幼儿园故事比赛方案幼儿教育_-幼儿教育.pdf

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1、2 个 幼儿园故事比赛方案 篇一:幼儿园故事大王比赛活动方案（711 字）一、指导思想:幼儿期是孩子语言发展的关键期。纲要在语言领域也强调“发展幼儿语言 关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使 幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句 子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自 信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿 营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自 我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、活动目标:1、积极参与乐于大胆表现自己、体

2、会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听别人的讲述。三、参加对象:小、中、大班幼儿 四、活动时间：20XX 年 3 月 21 日 五、活动地点:幼儿园 六、活动形式：大班推选 3 名幼儿，中班推选 3 名幼儿。小班幼儿为表演嘉宾，参与助演 节目。七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。2、技巧要求：(1)语言表达:使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。(3)个人形象:落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。3、时间要求:2,5 分钟 八、活动评委:教师代表，园务代表。九、

3、奖项设定:以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。小班为集体参与奖。十、主持人:附:评分标准 1、故事内容:切合主题，内容精彩具体，情节完整。2 分 2、表演技能:表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。3 分 3、表达能力:语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。4 分 4、仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然 1 分 篇二:幼儿园故事比赛活动方案(608 字)为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣 赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园与四月份下旬举行“讲文明、懂礼貌”的 主题故事比赛。具体方案如下:一、参赛对象:全体幼儿。二、活动准备

4、:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。三、赛事时间安排及具体流程:1、4 月 14 日把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到负责人处;2、4 月 18 日(上午 8:30)初步审核各班“讲文明、懂礼貌”故事讲述情况 3、4 月 25 日整理“讲文明、懂礼貌”故事决赛名单、主持稿;4、4 月 28 日(上午 9:00;下午 3:00)“讲文明、懂礼貌”故事比赛;5、4 月 29 日（上午 9:00）“讲文明、懂礼貌”故事比赛颁奖;四、比赛评分内容和要求:领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说的环境讲故事能使幼儿的语言表达能力口语发展能力得到进一步提高锻炼丰富幼儿的词

5、汇句子有利于幼儿综合素质的健全与发展更重要的是锻炼幼儿的胆量勇于表达的语言氛围为幼儿提供一个展现自我的舞台提高幼儿的综合素质二活动目标积极参与乐于大胆表现自体会表现自我的乐趣提高幼儿的自信和勇气能生动有声有色的讲述故事认真倾听别人的讲述三参加对象小中大班幼儿四活七参赛要求内容要求内容应积极向上健康活泼富有童趣技巧要求语言表达使用普通话讲述语言清晰标准讲述流畅声音响亮舞台表现表现力丰富演绎生动有趣个人形象落落大方精神饱满动作表情生动自然时间要求分钟八活动评委教师*讲故事时间为三分钟以内，满分 100 分。1、故事内容符合主题。（10 分）2、精神面貌:服装得体，举止自然大方，仪表端庄。（15 分

6、）3、语音:声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。（30 分）4、动作:能用相应的动作增强故事的感染力。（15 分）5、表情:自然大方，能随着故事情节做出相应的表情变化。（15 分）6、故事处理:能完整地讲述一个故事，不停顿，能根据故事的情节，处理得 当。（15 分）五、评奖标准:1、指导奖 年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。2、参赛幼儿 参加比赛的幼儿以年段组为单位，分数从高到低排列，选出 一等奖:两名;二等奖:三名;三等奖:三名;优秀奖:其他参与幼儿 篇三:幼儿园“讲故事比赛”活动方案（524 字）一、活动目的:1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣 2、提高幼儿的自信和勇气，能生

7、动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。二、活动准备:评价表、故事台、奖品若干、横幅一条 三、活动时间：20XX 年 1 月 3 日 领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说的环境讲故事能使幼儿的语言表达能力口语发展能力得到进一步提高锻炼丰富幼儿的词汇句子有利于幼儿综合素质的健全与发展更重要的是锻炼幼儿的胆量勇于表达的语言氛围为幼儿提供一个展现自我的舞台提高幼儿的综合素质二活动目标积极参与乐于大胆表现自体会表现自我的乐趣提高幼儿的自信和勇气能生动有声有色的讲述故事认真倾听别人的讲述三参加对象小中大班幼儿四活七参赛要求内容要求内容应积极向上健康活泼富有

8、童趣技巧要求语言表达使用普通话讲述语言清晰标准讲述流畅声音响亮舞台表现表现力丰富演绎生动有趣个人形象落落大方精神饱满动作表情生动自然时间要求分钟八活动评委教师四、活动评委:各年级组长 五、活动规则：1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可 选择一种比赛形式参加讲故事。2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等 其他语言类节目。3、时间要求：单人讲故事的时间限在 5 分钟以内;小组故事表演的时间不超过 8 分钟;六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十 七、活动流程：1、幼儿入场并按指定的位置入坐。2、主持人上台介绍比赛规则。3、按顺

9、序请参赛幼儿上台讲故事。4、公布比赛成绩。八、比赛规则 各班老师上报选手名单，从大班小小班每班轮流 1 名孩子。讲故事时间控 制在 3 分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内 容形象化。九、评分要求（总分 10 分）1、主动有礼貌的自我介绍，1 分 2、语速恰当吐字清楚，2 分 3、能生动完整地讲述故事，3 分 4、普通话标准声音响亮，2 分 5、能伴随肢体语言大胆讲述，2 分 6、总分 10 分 领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说的环境讲故事能使幼儿的语言表达能力口语发展能力得到进一步提高锻炼丰富幼儿的词汇句子有利于幼儿综合素质的健

10、全与发展更重要的是锻炼幼儿的胆量勇于表达的语言氛围为幼儿提供一个展现自我的舞台提高幼儿的综合素质二活动目标积极参与乐于大胆表现自体会表现自我的乐趣提高幼儿的自信和勇气能生动有声有色的讲述故事认真倾听别人的讲述三参加对象小中大班幼儿四活七参赛要求内容要求内容应积极向上健康活泼富有童趣技巧要求语言表达使用普通话讲述语言清晰标准讲述流畅声音响亮舞台表现表现力丰富演绎生动有趣个人形象落落大方精神饱满动作表情生动自然时间要求分钟八活动评委教师篇四:幼儿园庆元旦故事大赛方案(537 字)一、指导思想 幼儿期是孩子语言发展的关键期，纲要在语言领域也强调“发展幼儿语言 关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说

11、，有机会说的环境“。讲故事能使幼 儿语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富孩子的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全和发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信 与勇气。因此，我园特意策划了“幼儿园故事大赛活动方案“，旨在为幼儿营造一 个学说话、敢说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高 幼儿的综合素质。二、活动目标 1、积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的讲述故事。3、认真倾听别人的讲述 三、参加对象:全园小朋友 四、活动时间：20XX 年 12 月 五、活动地点:多功能厅 六、活动形式：每班挑选出 3

12、名幼儿。七、参赛要求 1、内容要求：积极向上、健康活泼、富于童趣。2、技巧要求(1)语言表达切合主题，内容精彩具体、情节完整。(2)表演技巧，生动富于吸引力，感情充沛，有适当的动作手势。(3)表达能力语言流畅准确，条理清楚，语言、语调规范，吐字清晰。(4)仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然。八、活动评委:家长代表、老师代表。领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说的环境讲故事能使幼儿的语言表达能力口语发展能力得到进一步提高锻炼丰富幼儿的词汇句子有利于幼儿综合素质的健全与发展更重要的是锻炼幼儿的胆量勇于表达的语言氛围为幼儿提供一个展现自我的舞台提高幼儿的综合素质二活

13、动目标积极参与乐于大胆表现自体会表现自我的乐趣提高幼儿的自信和勇气能生动有声有色的讲述故事认真倾听别人的讲述三参加对象小中大班幼儿四活七参赛要求内容要求内容应积极向上健康活泼富有童趣技巧要求语言表达使用普通话讲述语言清晰标准讲述流畅声音响亮舞台表现表现力丰富演绎生动有趣个人形象落落大方精神饱满动作表情生动自然时间要求分钟八活动评委教师九、奖项:以平行组卫单位，各平行组评出一、二、三等奖。篇五:民众中心幼儿园教师故事比赛活动方案(663 字)一、活动目的:故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的 品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。讲

14、 故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅民众中心幼儿园教师基本的专业 技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控 能力。因此我们举行“民众中心幼儿园教师讲故事比赛”活动。并以此活动来促 进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从 而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。二、参赛对象:全园教师 三、比赛规则和要求:1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风 格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。3、讲故事时间为 3 分钟左右 四、参赛形式:以抽签形式决定比赛

15、顺序 五、比赛时间、地点:2011 年 6 月 17 日（星期五）;会议室 六、比赛评分标准:1、内容（30 分）:要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教 育。结构合理，有故领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说的环境讲故事能使幼儿的语言表达能力口语发展能力得到进一步提高锻炼丰富幼儿的词汇句子有利于幼儿综合素质的健全与发展更重要的是锻炼幼儿的胆量勇于表达的语言氛围为幼儿提供一个展现自我的舞台提高幼儿的综合素质二活动目标积极参与乐于大胆表现自体会表现自我的乐趣提高幼儿的自信和勇气能生动有声有色的讲述故事认真倾听别人的讲述三参加对象小中大班幼儿四活七参赛要求内容要求内容

16、应积极向上健康活泼富有童趣技巧要求语言表达使用普通话讲述语言清晰标准讲述流畅声音响亮舞台表现表现力丰富演绎生动有趣个人形象落落大方精神饱满动作表情生动自然时间要求分钟八活动评委教师事情节。2、形象（10 分）:要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精 神风貌。3、口才（30 分）:要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣 故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。4、表达（30 分）:动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完 整，生动有趣。七、评委及评分原则:1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各 位教师打分。2

17、、评委组成人员:全园教师互评 领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说的环境讲故事能使幼儿的语言表达能力口语发展能力得到进一步提高锻炼丰富幼儿的词汇句子有利于幼儿综合素质的健全与发展更重要的是锻炼幼儿的胆量勇于表达的语言氛围为幼儿提供一个展现自我的舞台提高幼儿的综合素质二活动目标积极参与乐于大胆表现自体会表现自我的乐趣提高幼儿的自信和勇气能生动有声有色的讲述故事认真倾听别人的讲述三参加对象小中大班幼儿四活七参赛要求内容要求内容应积极向上健康活泼富有童趣技巧要求语言表达使用普通话讲述语言清晰标准讲述流畅声音响亮舞台表现表现力丰富演绎生动有趣个人形象落落大方精神饱满动作表情生动自然时间要求分钟八活动评委教师