人教版一年级数学上册认识钟表课堂实录小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 一年级数学上册认识钟表课堂实录 XXX 小学 XXX 一、猜谜语，导入新课 1.师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？课件出示谜语：“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。什么时候起，什么时候睡。师：谁能猜出这个谜语的谜底得什么？生：钟表。（针对一年级小同学好奇心强，喜欢猜谜语的特点，在上课伊始就采用谜语的形式导入新课，联系同学的生活实际，创设问题情境，激发同学学习兴趣。）师：说对了，你们真聪明，同学们想一想在日常生活中钟表有什么用处？生：能告诉我们时间。师：同学们说得多好啊！这节课我们就来认识钟表。（板书课题：师写一个字，生读一个字

2、，再齐读。）学习好资料 欢迎下载 师：你见过哪些钟表？生 1：小闹钟。生 2：电子手表。生 3：挂钟。根据学生的回答，课件随机播放各式各样的钟表 二、学习新课（一）认识钟面 1.师：“钟表不仅有漂亮的外表，里面还藏着丰富的知识呢。”师：引导学生观察钟面，然后提问：“钟面上有什么？”生：钟面上又粗又短的针叫时针，又细又长的针叫分针，钟面上有 12 个大格。2.跟老师读一读这句话。3.利用小手记住时针和分针。师：“如果用大拇指和食指表示时针和分针，你会用哪个手指表示时针，哪个手指表示分针？”生：用大拇指表示时针，用食指表示分针。师：小火车开起来，钟面上有几个大格？这是什么针？师：时针、分针很重要，

3、要看清它。（二）认识整时 1.师：时针和分针正在玩捉迷藏的游戏呢，你们想参加出示谜语嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒会走没有腿会说没有嘴它会告诉我们什么时候起什么时候睡什么时候起什么时候睡师谁能猜出这个谜语的谜底得什么生钟表针对一年级小同学好奇心强喜欢猜谜语的特点在上课伊始就采用谜语的形式导入什么用处生能告诉我们时间师同学们说得多好啊这节课我们就来认识钟表板书课题师写一个字生读一个字齐读学习好资料欢迎下载师你见过哪些钟表生小闹钟生电子手表生挂钟根据学生的回答课件随机播放各式各样的钟表二学习新面上又粗又短的针叫时针又细又长的针叫分针钟面上有个大格跟老师读一读这句话利用小手记住时针和分针师如果用大拇指和食指表示时

4、针和分针你会用哪个手指表示时针哪个手指表示分针生用大拇指表示时针用食指表示分针师小学习好资料 欢迎下载 吗？生：想。2.课件分别出示 8 时、3 时、6 时的钟面，学生说说各是几时？应该怎样书写？3.介绍整时及记时的方法。（1）用文字表示：分针指向 12，时针指向几就是几时。（2）电子表表示法：两个小圆点左边表示几时，右边表示几分。3.通过三面钟的比较，了解整时的特征。师：“请大家仔细观察，这三个钟面有什么相同的地方？”学生回答后，再问：“有什么不同的地方？”4.小结：“分针指着 12，时针指着几就是几时。”三、运用生活事例进一步认识钟面。1.活动：你拨我说，一人拨钟一人回答。让学生动手拨一拨

5、，说一说，让学生互动的过程中，应用新。2.课件出示小明的一天，结合课本说说“小明什么时间在做什么”然后让学生评一评他的安排合理吗？3.课件出示“练一练”。点名让学生来完成。4.学生回答后教师小结，并进行珍惜时间的思想教育。（针对一年级同学还不太会主动学习和小组合作学习的特点，要求教师要对他们提出明确的要求，协助他们找到明确的注意方向，让他们从 “同桌”这种一对一的明确关出示谜语嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒会走没有腿会说没有嘴它会告诉我们什么时候起什么时候睡什么时候起什么时候睡师谁能猜出这个谜语的谜底得什么生钟表针对一年级小同学好奇心强喜欢猜谜语的特点在上课伊始就采用谜语的形式导入什么用处生能告诉我们时间师

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