第四课衣架模型生活休闲宠物_生活休闲-宠物.pdf

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1、第 4 单元 衣架模型（共二课时，第一课时）林苑小学乔逸、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1.知道普通衣架 的基本结构和 使用的材料；了解衣架防风 结构的特征。2.初步掌握铁 丝绞合和圆弧 弯折的技法。3.能利用自己的 材料进行创造 设计，并且尝 试加工制作防 风衣架。1.通过课前调查、观察 了解衣架使用材料的 广泛性和结构的多样 性，了解普通衣架的 基本结构。2.能使用工具按照比较 合理的顺序完成简单 衣架模型的制作。3.通过生活实景发现普 通衣架存在的不足，产生新的制作需求。探究防风衣架的结构 特点。4.能用简单的设计图表 达自己的想法。1 在交流、设计、制作、改进中

2、，增强互帮互学、合作互助的意识，并具有一定的创新意识。2 通过对生活中一些相关物品的 分析，形成关注生活，关注身边 物体所蕴含的技术因素的意识，体会劳动技术的作用。二、教学重点与难点 重点：认识普通衣架的基本结构 难点：制作衣架模型 三、教学准备 教师 学生 工具 材料 工具 材料 普通衣架、细铁丝、尖嘴钳 普通衣架、细铁丝 尖嘴钳 橡筋、被夹等。四、教学过程 第一课时 主要内容 教学器材 教师活动 学生活动 评价 课前调查 图片、普 通衣架 1、指导学生调查 衣架。2、收集各种衣架 以备补充学生 的不足。课前调查并收 集自己或别人 的衣架及话宜 做衣架的辅助 材料。能做好调查记 录，注重资料

3、的 积累。交流信息 产生需求 普通衣架 1、师：上次请大家 回去做了个关于 衣架的小调查，2、师：今天我们以 小组为单位来交 流一下课前调 查。（边交流边板 书：材质：木质、塑料、不锈钢、布艺等）学生以小组为 单位汇报调查 结果。（组长汇 报情况）从调查交流中 发现问题，产生 改进需求。表达设想 画设计图 纸笔 1 明确今天的学习 任务，出示课题“4、衣架模型”。2 引导学生观察。师：衣架的基本形 状是怎样的？（板 书：形状：三角形）结构呢？（主要有 二部分：板书：结 构：挂钩、衣架）3引导学生设计。师：设计时需要考 虑什么？（板书：大小、尺寸、角不 能太尖）在学生交流时追 问：大小如何确 1

4、、表达设想。2、设计衣架，画出草图。3、交流、评议、改进各自的 设计图。能借鉴他人设 计，取长补短，并且会与他人 交流想法与意 图。作改进中增强互帮互学合作互助的意识并具有一定的创新意识通过对生活中一些相关物品的分析形成关注生活关注身边物体所蕴含的技术因素的意识体会劳动技术的作用知道普通衣架通过课前调查观察了的基本结构和使用解衣架使弧弯能使用工具按照比较合折的技法理的顺序完成简单衣架能利用自己的模型的制作材料进行创造通过生活实景发现普通设计并且尝衣架存在的不足产生试加工制作防新的制作需求探究防风衣架风衣架的结构特能用简单的设计图表衣架细铁丝尖嘴钳学生材料普通衣架细铁丝橡筋被夹等四教学过程主要内

5、容教学器材教师活动学生活动评价第一课时课前调查图片普通衣架指导学生调查衣课前调查并收架集自己或别人能做好调查记收集各种衣架以的衣架及话宜录 定？（老师给学生 示范测量肩宽）4 引导学生交流设 TT方 师：有哪些优缺 点？如何改进？加工制作衣 架模型 木板、铁 钉、锤子、尖嘴钳 1 师：现在根据我们 的设计图制作衣 架。实践中，我们 可以依据各自需要 制作各种尺寸的衣 架，今天我们先来 制作一个统一尺寸 的衣架。2 制作顺序是怎样 的？需要注意什 么？（挂钩和下面 衣架间的间距、衣 架上面比下面窄、安全使用工具等）3弯折圆弧型的挂 钩有什么好办法？出示：示范制作的 图片 4 巡视、发现问题及 时

6、讲评 1 讨论制作顺 序（从挂钩到 衣架到圆弧）也可从衣架的 底边两端弯折 形成等腰三 角，再绞合，然后将留得较 长的一根铁丝 弯折成圆弧型 挂钩。2 交流 3 根据木板上 的钉子尺寸制 作衣架模型 注意挂钩和下 面衣架之间的 间距。注意衣架 上面比衣架下 面要窄。安全使 用各种工具，按 照设计图，对材 料进行加工制 作，初步完成作 品。展示评价 展示台 1、组织开展作品 展示。师：请同 学上来展示一 下你们的作品。2、组织作品评价 1、作品展示。2、交流评价。能恰当地评价 自己和别人的 作品。作改进中增强互帮互学合作互助的意识并具有一定的创新意识通过对生活中一些相关物品的分析形成关注生活关注

7、身边物体所蕴含的技术因素的意识体会劳动技术的作用知道普通衣架通过课前调查观察了的基本结构和使用解衣架使弧弯能使用工具按照比较合折的技法理的顺序完成简单衣架能利用自己的模型的制作材料进行创造通过生活实景发现普通设计并且尝衣架存在的不足产生试加工制作防新的制作需求探究防风衣架风衣架的结构特能用简单的设计图表衣架细铁丝尖嘴钳学生材料普通衣架细铁丝橡筋被夹等四教学过程主要内容教学器材教师活动学生活动评价第一课时课前调查图片普通衣架指导学生调查衣课前调查并收架集自己或别人能做好调查记收集各种衣架以的衣架及话宜录 活动。师：有什 么优缺点？3、修正自己的作 品 4、课后延伸：普通 衣架有何不 足？如何防风

8、 刮落？课后思 考 板书：衣架模型 材质：木质、塑料、不锈钢、布艺等 形状：三角形 结构：挂钩、衣架 作改进中增强互帮互学合作互助的意识并具有一定的创新意识通过对生活中一些相关物品的分析形成关注生活关注身边物体所蕴含的技术因素的意识体会劳动技术的作用知道普通衣架通过课前调查观察了的基本结构和使用解衣架使弧弯能使用工具按照比较合折的技法理的顺序完成简单衣架能利用自己的模型的制作材料进行创造通过生活实景发现普通设计并且尝衣架存在的不足产生试加工制作防新的制作需求探究防风衣架风衣架的结构特能用简单的设计图表衣架细铁丝尖嘴钳学生材料普通衣架细铁丝橡筋被夹等四教学过程主要内容教学器材教师活动学生活动评价

9、第一课时课前调查图片普通衣架指导学生调查衣课前调查并收架集自己或别人能做好调查记收集各种衣架以的衣架及话宜录调查表:班级 姓名 调查：1 做衣架的材料有哪些？2 衣架有什么用途？疋至内（）还疋至外（）？请在括号内打勾。3 使用中有什么冋题？思考：这个问题怎么解决？（用图或文字表示）观察各种衣架被风吹落的情景，想想 衣架怎么会掉下来？我准备这样解决 设计图:作改进中增强互帮互学合作互助的意识并具有一定的创新意识通过对生活中一些相关物品的分析形成关注生活关注身边物体所蕴含的技术因素的意识体会劳动技术的作用知道普通衣架通过课前调查观察了的基本结构和使用解衣架使弧弯能使用工具按照比较合折的技法理的顺序完成简单衣架能利用自己的模型的制作材料进行创造通过生活实景发现普通设计并且尝衣架存在的不足产生试加工制作防新的制作需求探究防风衣架风衣架的结构特能用简单的设计图表衣架细铁丝尖嘴钳学生材料普通衣架细铁丝橡筋被夹等四教学过程主要内容教学器材教师活动学生活动评价第一课时课前调查图片普通衣架指导学生调查衣课前调查并收架集自己或别人能做好调查记收集各种衣架以的衣架及话宜录