2023山西高三金太阳8月联考英语04C答案.pdf

《2023山西高三金太阳8月联考英语04C答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023山西高三金太阳8月联考英语04C答案.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、?高三英语?参考答案?第?页?共?页?高三英语试题参考答案听力部分录音材料听力部分?该部分分为第一?第二两节?注意?做题时?先将答案标在试卷上?录音内容结束后?你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上?停顿?现在是听力试音时间?试音到此结束?听力考试正式开始?停顿?请看听力部分第一节?第一节听下面?段对话?每段对话后有一个小题?从题中所给的?三个选项中选出最佳选项?听完每段对话后?你都有?秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题?每段对话仅读一遍?停顿?例如?现在你有?秒钟的时间看试卷上的例题?停顿?2023山西高三金太阳8月联考?高三英语?参考答案?第?页?共?页?你将听到以下内容?停顿

2、?你将有?秒钟的时间将正确答案标在试卷上?停顿?衬衫的价格为?镑?便士?所以你选择?项?并将其标在试卷上?现在?你有?秒钟的时间阅读第?小题的有关内容?停顿?第一节到此结束?第二节听下面?段对话或独白?每段对话或独白后有几个小题?从题中所给的?三个选项中选出最佳选项?听每段对话或独白前?你将有时间阅读各个小题?每小题?秒钟?听完后?各小题将给出?秒钟的作答时间?每段对话或独白读两遍?听下面一段对话?回答第?和第?两个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这两个小题?高三英语?参考答案?第?页?共?页?听下面一段对话?回答第?至第?三个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这三个小题?听下面一段对话?回答第

3、?至第?三个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这三个小题?高三英语?参考答案?第?页?共?页?听下面一段对话?回答第?至第?三个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这三个小题?听下面一段独白?回答第?至第?四个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这四个小题?高三英语?参考答案?第?页?共?页?第二节到此结束?现在?你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上?听力部分到此结束?试题答案听力?阅读?篇?本文是应用文?介绍了?年美国的四个音乐节?解析?细节理解题?根据第三段可知?乡村音乐爱好者应该去?解析?细节理解题?根据四个音乐节提供的时间可知?持续的时间最长?解析?细节理解题?结合第二段与最后一段可知?

4、这两个音乐节都有?音乐?篇?本文是记叙文?讲述了作者利用艺术作品帮助?年级男孩获得同理心的故事?解析?推理判断题?根据第一段可知?年级男孩在作者需要帮助时无动于衷?作者认为?年级男孩缺乏同理心?解析?细节理解题?根据第一段和第四段可知?作者认为艺术能够帮助男孩获得同理心?意为?能够理解并同情?解析?推理判断题?根据第三段可知?受政府资助?她的作品被免费提供给报刊?由此可知?人们很容易获得她的摄影作品?解析?主旨大意题?本文讲述了作者利用艺术作品帮助?年级男孩获得同理心的故事?篇?本文是说明文?介绍了以色列推出的世界首款?打印的鱼片?解析?细节理解题?根据第二段可知?从石斑鱼身上获取的细胞经过培

5、养长成肌肉和脂肪?解析?推理判断题?根据第四段可知?鱼片的制作对?打印机来说并不费劲?解析?细节理解题?根据最后一段可知?在研发这些?鱼片时?人们面对的最大的挑战是价格问题?解析?主旨大意题?通读全文可知?本文介绍了世界首款?打印的鱼片?篇?本文是说明文?主要介绍了语言在数字时代的发展?解析?细节理解题?根据第二段可知?是语言与交流演化的产物?解析?推理判断题?通读全文可知?随着数字时代的来临?语言也随着发展?适应新科技的潮流?解析?词义推测题?根据第三段可知?恰恰相反?的研究表明这些创新促进了语?高三英语?参考答案?第?页?共?页?言发展?而非对语言发展产生负面影响?解析?推理判断题?根据最

6、后一段的内容可知?作者认为?对我们这个快节奏的现代世界来说是完美的?由此可以推断?作者对?持支持态度?七选五?本文是说明文?介绍了如何礼貌地说?不?解析?根据上文可知?你如果刚开始学习拒绝?那么不必直接说?不?项?立马说?不?可能是困难的?符合语境?解析?根据本段小标题的关键词?和上文可知?有时?他人的?邀请或要求是自然发生的?而且也是当面提出的?这需要你立即回复?项?因此?提前排练一下你的?不?是有用的?符合语境?解析?找个借口拒绝别人的请求可能看起来很礼貌?但这会让你陷入尴尬的境地?由此可知?项?不要解释?符合本段主旨?解析?你如果对他们说?不?那么依然可以通过保持礼貌和给予赞赏来缓解尴尬

7、?由此可知?项?对人坦诚地说?不?并不意味着你是粗鲁的?符合语境?解析?根据本段标题和该空上文可知?你可以通过提供一个替代方案来减少拒绝造成的不良影响?项?提供替代方案的?目的是找到共同点并达成共识?承接上文?符合语境?完形填空?本文是记叙文?讲述了众人拾柴火焰高的哲理故事?解析?考查形容词?在一个寒冷的晚上?这个男人的领导决定去拜访他?解析?考查名词?两个人只是看着木头周围跳舞般的火焰?解析?考查副词?几分钟后?这位领导默默地查看了起火的木头?解析?考查动词?领导选择了一块燃烧得最旺的木头?并把它移到了旁边?解析?考查名词?解析见上一题?解析?考查动词短语?不久?火变得不那么猛烈并很快熄灭了

8、?解析?考查副词?原本有着明亮的光和热的木头熄灭了?解析?考查形容词?解析见上一题?解析?考查动词?离开之前?这位领导捡起那块无用的木头?又把它放在火中间?解析?考查动词?这块木头因为它周边正在燃烧的木头?很快又燃烧了起来?解析?考查动词?这个男人感谢他的领导给他上的宝贵的一课?并承诺将很快回到团队?解析?考查动词?这个故事使我们意识到团队合作的重要性?解析?考查动词?每个退出的成员都会从其他成员那里吸收火和热量?解析?考查形容词?值得提醒成员的是?我们都有责任保持彼此的火焰燃烧?解析?考查形容词?团队合作使火焰?指团队战斗力?强大?高效和持久?高三英语?参考答案?第?页?共?页?语法填空?解

9、析?考查连词?根据语境可知?此处为表语从句?且从句中不缺少句子成分?所以用?引导?解析?考查名词单复数?根据语境可知?此处表泛指?所以用名词复数形式?解析?考查非谓语动词?根据语境可知?此处表示?尽力展示?表示?尽力?解析?考查形容词?根据后面的?可知?此处用形容词的比较级形式?解析?考查冠词?此处表泛指?又因为?以元音音素开头?所以用不定冠词?解析?考查动词?此处表示一般事实?又因为主语是?所以用动词的第三人称单数形式?解析?考查介词?名词?相当于一个形容词?解析?考查非谓语动词?的逻辑主语与主句主语一致?所以此处用现在分词形式?解析?考查副词?此处用副词作状语?修饰动词?解析?考查名词?根

10、据设空前的介词可知?此处应用名词形式?说明?有拼写或大小写错误的作答不给分?除所列答案外?若试评过程中发现其他可接受答案?经评卷专家组讨论确认后也可给分?写作?第一节?命题立意?本题要求以?为题写一篇英文短文参赛?内容包括?你的理解?举例说明?该题背景设置合理?贴近生活?贴近学生?有利于考查学生的核心素养?参考范文?高三英语?参考答案?第?页?共?页?一?评分原则?本题总分为?分?按五个档次进行评分?评分时?应主要从内容?词汇语法和篇章结构三个方面考虑?具体为?对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性?使用词汇和语法结构的准确性?恰当性和多样性?上下文的衔接和全文的连贯性?评分时?先根据

11、作答的整体情况初步确定其所属档次?然后以该档次的要求来综合衡量?确定或调整档次?最后给分?评分时还应注意?词数少于?的?酌情扣分?单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面?评分时应视其对交际的影响程度予以考虑?英?美拼写及词汇用法均可接受?书写较差以致影响交际的?酌情扣分?二?各档次的给分范围和要求第五档?分?覆盖了所有内容要点?表述清楚?合理?使用了多样并且恰当的词汇和语法结构?可能有个别小错?但完全不影响理解?有效地使用了语句间衔接手段?全文结构清晰?意义连贯?完全达到了预期的写作目的?第四档?分?覆盖了所有内容要点?表述比较清楚?合理?使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构?可能有些许错误

12、?但不影响理解?比较有效地使用了语句间衔接手段?全文结构比较清晰?意义比较连贯?达到了预期的写作目的?第三档?分?覆盖了大部分内容要点?有个别地方表述不够清楚?合理?使用了简单的词汇和语法结构?有一些错误或不恰当之处?但基本不影响理解?基本有效地使用了语句间衔接手段?全文结构基本清晰?意义基本连贯?基本达到了预期的写作目的?第二档?分?遗漏或未清楚表述一些内容要点?或一些内容与写作目的不相关?所使用的词汇有限?语法结构单调?错误较多?影响理解?几乎不能有效地使用语句间衔接手段?全文结构不够清晰?意义不够连贯?未能达到预期的写作目的?第一档?分?遗漏或未清楚表述大部分内容要点?或大部分内容与写作

13、目的不相关?高三英语?参考答案?第?页?共?页?所使用的词汇有限?语法结构单调?错误很多?严重影响理解?几乎没有使用语句间衔接手段?全文结构不清晰?意义不连贯?完全未达到预期的写作目的?零分未作答?所写内容太少或无法看清以致无法评判?所写内容与题目要求完全不相关?第二节?参考范文?一?评分原则?本题总分为?分?按五个档次进行评分?评分时?应主要从内容?词汇语法和篇章结构三个方面考虑?具体为?创造内容的质量?续写的完整性以及与原文情境的融洽度?使用词汇和语法结构的准确性?恰当性和多样性?上下文的衔接和全文的连贯性?评分时?先根据作答的整体情况初步确定其所属档次?然后以该档次的要求来综合衡量?确定

14、或调整档次?最后给分?评分时还应注意?词数少于?的?酌情扣分?单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面?评分时应视其对交际的影响程度予以考虑?英?美拼写及词汇用法均可接受?书写较差以致影响交际的?酌情扣分?二?各档次的给分范围和要求第五档?分?创造了丰富?合理的内容?富有逻辑性?续写完整?与原文情境融洽度高?高三英语?参考答案?第?页?共?页?使用了多样并且恰当的词汇和语法结构?可能有个别小错?但完全不影响理解?有效地使用了语句间衔接手段?全文结构清晰?意义连贯?第四档?分?创造了比较丰富?合理的内容?比较有逻辑性?续写比较完整?与原文情境融洽度较高?使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构?可能

15、有些许错误?但不影响理解?比较有效地使用了语句间衔接手段?全文结构比较清晰?意义比较连贯?第三档?分?创造了基本合理的内容?有一定的逻辑性?续写基本完整?与原文情境相关?使用了简单的词汇和语法结构?有一些错误或不恰当之处?但基本不影响理解?基本有效地使用了语句间衔接手段?全文结构基本清晰?意义基本连贯?第二档?分?内容或逻辑上有一些重大问题?续写不够完整?与原文情境有一定程度脱节?所使用的词汇有限?语法结构单调?错误较多?影响理解?未能有效地使用语句间衔接手段?全文结构不够清晰?意义不够连贯?第一档?分?内容或逻辑上有较多重大问题?或有部分内容抄自原文?续写不完整?与原文情境基本脱节?所使用的词汇有限?语法结构单调?错误很多?严重影响理解?几乎没有使用语句间衔接手段?全文结构不清晰?意义不连贯?零分未作答?所写内容太少或无法看清以致无法评判?所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关?