人教版一年级数学上册知识点汇总小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 人教版一年级数学上册知识点汇总 第二单元 位 置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。3、认识左、右 右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。第三单元 1-5 的认识和加减法 一、1-5的认识 15 各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即 3=3，读作 3 等于 3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即 32，读作 3 大于 2。前面的数小于后

2、面的数，用“”表示，即34，读作 3 小于 4。2、填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几 1、确定物体的排列顺序时，从 1 开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。五、加法 1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。六、减法 1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。学习好资料 欢迎下载 七、0 1、0 的意义：0 表示一个物体也没有，也表示起点。2、0 的读法：0 读作：零 3、0 的写法：写 0 时，要从上到下，从左到右，起笔处和收

3、笔处要相连。4、0 的加、减法：任何数与 0 相加都得这个数，任何数与 0 相减都得这个数，相同的两个数相减等于 0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=0 第四单元 认识图形 1、长方体的特征：长长方方的，有6 个平平的面，面有大有小。如图：2、长方体的特征：四四方方的，有6 个平平的面，面的大小一样。如图：3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。如图：4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。第五单元 6 10的认识和加减法 一、610的认识：1、数数：根据物体的个数，可以用 610 各数来表示。数数时

4、，从前往后数也就是从小往大数。2、10 以内数的顺序：理解上是指在高处的物体下是指在低处的物体认识前后体会前后的含义一般指面对的方向就是前背对的方向就是后认识左右右手所在的一边为右边左手所在的一边为左边第三单元的认识和加减法一的认识各数的数序从前往后数从后后面的数用表示即读作小于填或时开口对大数尖角对小数三第几确定物体的排列顺序时从开始点数数到几它的顺序就是第几第几指的是其中的某一个区分几个和第几几个表示物体的多少而第几只表示其中的一个物体五加法加法的含学习好资料欢迎下载七的意义表示一个物体也没有也表示起点的读法读作零的写法写时要从上到下从左到右起笔处和收笔处要相连的加减法任何数与相加都得这个

5、数任何数与相减都得这个数相同的两个数相减等于如长方体的特征长学习好资料 欢迎下载（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成：一个数（0、1 除外）可以由两个比它小的数组成。如：10 由 9 和 1组成。二、610的加减法 1、10 以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

6、三、连加连减 1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。四、加减混合 加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。第六单元 11 20各数的认识 1、数数：根据物体的个数，可以用 1120 各数来表示。2、数的顺序：1120 各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、4、1120各数的组成：都是由 1 个十和几个一组成的，20 由 2 个十组成的。如：

7、1 个十和 5 个一组成 15。5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。6、1120各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20 的读法，20 读作：二十。7、写数：写数时，对照数位写，有 1 个十就在十位上写 1，有 2 个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0 占位。理解上是指在高处的物体下是指在低处的物体认识前后体会前后的含义一般指面对的方向就是前背对的方向就是后认识左右右手所在的一边为右边左手所在的一边为左边第三单元的认识和加减法一的认识各数的数序从前往后数从后后面的数用表示即读作小于填或时开口对大数尖角对小数三第几确定物体

8、的排列顺序时从开始点数数到几它的顺序就是第几第几指的是其中的某一个区分几个和第几几个表示物体的多少而第几只表示其中的一个物体五加法加法的含学习好资料欢迎下载七的意义表示一个物体也没有也表示起点的读法读作零的写法写时要从上到下从左到右起笔处和收笔处要相连的加减法任何数与相加都得这个数任何数与相减都得这个数相同的两个数相减等于如长方体的特征长学习好资料 欢迎下载 8、十加几、十几加几与相应的减法：（3）加减法的各部分名称：在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。第七单元 认识钟表 1、认识钟面：钟面：钟面上

9、有 12 个数，有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12 个数，分针和时针。另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。3、认识整时：分针指向 12，时针指向几就是几时；电子表上，“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。3、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。如：8 时或 8:00 第八单元 20以内的进位加法 一、9 加几计算方法：利用“凑十法”计算 9 加几时，把 9 凑成 10 需要 1，就把较小数拆成 1 和几，10

10、加几就得十几。理解上是指在高处的物体下是指在低处的物体认识前后体会前后的含义一般指面对的方向就是前背对的方向就是后认识左右右手所在的一边为右边左手所在的一边为左边第三单元的认识和加减法一的认识各数的数序从前往后数从后后面的数用表示即读作小于填或时开口对大数尖角对小数三第几确定物体的排列顺序时从开始点数数到几它的顺序就是第几第几指的是其中的某一个区分几个和第几几个表示物体的多少而第几只表示其中的一个物体五加法加法的含学习好资料欢迎下载七的意义表示一个物体也没有也表示起点的读法读作零的写法写时要从上到下从左到右起笔处和收笔处要相连的加减法任何数与相加都得这个数任何数与相减都得这个数相同的两个数相减等于如长方体的特征长