六年级音乐上册手拉手地球村教案苏教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 手拉手，地球村 教学课程：手拉手，地球村 教学目的：（1）学生能用饱满的热情演唱手拉手，地球村来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。（2）学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。教学重点（1）学生能用饱满的热情演唱手拉手，地球村。（2）在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。教学准备：录音磁带、钢琴、教学过程：一、地球的灾难欣赏影片后天 导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。.看 放映电影后天有关于地

2、球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。.谈 谈看完后天的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。.想 师：地球为什么会遭到这些灾害呢？观看有关于地球环境遭受破坏的录像片。教学意图：本环节将音乐课与科学相结合，通过看电影片段后天让学生感受地球将受到毁灭的恐惧。在与学生的谈话中，激发学生保护地球的意识，为后面的教学做好情感铺垫。学习必备 欢迎下载 二、保护地球演唱歌曲手拉手，保护地球 师：地球是我们生活的家园，我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害，甚至毁灭，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道我们等待这些灾害的到来吗？不，保护地球是我们神圣的使命，让我们一起齐心协

3、力来保护地球吧！1.说出我们的愿望歌词教学（1）说：激发学生说出自己保护地球的想法。（2）编：以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分歌词。（3）念：以 Rap的形式，师生合作念歌词（老师念括号里的部分）3/4 0 0 .|生：弯 弯 腰 丨 捡.回 一 个 希|望 师真 棒|0 0 .|生：手 拉 手 丨捡.出 一 个 太 丨 阳（你真 棒）|0|0 .|希 望 的 太|阳 就 是 我|们 （真 棒）|绿 色 的 长|河 就 是 我|们 （真 棒）|0|.|我们把 地球|村，打 扮 得|漂 漂 亮|亮！（你真 棒）|2.歌唱我们的愿望 二声部学习（1）听 录音播放全曲 师：

4、你能听出这是一首几个声部的歌曲吗？（2）奏 录音播放两个声部的部分，请学生选择最喜欢的打击乐器和节奏给二声部伴奏。（3）唱第一声部 随录音唱第一声部旋律.朋友们对保护地球的强烈愿望学生能意识到地球环境的危机并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的地球的美从而喜爱地球愿意保护地球教学重点学生能用饱满的热情演唱手拉手地球村在各种教学活动中激发学生保护地球的热情就像一个美丽的村庄但是这个村庄正面临着各种各样的灾难有可能即将毁灭我们首先来看一个片断看放映电影后天有关地球上各种气候如龙卷风洪水冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断谈谈看完后天的感受引导学生将音乐课与科学相结合通过看电影片段后天让学生

5、感受地球将受到毁灭的恐惧在与学生的谈话中激发学生保护地球的意识为后面的教学做好情感铺垫学习必备欢迎下载二保护地球演唱歌曲手拉手保护地球师地球是我们生活的家园我们学习必备 欢迎下载 师：请同学们跟着唱一唱，是否觉得声音太单薄，就像保护地球的小朋友力量不够，不够团结。（4）编二声部旋律 师：地球村是我们共同的家乡，让我们用歌声唱出保护地球的决心，好吗？怎样让歌声更雄厚有力呢？老师有个提议，我们一起来创编“第二声部”好吗？a.出示作曲秘诀 两声部的节奏，大体上要求一致。两声部的旋律一般以协和的三、四、五度音程为主。结束时，一般要找到有终止感觉的音。b.师生合作作曲 以分组讨论的形式，将全班同学分成四

6、大组，每两组同学创编一乐句进行比赛。老师到各组分别指导创编四、五度和相同度数的音，学生创编括号里的音。c.成果展示 将优秀的作品输入电脑，说一说成功之处。（1）唱第二声部 a.跟琴分组视唱。b.全班同学在二声部音乐里找到自己的声部视唱。c.用 la 跟琴演唱两声部，要求声音的高位置的演唱及声部的协调。教学意图：二声部歌曲对于四年级学生来说，还是一个难点，我将这一环节的教学通过“听”全曲，留个总体印象，“奏”乐器，加强对二声部旋律的音程感;“唱”第一声部旋律，熟悉节奏，为编二声部旋律做准备;“编”二声部旋律，熟悉二声部旋律;“唱”二声部旋律，掌握各自声部。我所采取的教学方法是：首先立足于“听”，

7、学生的耳朵里一直是听两个声部来进行各种教学活动，然后，学生凭着对二声部音乐的印象，在老师的指导下，创编二声部旋律使学生能轻松的掌握难点。3.实现我们的愿望歌唱全曲 倾听全曲 师：请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的热情。朋友们对保护地球的强烈愿望学生能意识到地球环境的危机并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的地球的美从而喜爱地球愿意保护地球教学重点学生能用饱满的热情演唱手拉手地球村在各种教学活动中激发学生保护地球的热情就像一个美丽的村庄但是这个村庄正面临着各种各样的灾难有可能即将毁灭我们首先来看一个片断看放映电影后天有关地球上各种气候如龙卷风洪水冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断谈

8、谈看完后天的感受引导学生将音乐课与科学相结合通过看电影片段后天让学生感受地球将受到毁灭的恐惧在与学生的谈话中激发学生保护地球的意识为后面的教学做好情感铺垫学习必备欢迎下载二保护地球演唱歌曲手拉手保护地球师地球是我们生活的家园我们学习必备 欢迎下载 哼唱全曲 跟录音唱全曲。学唱全曲 师：你觉得最难唱的是哪一句？注意指导学生八分休止、切分节奏、一拍附点节奏的演唱。演唱全曲 用饱满的热情，有感情的演唱全曲。三、心中美丽的地球村课外拓展 师：小朋友们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，请你们将你们心中美丽的地球

9、村画下来好吗？课后，请同学们将心中美丽的地球村用画笔画下来，且说出各自所画的地球村美在哪里。朋友们对保护地球的强烈愿望学生能意识到地球环境的危机并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的地球的美从而喜爱地球愿意保护地球教学重点学生能用饱满的热情演唱手拉手地球村在各种教学活动中激发学生保护地球的热情就像一个美丽的村庄但是这个村庄正面临着各种各样的灾难有可能即将毁灭我们首先来看一个片断看放映电影后天有关地球上各种气候如龙卷风洪水冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断谈谈看完后天的感受引导学生将音乐课与科学相结合通过看电影片段后天让学生感受地球将受到毁灭的恐惧在与学生的谈话中激发学生保护地球的意识为后面的教学做好情感铺垫学习必备欢迎下载二保护地球演唱歌曲手拉手保护地球师地球是我们生活的家园我们