婴幼儿同伴交往的指导训练——讲义小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf
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1、婴幼儿同伴交往的指导训练讲义 一、案例 6-8个月的婴儿之间会有短暂的接触,比如看一看、笑一笑 或碰一碰,基本处于不理睬状态,此时的婴儿交往大部分是 单方面发起的,并不会引起另一个婴儿的反应;到了 1岁左右,婴幼儿开始对周围其它同伴非常关注,并表 现出身体接触、互相对笑、说话、相互给予玩具等;到了 2岁左右,婴幼儿明显更喜欢跟同伴玩,社会性游戏绝 对超过单独游戏,此时同伴交往行为明显多过于亲子交往。这其实都是婴幼儿同伴交往能力的发展表现。二、同伴交往的的概念 同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的共同活动而产 生的心理上相互影响过程。虽然3岁以前婴幼儿主要是与其父母交往,但也已经开始有 了,与
2、同伴交往的愿望和行为。并且同伴交往在生活中占的地位日趋重要,研究表明婴幼儿 的社会行为与知识更多的是通过与同伴交往习得的,因此在 教育者有必要进行恰逢其时的引导。三、如何有效引导同伴交往能力提升 1要创造同伴交往的机会;例如,成人要鼓励幼儿与邻居或好友的孩子一起玩,并积极 参与社区组织的亲子活动和游览儿童乐园等活动,使幼儿之 间多接触、毒品交往,逐步体会人与人之间的关系。2.提供交往的物质支持;同伴交往的物质支持主要包括玩具等物品,婴幼儿通过摆弄 玩具、重新组合玩具,同时促使其产生更多的合作行为,提 高社交技能。例如,滑梯、荡船、跷跷板、攀登架等都有助于婴幼儿同伴 交往的积极性 3 增强婴幼儿
3、的言语能力;言语往往是同伴交往成功或失败的的决定因素,可以鼓励婴 幼儿学会用口头语言或肢体语言与同伴交流。例如,当幼儿想要玩别人的玩具时,成人可以引导幼儿主动 跟同伴握握手,将自己的玩具递给同伴,并说“我们换着玩”。最后,一定要重视游戏是同伴交往的重要途径。游戏是婴幼儿最喜欢的活动形式,因此创设游戏情境,能为 婴幼儿提供共同游戏、交往的平台。例如,教育者可以创设建构游戏、娃娃家、找朋友等多种经 典游戏。四、实训游戏 1 游戏名称:交朋友,适合2530个月龄的幼儿 2游戏目的:愿意在创设的情境中交往,体验同伴交往的愉 快 睬状态此时的婴儿交往大部分是单方面发起的并不会引起另一个婴儿的反应到了岁左
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