幸福的方法读后感文学艺术随笔札记_文学艺术-随笔札记.pdf
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1、 幸福的方法读后感 读了泰勒本-沙哈尔幸福的方法之后,我感触颇深。幸福的方法 这本书的名字具备充满让人去深入阅读的 理由,它里面有很多科学研究和实验的结论,里面的很多事 实都是我们一直知道或是听说过的,配上相应的小故事,读 起来妙趣横生。全书共分三个篇章,第一篇分为 5章,介绍 了什么是幸福,以及幸福生活的重要方面;在第二篇里的第6 章到第8章中,讨论了如何把这些想法应用到教育中、工作 上以及家庭生活里。最后一篇则包括了七个冥想练习,提供 了一些关于幸福的本质,以及它在我们生活中位置的表现。现实中许多人觉得幸福就是能够做自己喜欢的做的事;幸福就是不断的努力奋斗,实现自己的许多人生目标;很多 坚
2、信只有获得成功的那一刻才是最幸福的,只有在取得各种 各样的荣誉和成就时才会得到幸福。书中将这类人称之为忙 碌奔波者。继而作者从积极心理学的角度出发结合很多有过 以上经历的人的心理感受得出结论:其实上述的人到最后并 不是都能感到幸福,更多的是“幸福的假象”之中。他们错 误地认为成功即是幸福,坚信一旦目标实现后的放松和解脱 即是幸福,因此他们不停地从一个目标奔向另一个目标。相 反,当他们获得成功,取得最终成就的那一刻反而感到失落,并没有感到预料之中的那种幸福。因此,作者建议我们应该 学会在努力过程中追求和体验幸福,不要只看终点而忽略过 程的幸福,要避免陷入忙碌奔波型的人生,一生苦苦地忙碌 只相信成
3、功会幸福,很多时候痛苦的消除不是幸福的来临,而且从来没有规定,成功一定要以牺牲快乐为代价,记住幸 福无时不在,无处不在,切忌为了追求所谓的终点幸福而感 受不到过程的幸福。这使我联想到我们学生学习,据我观察,很多同学深受社会舆论,家长,和老师的影响,从小学一直 到大学都刻苦努力地学习,苦苦地追求考试成绩排名和奖励,相信只有考得好成绩,得到奖励就会快乐,就会幸福,忽略 了享受学习过程的快乐和幸福。其实我的经历告诉我学习是 一件很幸福的事,特别是在校学习的过程,可以享受到同学 之情,老师之情,可以体会到知识给人带来的欣喜和充实,感受到校园和学生时代的相对纯洁,而成绩的好坏并不代表 着人生的失败,毕竟
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