掌握解比例的方法图上距离图上所量出的长度实际距离与图上对应的实际地面的长度了解比例尺的意义图上距离实际距离比例尺比例尺会求一幅平面图的比例尺正比例的意义和图像