口腔修复学实验报告册医学心理学口腔科学_医学心理学-口腔科学.pdf

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1、口腔医学实验报告 口腔修复学 实习一 口腔检查与病历书写 1.评定常规口腔检查方法及常用的特殊检查方法的掌握：评定术式（10分）评定内容 医患体位 器械握持方法 支点 口镜使用 掌握情况 常规口腔检查方法（30分）评定内容 问诊（病史采集）探珍叩诊咬诊扪诊 松动度检查 掌握情况 特殊检查方法（20分）完成情况 2评定口腔科正规的病历书写要求的掌握（40分）评定内容 主诉 病史 检查 诊断和鉴别诊断 治疗设计 语言表达 文字书写 学生姓名：评分:掌握情况 冷测:热测:教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共

2、同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么 班级:教师签名:日期:实习二印模制取及石胃模型的灌注和修整 取印模、灌注模型操作评分表 内容 1v操作(1)取模准备 选托

3、盘 体位、姿势(2)取模操作 托盘入口 托盘位置 功能整塑 固定托盘 托盘出口(3)灌模型 调拌石膏 注入阴模 修整模型(1)印模完整清晰、无气泡 分值 得分 10 15 5 5 5 5 5 5 5 10 2、质量检查(2)印模完整清晰、无气泡 15 备注 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生

4、生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么豊盛名:教师签名：班级：日期：实习三后牙铸造金属全冠牙体预备 牙体预备操作评分表 内容 分值 得分 备注 1.操作(1)支点 15 医患体、椅位 10(3)预备过程 牙合端 5 颊舌面 5 邻面 5 终止线 5 器械选择 5 2.质量检查(1)预备量 20(2)预备体外形 牙合面 10 轴面(含聚拢度)10 教师周次教学内容简要完成情

5、况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么终止线 10 教师周

6、次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么

7、10 10 (1)支点(2)医患体、椅位(3)洞形设计(4)预备过程 牙合洞形 鸠尾固位型 邻面洞形 2.质量检查(1)预备量(2)预备体外形 牙面洞形 鸠尾固位型 邻面洞形学生姓名：教师签名：班 级：日 期：实习四 后牙邻牙金属嵌体牙体预备 牙体预备操作评分表 内容 分值 得分 备注 总分 100 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测

8、试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么10 10 总分 100 学生姓名：教师签名：班 级：日 期：实习五 牙体预备操作评分表 前牙铸造 3/4冠牙体预备 内容 分值 得分 备注 1 操作 (1)支点(2)医患体、椅位(3)预备过程 切斜面 舌面 邻面 轴沟 切端沟 2.质量检查(1)预备量(2)预备体外形 切端沟 教师周次教学

9、内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么10

10、轴沟 终止线 10 总分 100 学生姓名:教师签名:班级：日期：实习六前牙金属烤瓷全冠牙体预备 牙体预备操作评分表 1.操作 (1)支点 5 (2)医患体、椅位 5 (3)预备过程 切端 10 唇舌面 10 邻面 10 终止线 10 器械选择 10 2.质量检查 预备量 10 预备体外形 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审

11、批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么10 分值 得分 备注 切端 轴面聚拢度 10 终止线 10 100 学生姓名：教师签名:班级：日期：实习七前牙铸造桩核蜡型的制作 前牙铸造桩核蜡型的制作操作评分表 1.牙冠预备 10 2.根管预备(1)预备长度 15(2)预备直径 10 3.根面预备 15 4.直接法作蜡型(1)制作增力丝 5(2)

12、分离剂 5(3)桩蜡型 5(4)核腊型 5(5)总体密合性 5 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些

13、科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么 内容 分值 得分 备注 1.操作 (1)支点10(2)医患体、椅位10（3）预备过程 切端 5 唇舌面 10 邻面 10 终止线 10 器械选择 5 2.质量检查 5 器械使用 10 6.完成时间 10 总分 100 学生姓名：教师签名：班 级：日 期：实习八 前牙金属烤瓷固定桥牙体预备（6）暂封根管口 5 牙体预备操作评分表 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测

14、试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么(1)预备量 5(2)预备体外形 切端 5 唇合面(含聚拢度)10 终止线 5 (3)共同就位道 15 总分 100 学生姓名：教师签名：班 级：日 期：实习九临时甲冠制作 临时甲冠制作操作评

15、分表(3M冠法)内容 分值 得分 备注 1.操作(1)3M冠的处理 3M冠的冠号 5 3M冠的边缘调改 10(2)重衬操作 自凝树脂的粉液比 5 重衬时机 5 清理多余树脂 5 临时甲冠取出时机10(3)临时甲冠处理 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教

16、材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么10 10 10 10 10 10 边缘修整 咬合调整 外形修整 2.质量检查(1)临时甲冠边缘(2)临时甲冠外形(3)咬合 总分 学生姓名：教师签名:班 级：日 期:实验十可摘局部义齿的制作(一)研究模型观测与可摘局部义齿制作 考评可摘局部义齿研究模型观测的操作与结果 研究模型观测操作评分表 考核项目 分 值 得 分 模型观测器使用 20 2、就位道确定 25 3、观测线

17、 25 4、倒凹深度测量 15 5、就位道定位 15 在下面牙列示意图中画出上下颌可摘局部义齿设计图:教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期

18、的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么 学生姓名：评分：班级：教师签名:日期：实验一可摘局部义齿的制作(-)牙合关系记录与模型上牙合架 考评可摘局部义齿取牙合关系记录与上牙合架的操作与结果 取牙合关系记录与上牙合架操作评分表 考评项目 分值 得分 1、制作牙合托 20 2、牙合关系记录 20 3、模型准备 20 4、牙合架调整 10 5、模型上牙合架 30教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂

19、蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么考评项目 分值 得分 1、4 颊2、7 颊3、7 舌4、4 隙 学生姓名：评分：班级：教师签名:日期：实验十二可摘局部义齿的制作（三）弯制卡坏 考评可摘局部义齿卡环弯

20、制的操作与结果 卡坏弯制操作评分表 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查

21、表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么5、整体操作 2U 学生姓名：评分：班级：教师签名:日期：实验十三可摘局部义齿的制作（四）排列人工牙、制作义齿蜡型 考评可摘局部义齿人工牙排列与义齿蜡型制作的操作与结果 排列人工牙与制作义齿蜡型评分表 考评项目 分 值 得 分 前牙形态、大小、排列 15 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教

22、导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么2、前牙咬合（覆牙合覆盖）10 3、后牙形态、大小、排列 15 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得

23、更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么学生姓名:4、前牙咬合接触 10 5、后牙覆牙合覆盖 10 6、基托蜡型厚度 10 7、基托蜡型形态 10&基托蜡型边缘 10 9、龈缘形态 10 评分：教师签名:日期：实验十四可摘局部义齿的制作（五）装盒、冲蜡、装胶和热处理

24、 考评可摘局部义齿装盒、冲蜡、装胶的操作与结果 装盒、冲蜡、装胶评分表 考评项目 分值 得分 1、装盒前准备 10 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度

25、初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么2、装下半型盒 20 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方

26、法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么评分:班级:3、装上半型盒 1 n 4、开盒 10 5、冲蜡 10 6、涂分离剂 10 7、调胶 10&装胶 20 学生姓名:教师签名：日期:实验十五可摘局部义齿的制作（六）开盒、上牙合架调牙合、义齿磨光（七）考评可摘局部义齿开盒、上牙合架调牙合、义齿磨光 的操作与结果 开盒、上牙合架调牙合、义齿磨光的操作评分表 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特

27、点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么考评项目教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变

28、化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么评分:班级:开盒 20 2、模型与义齿重新上牙合架10 3、咬合检查 10 4、调牙合 20 5、义齿磨光过程 2

29、0 6、义齿完成 20 学生姓名:教师签名:日期:实验十六全口义齿制作(-)确定颌位关系和上牙合架 考评确定无牙颌颌位关系与模型上 牙合架的操作与结果 确定无牙颌颌位关系与模型上牙合架操作评分表 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的

30、科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么考评项目 分 值 得 分 教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表

31、格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么1、后堤区制作 2、制作牙合托 3、确定颌位关系 正中关系 垂直距离 4、验证颌位关系 5、面弓转移 6、模型上颌架 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期:实验十七全口义齿制作(-)排列人工牙 考评全口义齿排牙操作与结果 全口义齿排牙操作评分表教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化

32、植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么评分：考评项目 分 值 得 分 排前牙准备 10 2、排列上前牙 10 3、排列下刖牙 10 4、排列上后牙 10

33、5、排列下后牙 10 6、中线、牙合平面 10 7、覆牙合覆盖、牙合曲线 10&平衡牙合 正中牙合 10 侧方牙合 10 前伸牙合 10 学生姓名:班级：教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学

34、过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么实验十八全口义齿制作（三）制作蜡型、装盒、冲蜡、装胶、热处理 考评全口义齿制作蜡型、装盒、冲蜡、装胶操作与结果教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教

35、学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么学生姓名:全口义齿制作蜡型、装盒、冲蜡、装胶操作评分表 考评项目 分 值 得 分 1、制作义齿蜡型 龈缘 15 基托厚度 10 磨光面形态 15 磨光面光洁度 1 0 2、装盒 15 3、冲蜡 10 4、装胶 调胶 10 装胶 15 评分：教师签名：日期:实验十九全口义齿制作教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成

36、情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么叮叮小文库（四）上牙合架调牙合、义齿磨光-

37、教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到

38、了什么评分：教师签名:（五）考评全口义齿上牙合架调牙合、义齿磨光操作与结果 全口义齿上牙合架调牙合、义齿磨光操作评分表 考评项目 分 值 得 分 1、开盒 15 2、义齿重新上牙合架 10 3、选磨调牙合 正中牙合 20 侧方牙合 10 前伸牙合 10 4、打磨、抛光 15 5、完成义齿 20 用红、兰、黑铅笔标出全口义齿在正中、侧方、前伸平衡牙合接触点的典 型部位 学生姓名:班级：教师周次教学内容简要完成情况周次教学内容简要完成情况我看到了什么校园的树木大树和小草观察水生植物植物的叶植物发生了什么变化植物的共同特点寻访小动物蜗牛一国庆放假蜗牛二蚯蚓蚂蚁金鱼动物的共同特点期中测试教料分类水水和食用油的比较谁流得更快一些较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有量吗复习水平测试教导处审批学习好资料欢迎下载教学目标通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的科学的方法分好学习小组提出一些感兴趣的科学过程评价方法讨论形成常规的科学学习制度初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学准备调查表格第一单元植物教学目标第一课我看到了什么