寻找身边的民间美术金融证券股票短线技巧_金融证券-金融资料.pdf

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1、寻找身边的民间美术 一、学习领域：欣赏.平述 二、课时：1 课时 三、教具、学具：1.教具准备：投影仪、多媒体。2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。四、教学设想：能用语言绘画的方法表达自己对社区流传的民间艺术 及其吉祥纹样的感受和理解，能收集民间美术作品（实物、图片）填写考察报告，举办小展览，体现劳动人民的聪明才 智和朴素的审美趣味。增强民族自豪感。在课程设计中主要利用多媒体中民间艺术作品创设情 境，使学生对民间艺术有重新的认识和欣赏。引发其兴趣，运用不同的观察方法，尝试说出自己的感受，培养其语言表 达能力，激发学生爱祖国，爱人民的好品德。五、教学目标：1.知识与技能：收集、整理民间美术作品

2、并进行归类。能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅 喜庆吉祥的画面。2.过程与方法：与同学一起到社区调查收集民间美术作 品，分析、整理、归类。与同学一起合作布置小展览。3.情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民 间吉祥的图案。六、教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特 点等。七、教学难度：尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意。八、教学过程：（一）课堂导入：工具四教学设想能用语言绘画的方法表达自己对社区流传的民间艺术及其吉祥纹样的感受和理解能收集民间美术作品实物图片填写考察报告举办小展览体现劳动人民的

3、聪明才智和朴素的审美趣味增强民族自豪感在课程设计中主要利自己的感受培养其语言表达能力激发学生爱祖国爱人民的好品德五教学目标知识与技能收集整理民间美术作品并进行归类能用语言描述民间美术作品的图案纹样色彩特点等能灵活运用民间吉祥的图案和色彩尝试组合表现一幅喜庆吉间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣收集民间吉祥的图案六教学重点能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样色彩特点等七教学难度尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意八教学过程一课堂导入创设喜庆情境从多媒体1.创设喜庆情境：从多媒体中欣赏民间艺术作品。让学 生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。2.让学生能用语言说“吉利话”想对方

4、祝福引入，感知 一些“吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓 意、或、象征”的联想。3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你知道和见到 的还有哪些民间艺术品。4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。（二）教授新课：.观看，欣赏中的各种图片。2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生 活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？3.小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，设计小组考 工具四教学设想能用语言绘画的方法表达自己对社区流传的民间艺术及其吉祥纹样的感受和理解能收集民间美术作品实物图片填写考察报告举办小展览体现劳动人民的聪明才智和朴素的审美趣味增强民族自豪感在课程设计

5、中主要利自己的感受培养其语言表达能力激发学生爱祖国爱人民的好品德五教学目标知识与技能收集整理民间美术作品并进行归类能用语言描述民间美术作品的图案纹样色彩特点等能灵活运用民间吉祥的图案和色彩尝试组合表现一幅喜庆吉间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣收集民间吉祥的图案六教学重点能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样色彩特点等七教学难度尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意八教学过程一课堂导入创设喜庆情境从多媒体察报告的格式（三）作业布置：能评述或临摹民间美术作品，能填写考察报告，举办小 展览。（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。（五）结果：.作业评述：

6、举办墙报，展示全班作品，让学生自评优 秀作品。2.教师小结：能评述或临摹民间美术作品，能填写考察 报告的学生进行表扬。3.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方 在哪里？4.课后思考题：寻找各种小植物，下节课带来 工具四教学设想能用语言绘画的方法表达自己对社区流传的民间艺术及其吉祥纹样的感受和理解能收集民间美术作品实物图片填写考察报告举办小展览体现劳动人民的聪明才智和朴素的审美趣味增强民族自豪感在课程设计中主要利自己的感受培养其语言表达能力激发学生爱祖国爱人民的好品德五教学目标知识与技能收集整理民间美术作品并进行归类能用语言描述民间美术作品的图案纹样色彩特点等能灵活运用民间吉祥的图案和色彩尝试组合表现一幅喜庆吉间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣收集民间吉祥的图案六教学重点能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样色彩特点等七教学难度尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意八教学过程一课堂导入创设喜庆情境从多媒体