《昌盛的秦汉文化二》教案_-.pdf

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1、优质资料 欢迎下载 昌盛的秦汉文化（二）教案 学习目标：内容标准：说出史记的作者和体例。学习目标：1、知识与能力：能够知道史记的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生的艺术鉴赏能力。2、过程与方法：借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。3、情感态度与价值观：通过司马迁与史记学习，培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。要点分析：1、重点：佛教的传入、司马迁和史记 2、难点：宗教的本质及其复杂的作用。教学方法：教法：问题导学法；学法：识图学习法、讨论法、史料分析法。教学手段：佛教传入路线图等图片资料、多媒体演示文稿、专题网站学习。教学过程：问题引入：你听说过“佛陀入梦

2、”和“白马驮经”的故事吗？让我们在故事的交流中走进那段历史吧，由此引入教学。教材分析：一、佛教的传入和道教的兴起：“佛教的传入和道教的兴起”是秦汉文化史中思想史的重要内容。在宗教知识的学习中，占有重要地位。1、“佛教的传入”：“佛教传入中国”：佛教是公元前 6 世纪在古代印度创立的。佛教是经丝绸之路传入的。“佛教在中国的传播”：第一、识读插图白马寺：学习方式：问题识图与阅读。通过多媒体展示交流相关的图片、图画和视频资料；演出课优质资料 欢迎下载 本剧，等等。使学生了解：“汉明帝派人到印度取经求佛”是佛教在中国早期传播的重要事件。白马寺被誉为“中国第一佛寺”。第二、“佛教宣传的基本思想”：讨论：

3、佛教为什么能够进入思想相对封闭的中国？本质是什么？借助具体事例，对佛教的思想进行讨论分析，形成认识：佛教宣扬忍耐顺从的消极的人生观，在当时对于维护社会秩序比较有利，符合统治阶级的愿望。因此，封建统治者大力提倡和扶植佛教。极度的社会苦难，使广大民众方面看不到解脱的希望，只能追求根本不存在的所谓来世的幸福。所以，佛教对于广大民众也产生了吸引力。所以，佛教的本质是麻痹广大民众的精神鸦片。“佛教对中国文化发展的影响”：（作分层学习）A级：知道佛教的传播，对中国文化的发展有深远影响。B级：举出一两个典型事例，如著名的敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等，说明佛教对中国文化的发展有深远影响。2、“道教的兴起”

4、：了解思想源泉主要是黄老学说和巫术，兴起于东汉时期唯一植根于中国本土的民族宗教。二、司马迁和史记：1、补偿教学：教师进行史书体例解说，帮助学生了解纪传体与编年体、通史与断代史的含义。2、活动学习：学生阅读教材中有关司马迁的生平材料；查找教材及相关书籍中有关史记的材料。3、讨论交流：司马迁撰写史记是由哪些因素促成的？我们应该学习他怎样的治学和治史态度？史记被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，这是为什么？！其重要价值的在哪里？学生分小组进行问题讨论，形成初步认识；每一小组派出代表发言，其余同学补充，进行观点交流，形成共同认识：4、观点认识：我们应该学习司马迁实事求是的治史态度和严谨治学的品格。

5、史记被鲁迅称之为：史家之绝唱，无韵之离骚。结论：司马迁是我国古代伟大的史学家；史记是我国第一部纪传体通史，是一部优秀的文学与史学著作。四、轰动世界的秦兵马俑：1、学生解说：介绍秦始皇陵兵马俑的发现情况。说明它的发现轰动了全 史记的作者体裁和在中国历史上的重要地位通过学习培养学生的艺术鉴赏能力过程与方法借助实例分析佛教道教对中国传统文化的影响情感态度与价值观通过司马迁与史记学习培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格要点分史料分析法教学手段佛教传入路线图等图片资料多媒体演示文稿专题网站学习教学过程问题引入你听说过佛入梦和白马驮经的故事吗让我们在故事的交流中走进那段历史吧由此引入教学教材分析一佛

6、教的传入和道教的兴起佛教的传教是公元前世纪在古代印度创立的佛教是经丝绸之路传入的佛教在中国的传播第一识读插图白马寺学习方式问题识图与阅读通过多媒体展示交流相关的图片图画和视频资料演出课优质资料欢迎下载本剧等等使学生了解汉明帝派人到优质资料 欢迎下载 国，引起了世界的瞩目，被誉为“世界第八大奇迹”。（学生自己交流世界七大奇迹的资料。）2、资料展示：展示秦始皇陵兵马俑，使学生感受到地下军阵的壮观，并通过语言描述出来，激发学生的民族自豪感。巩固小节：对教材中的动脑筋问题：刘邦夫人逃入尼姑庵躲避战乱的故事，引导学生通过历史时间作辨析：刘邦夫人逃入尼姑庵躲避战乱：约在秦末农民起义时，（前 209 年前

7、202 年）；尼姑庵的出现：最早应在张骞通西域后（约前 138 年前 119 年）二者相距近 1 个世纪，是电视剧编导人员弄错了。学习检测：1.选择：佛教和道教在传播过程中受到统治阶级的提倡和利用，其共同的特点是 A其宣传的内容都麻醉人民的思想 B都认为忍受苦难就能进入不生不灭的最高境界 C都主张修身养性，以求得道成仙 D都宣扬放弃欲望就可以摆脱生死轮回 2.名言赏析：“人故有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是谁的名言？他在中国历史上的地位怎样？他的主要成就是什么？我们应向他学习什么？3.请你解说：西安秦兵马俑博物馆请作一日解说员，请你把自己设计的解说词写出。附：板书设计 一、佛教的传入：1

8、、佛教发源于古印度，在西汉末年传入我国。2、东汉明帝派人到西域求佛经，并在洛阳建成我国最早的佛教寺院白马寺。二、道教的出现：道教源于中国，在东汉时兴起。三、王充论衡：王充批判迷信鬼神的思想说，世界上根本没有鬼神存在。四、司马迁与史记：史记第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，创立了纪传体的体例；史记的作者体裁和在中国历史上的重要地位通过学习培养学生的艺术鉴赏能力过程与方法借助实例分析佛教道教对中国传统文化的影响情感态度与价值观通过司马迁与史记学习培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格要点分史料分析法教学手段佛教传入路线图等图片资料多媒体演示文稿专题网站学习教学过程问题引入你听说过佛入梦和白马驮经的故事吗让我们在故事的交流中走进那段历史吧由此引入教学教材分析一佛教的传入和道教的兴起佛教的传教是公元前世纪在古代印度创立的佛教是经丝绸之路传入的佛教在中国的传播第一识读插图白马寺学习方式问题识图与阅读通过多媒体展示交流相关的图片图画和视频资料演出课优质资料欢迎下载本剧等等使学生了解汉明帝派人到