长方形和正方形的认识教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 长方形和正方形的认识 教学内容：认识长方形和正方形，教科书第 3637 页。教学目标：1、使学生认识长方形和正方形的特征，初步建立长方形和正方形的概念，发展学生的空间观念。2、培养学生动手实践能力。教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。教学学具：课件 模型 教学过程：一、迁移互助 1谈话：同学们，今天我们一起来找一找藏在我们教室中的数学知识。在教室里你们能找出哪些物体的面是正方形，哪些物体的面是长方形吗？同桌互说。2举例。生活中像这样的图形还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见的图形。它们都有各自的特点，今天这节课我们就研究长方形

2、和正方形的特征。(板书：长方形和正方形的特征)二、探究互助 1、研究长方形的特征。（1）猜想。谈话：我们先来研究长方形的特征，仔细观察黑板面，课桌面以及贴在黑板上的长方形，你发现长方形的边和角有什么特征？。组织讨论：长方形的特点。说一说猜想。（2）验证 谈话：同学们猜想到底是对还是错呢？我们能用什么方法来证明一下呢？请同学们同桌互相讨论，想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点。你打算用什么方法验证？同桌互助，验证猜想。学习必备 欢迎下载（3）班内交流，总结。选择代表上台发言，不同的验证方法。提问：你们发现长方形有什么特点？指名回答。适时板书。让学生多说一说。2研究正方形的特征。（1）

3、猜想正方形的特征。同桌互说。（2）同桌互助验证正方形的特征。（3）选代表上台汇报验证结果。（4）说一说正方形的特征。多选同学说一说。适时板书。3比较长方形和正方形的相同点和不同点。教师组织交流，出示下表，同桌讨论。4.认识长方形的长和宽，正方形的边长。同桌互相说一说，自己的长方形的长是多少，宽是多少，正方形的边长是多少。5.学生动手量一量数学书封面的长和宽。三、应用互助 1在钉子板上围一个长方形，再将围成的长方形改成一个正方形，说说围成的图形为什么是长方形或正方形。2同桌合作用两副同样的三角形，分别拼成一个长方形和一个正方形。3剪出一个正方形。（1）照样子剪出图形，再看看是什么图形？（2）同桌

4、讨论，说一说，剪出的图形为什么是一个正方形？4在方格纸上画长方形和正方形。独立完成“想想做做”第 6 题。相同点 不同点 长方形 正方形 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什

5、么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 画好后，同桌交流，说一说，长方形的长和宽各是多少，正方形的边长是多少。5.解决问题（见课件）。四、评价互助 谈话：今天这节课我们又进一步认识、研究长方形和正方形，通过今天的学习你有什么收获呢？与你的同桌分享你的收获。五、拓展互助 数一数下图中有几个长方形和几个正方形？板书设计：长方形和正方形的认识 长 宽 边长 边：对边相等 四边相等 角：四个直角 四个直角 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交