“三为主”课堂七年级历史上册活动课一寻找历史导学案小学教育小学学案_-中学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 活动课一寻找历史 一、活动目标:1、通过在多种资源中寻找历史，对历史知识的搜集、整理，重组，培养学生独立思考，比较、分析、归纳和综合问题的能力。并通过学生的小组协作，培养学生的合作探究精神。2、通过开放式的评价，培养学生尊重、理解、欣赏他人的态度和自信心。3、通过对祖国历史文化的探究、历史文化名人、英雄人物和事迹等，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。二、活动方式：分小组活动，触摸历史，实地考察，完成作业 三、活动过程：（一）、寻找历史的途径：历史发生在过去，虽历经成百上千年，甚至上万年，但有时也会留下一些痕迹。也许就在我们身边。只要你细心，肯动脑筋，在我们的身边能够发现很

2、多“历史”。1、看过古钱币吗？它就是我们身边的历史。也许有的同学现在手上就有一枚，仔细辨别一下，上面的钱文是什么？知道是哪个朝代的吗？这有几枚古钱币，哪位同学能说出他的钱文和朝代？写出一个即可.钱文：_朝代：_ 古钱币可以从一个侧面反映一个朝代的历史文化。如图的“大观通宝”就是北宋皇帝宋徽宗亲笔所书的瘦金体，铁划银钩，劲瘦有力。北宋出了很多著名的书法家，哪位同学能说出一个_。我们如能收集从古到今的古钱币，不仅有利于我们认识古代我国文字和书法的发展史，更使一种美的享受和熏陶。有兴趣的同学可以一试。2、我们身边的历史遗迹。“四面楚歌”“霸王别姬”这两个成语我们可能学过，能简单说说这两个成语故事吗？

3、试试看 知道这两个成语的发生地吗？就在固镇、五河、灵璧三县交界处的濠城、韦集镇一带。这里曾是垓下古战场，2200 多年前，汉王_和西楚霸王_曾在此决战。上世垓下古战场 学习好资料 欢迎下载 纪，此地农民在耕地时，经常耕出残剑断戟，想去看看吗？离我们这儿不远，仅几十里路。大禹治水曾三过家门而不入，知道大禹的“家”在哪吗？蚌埠市的荆山、涂山传说就是大禹治水时劈山疏浚河道时形成的，为了纪念大禹的治水功劳，人们在涂山上建了禹王庙供奉大禹，哪位同学看过，能给我们讲讲吗？此外，我们还能说两个与大禹有关的历史知识吗？_；_。明朝开国皇帝朱元璋是安徽凤阳人，今天在凤阳还留有明皇陵、龙兴寺等历史遗迹，有同学去看

4、过吗？在我们周围，至今还流传着很多有关朱元璋的故事和传说，哪位同学能讲一个 明皇陵 龙兴寺 通过以上几个例子我们感觉到了吗：过去的历史今天仍然存在着，它并没有死去。大江东去，淘尽了千古风流人物，淘不尽的却是他们曾经奋斗过的历史痕迹。透过一座古城池、一个古战场、一块石碑，一枚古币、一幅字、一卷画、一套古色古香的家居摆设，沿着时间的长河溯流而上，这时候，历史就不再遥远，不再抽象。（二）、班组活动 寻找历史的途径很多。我们以学习小组为单位，每个组在讨论的基础上，确定一个或两个寻找历史的途径。我们组确定的寻找历史的途径是：_。分工搜寻相关材料，我找到的材料是：（可以是文字材料、图片、故事、影音材料等）

5、本组内交流讨论，最好形成结论：班级内交流展示：四、活动小结：历史就在我们身边，我们身边就有历史，只要仔细观察，认真学习和探索，做学习历生独立思考比较分析归纳和综合问题的能力并通过学生的小组协作培养学生的合作探究精神通过开放式的评价培养学生尊重理解欣赏他人的态度和自信心通过对祖国历史文化的探究历史文化名人英雄人物和事迹等增强学生热爱家乡虽历经成百上千年甚至上万年但有时也会留下一些痕迹也许在我们身边只要你细心肯动脑筋在我们的身边能够发现很多历史看过古钱币吗它是我们身边的历史也许有的同学现在手上有一枚仔细辨别一下上面的钱文是什么知道是哪个朝代的历史文化如图的大观通宝是北宋皇帝宋徽宗亲笔所书的瘦金体铁

6、划银钩劲瘦有力北宋出了很多著名的书法家哪位同学能说出一个我们如能收集从古到今的古钱币不仅有利于我们认识古代我国文学习好资料欢迎下载纪此地农民学习好资料 欢迎下载 史的有心之人，我们就能在我们身边发现历史。生独立思考比较分析归纳和综合问题的能力并通过学生的小组协作培养学生的合作探究精神通过开放式的评价培养学生尊重理解欣赏他人的态度和自信心通过对祖国历史文化的探究历史文化名人英雄人物和事迹等增强学生热爱家乡虽历经成百上千年甚至上万年但有时也会留下一些痕迹也许在我们身边只要你细心肯动脑筋在我们的身边能够发现很多历史看过古钱币吗它是我们身边的历史也许有的同学现在手上有一枚仔细辨别一下上面的钱文是什么知道是哪个朝代的历史文化如图的大观通宝是北宋皇帝宋徽宗亲笔所书的瘦金体铁划银钩劲瘦有力北宋出了很多著名的书法家哪位同学能说出一个我们如能收集从古到今的古钱币不仅有利于我们认识古代我国文学习好资料欢迎下载纪此地农民