医院感染管理竞赛试题医学心理学预防医学卫生学_医学心理学-预防医学、卫生学.pdf
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1、1、什么是医院感染 医院感染是指住院病人在医院内(入院 48小时后)获得的感染,包括在住 院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染。医院工作人员在医院内获 得的感染也属院内感染。2、根据引起医院感染病原体来源的不同,医院感染分哪两类(1)外源性感染:又称交叉感染。(2)内源性感染:又称自身感染。3、医院感染的危险因素有哪些 新诊疗技术的开展、各种侵袭性操作、住院时间长、长期应用广谱抗生素、慢性基础疾病如肿瘤、糖尿病等。4、医院感染的易感人群有哪些(1)机体免疫机能严重受损者。(2)婴幼儿及老年人。(3)接受放化疗和免疫抑制剂治疗者。(4)长期使用广谱抗菌药物者。(5)接受各种侵袭性操作的
2、患者。(6)住院时间长者。(7)手术时间长者。(8)营养不良者。5、哪些情况属于医院感染(1)无明确潜伏期的感染,规定入院 48小时后发生的感染为医院感染;有 明确潜伏期的感染,自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染为医院感染。(2)本次感染直接与上次住院有关。(3)在原有感染基础上出现其它部位新的感染(除外脓毒血症迁徙灶),或 在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体(排除污染和原来的混合感染)的感染。(4)新生儿在分娩过程中和产后获得的感染。(5)由于诊疗措施激活的潜在性感染,如疱疹病毒、结核杆菌等的感染。(6)医务人员在医院工作期间获得的感染。6、手术部位感染共分哪几种类型 手术部位分为
3、表浅手术切口感染,深部手术切口感染和器官/腔隙感染。7、表浅手术切口感染如何诊断 手术后 30天内发生,仅累及切口皮肤或皮下组织,并符合下述条件之一即 可诊断:(1)切口局部红、肿、热、痛,或可见化脓性分泌物。(2)从化脓性分泌物或组织中培养出病原体。(3)具有感染的症状或者体征,由外科医师开放的切口浅层组织。8、深部手术切口感染如何诊断 无植入者手术后 30天以内,有植入物者手术后 1 年内发生的与手术有关的 感染,累及筋膜和肌层的深部软组织,并符合下述条件之一即可诊断:(1)从切口深部引流或穿刺出脓液。(2)切口深部组织自行裂开或者由外科医师开放的切口,有脓性分泌物或 有发热、局部疼痛等感
4、染症状和体征。(3)经直接检查、再次手术探查、病理学或影像学检查,发现切口深部组 织脓肿或者其他感染证据。9、感染在医院内传播的三个环节是什么 感染源、感染途径、易感人群。10、医院感染的感染途径有哪些(1)接触传播(2)飞沫传播(3)空气传播(4)医源性感染(5)经动物、昆虫传播 11、什么是医院感染暴发 医院感染暴发是指在医疗机构或其科室的患者中,短时间内发生 3 例及 3 例以上同种同源感染病例的现象。12、什么是疑似医院感染暴发 疑似医院感染暴发是指在医疗机构或其科室的患者中,短时间内出现 3 例以 上临床症候群相似、怀疑有共同感染源的感染病例;或者 3 例以上怀疑有共同感 染源或感染
5、途径的感染病例现象。13、医院感染的报告制度有哪些(1)散发医院感染病例诊断后在 24小时内报告院感科,出现暴发流行趋势 应即时报告院感科。(2)发现以下情形时,应当于 12小时内向所在地县级卫生行政部门报告,并同时向所在地疾病预防控制机构报告。5 例以上疑似医院感染暴发;3 例以上医院感染暴发。(3)发生以下情形时,应当按照要求,在 2 小时内向所在地县级卫生行政 部门报告,并同时向所在地疾病预防控制机构报告。10例以上的医院感染暴发;发生特殊病原体或者新发病原体的医院感染;得出院后发生的感染医院工作人员在医院内获得的感染也属院内感染根据引起医院感染病原体来源的不同医院感染分哪两类外源性感染
6、又称交叉感染内源性感染又称自身感染医院感染的危险因素有哪些新诊疗技术的开展各种侵袭性受损者婴幼儿及老年人接受放化疗和免疫抑制剂治疗者长期使用广谱抗菌药物者接受各种侵袭性操作的患者住院时间长者手术时间长者营养不者哪些情况属于医院感染无明确潜伏期的感染规定入院小时后发生的感染为医院感染有明础上出现其它部位新的感染除外脓毒血症迁徙灶或在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体排除污染和原来的混合感染的感染新生儿在分娩过程中和产后获得的感染由于诊疗措施激活的潜在性感染如疱疹病毒结核杆菌等的感 可能造成重大公共影响或者严重后果的医院感染。14、医院感染爆发流行时该如何处置(1)医院发生疑似医院感染暴发或
7、者医院感染暴发,应当及时采取有效处 理措施,控制感染源,切断传播途径,积极实施医疗救治,保障医疗安全。(2)医院发生疑似或者确认医院感染暴发时,应当及时开展现场流行病学 调查、环境卫生学检测以及有关的标本采集、病原学检查等工作。(3)按照有关规定及时上报。15、控制医院感染最简单有效的方法是什么 加强医务人员手卫生、做好清洁消毒及隔离。16、医院感染的三级管理组织的结构是怎样的 医院感染管理委员会、感染管理办公室、科室感染监控小组。17、临床科室医院感染管理小组应履行哪些职责 临床科室医院感染管理小组由科主任、护士长及本科监控医师、护士组成。其主要的职责是:(1)根据本科室的工作特点,制定医院
8、感染相关管理制度,并组织实施。(2)协助医院感染管理专职人员开展医院感染预防工作。(3)对本科室感染病例进行监测,及时发现并上报医院感染病例。(4)指导、督促本科室医务人员执行无菌操作技术、消毒隔离、职业防护 等制度。(5)负责本科室医院感染知识宣教工作。18、医务人员在医院感染管理中应履行怎样的职责(1)严格执行无菌技术操作规程、消毒灭菌隔离制度等医院感染管理的各 项规章制度。(2)掌握医院感染的诊断标准。(3)发现医院感染病例,于 24小时内及时填表上报医院感染管理办公室,并及时留取标本送病原学检验及药敏试验,积极查找感染源、感染途径,治疗病 人,控制蔓延;发现有医院感染流行趋势时,以最快
9、的方式及时报告医院感染管 理办公室,并协助调查。(4)掌握抗菌药物临床合理应用原则,做到合理应用。(5)参加预防和控制医院感染知识的培训。19、什么叫手卫生 手卫生为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。20、手卫生能降低医院感染吗 手卫生能有效降低医院感染。因为经手接触传播,是病原微生物在医患之间得出院后发生的感染医院工作人员在医院内获得的感染也属院内感染根据引起医院感染病原体来源的不同医院感染分哪两类外源性感染又称交叉感染内源性感染又称自身感染医院感染的危险因素有哪些新诊疗技术的开展各种侵袭性受损者婴幼儿及老年人接受放化疗和免疫抑制剂治疗者长期使用广谱抗菌药物者接受各种侵袭性操作的患
10、者住院时间长者手术时间长者营养不者哪些情况属于医院感染无明确潜伏期的感染规定入院小时后发生的感染为医院感染有明础上出现其它部位新的感染除外脓毒血症迁徙灶或在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体排除污染和原来的混合感染的感染新生儿在分娩过程中和产后获得的感染由于诊疗措施激活的潜在性感染如疱疹病毒结核杆菌等的感10cfu/cm 5cfu/cm 的主要传播途径。不良的手部卫生是引起医源性感染、促使耐药菌传播、导致医 院感染暴发的主要因素。手卫生措施是标准预防的重要措施之一,是保证患者获 得高质量医疗保健的一项基本措施。清洁的手能预防疾病,挽救生命。21、在什么情况下应选择洗手或卫生手消毒(1)当
11、手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时,应选择使用肥皂(皂 液)和流动水洗手。(2)手部没有肉眼可见污染时,应首选使用速干手消毒剂消毒双手。22、WHO!出的“手卫生的 5 个重要指征”是什么 二前三后:(1)接触患者前。(2)进行无菌操作前。(3)接触患者后。(4)接触患者周围环境后。(5)接触血液体液后。23、医务人员在哪些情况时应先洗手,然后进行卫生手消毒(1)接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品 后。(2)直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染病患者污物之后。24、为什么要加强医务人员手卫生 世界卫生组织认为,严格手卫生措施可以降低 30%勺医院感染,手
12、卫生已经 成为降低医院感染最可行和最重要的措施,特别是耐药菌株的医院感染,绝大部 分是通过医务人员手进行传播的。作为医务工作者,认识手卫生,遵循手卫生是 我们义不容辞的责任。25、手卫生合格的标准是什么 卫生手消毒,监测的细菌菌落数应w 外科手消毒,监测的细菌菌落数应w 26、什么叫消毒 是指杀灭或清除传播媒介上的病原微生物,使其达到无害化的处理。但不能 杀死细菌芽抱。27、什么叫灭菌 是指杀灭或清除传播媒介上的一切微生物(包括细菌芽抱)的处理。28、医院常用的消毒、灭菌方法有哪些(1)灭菌方法:包括热力灭菌等物理灭菌方法,以及使用环氧乙烷、过氧 化氢、过氧乙酸等化学灭菌剂的低温灭菌方法等。(
13、2)高水平消毒方法:包括紫外线等物理消毒法和使用含氯制剂、过氧乙 酸、过氧化氢等化学消毒剂的消毒方法。(3)中水平消毒方法:包括使用碘类消毒剂(碘伏、碘酊、氯己定碘等)、醇类、得出院后发生的感染医院工作人员在医院内获得的感染也属院内感染根据引起医院感染病原体来源的不同医院感染分哪两类外源性感染又称交叉感染内源性感染又称自身感染医院感染的危险因素有哪些新诊疗技术的开展各种侵袭性受损者婴幼儿及老年人接受放化疗和免疫抑制剂治疗者长期使用广谱抗菌药物者接受各种侵袭性操作的患者住院时间长者手术时间长者营养不者哪些情况属于医院感染无明确潜伏期的感染规定入院小时后发生的感染为医院感染有明础上出现其它部位新的
14、感染除外脓毒血症迁徙灶或在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体排除污染和原来的混合感染的感染新生儿在分娩过程中和产后获得的感染由于诊疗措施激活的潜在性感染如疱疹病毒结核杆菌等的感醇类和氯己定的复方,醇类和季铵盐类化合物的复方、酚类等消毒剂。(4)低水平消毒方法:包括使用季铵盐类(苯扎溴铵等)、双胍类(氯己定)等消毒剂的消毒方法。29、医院消毒灭菌的基本要求是什么(1)重复使用的诊疗器械、器具和物品,使用后先清洗,再消毒或灭菌。(2)被朊病毒、气性坏疽及突发原因不明的传染病病原体污染的诊疗器械、器具和物品,应按照先消毒后清洗、再消毒或灭菌的相关要求处置。(3)耐热、耐湿的手术器械,不应采用化
15、学消毒剂浸泡灭菌。(4)环境与物体表面,一般情况下应保持清洁;当受到病人的血液、体液 等污染时,应先去除污染物,再进行清洁与消毒。30、一次性无菌物品管理要求是什么(1)所有一次性医疗用品必须在有效期内使用;不得重复使用。(2)在没有明确标明有效期和失效期的具体日期下,有效期指当月最后一 天(如有效期至 2010年 7月是指在 2010年 7 月 31日前有效);失效期指上一个 月的最后一天(如失效期至 2010年 7 月是指在 2010年 6 月 30日前有效)。31、灭菌后的无菌物品包在什么情况下视为污染不能再使用 灭菌后的无菌物品包在使用前,如果发现包内化学指示卡变色不完全、外包 装潮湿
16、、超过有效期、包装物破损等视为污染不得使用。32、无菌物品打开后使用时间有什么规定(1)以容器包装灭菌的敷料类无菌物品启用后不得超过 24h。(2)无菌盘需标明开始使用时间,每 4 小时更换一次。(3)抽出的药液如未能及时注射,应注明抽吸时间,超过 2 小时后不得使 用。(4)开启的静脉输入用无菌液体,须注明开启时间,超过 2 小时后不得使 用。(5)小瓶装的碘酒、酒精等开启后应注明开启时间,使用时间不得超过 7 天;大瓶装的不超过 1 个月。(6)无菌棉签开启后应注明开启时间,使用时间不得超过 24 小时。(7)启封抽吸的各种溶媒要注明抽吸时间,超过 24小时不得使用。使用中 一旦污染,应立
17、即废弃。8)干保存的无菌持物钳和持物罐开启使用后应 4h 更换 1 次,遇污染随时 更换 33、空气传播的隔离措施 病人确诊或可疑感染了经空气传播的疾病,如结核、水痘、麻疹等。隔离措施:得出院后发生的感染医院工作人员在医院内获得的感染也属院内感染根据引起医院感染病原体来源的不同医院感染分哪两类外源性感染又称交叉感染内源性感染又称自身感染医院感染的危险因素有哪些新诊疗技术的开展各种侵袭性受损者婴幼儿及老年人接受放化疗和免疫抑制剂治疗者长期使用广谱抗菌药物者接受各种侵袭性操作的患者住院时间长者手术时间长者营养不者哪些情况属于医院感染无明确潜伏期的感染规定入院小时后发生的感染为医院感染有明础上出现其
18、它部位新的感染除外脓毒血症迁徙灶或在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体排除污染和原来的混合感染的感染新生儿在分娩过程中和产后获得的感染由于诊疗措施激活的潜在性感染如疱疹病毒结核杆菌等的感(1)确诊或可疑感染病人应单间安置或负压病房。(2)无条件时,相同病原微生物感染病人可同住一室。(3)限制病人的活动范围。减少不必要的转运,必须运送时注意医务人员 的防护;当病人病情允许时应戴医用防护口罩,尽可能减少病原微生物的传播。(4)加强通风设施和做好空气消毒。34、接触经空气污染传播疾病的患者时,医务人员应如何防护(1)严格按照区域流程,在不同的区域穿戴使用不同的预防用品,离开时 按要求摘脱,并正
19、确处理使用后物品。(2)进入确诊或疑似传染病患者房间时,应戴帽子、医用防护口罩:进行 可能产生喷溅的诊疗操作时,应使用全面型防护面罩、穿防护服:当接触患者及 其血液、体液、分泌物、排泄物等物质时,应戴手套。(3)正确使用防护用品。35、飞沫传播的隔离措施 患者确诊或可疑感染了经飞沫传播的疾病,如 SARS 百日咳、病毒性腮腺 炎等。隔离措施:(1)病人之间、病人与探视者之间相隔空间在 1 米以上。(2)自然通风,空气不需特殊的处理。(3)可疑或确诊传染病人安置在单人隔离病房。(4)无条件时相同病原体感染的病人可同住一室。(5)当病人的血液、体液、分泌物、排泄物等体内物质有可能喷溅到面部 时医务
20、人员应佩戴相应的防护用品,病情允许时病人也应佩戴医用防护口罩。36、接触经飞沫传播疾病的患者时,医务人员应如何防护(1)进入隔离病室应戴口罩,进行可能产生喷溅的诊疗操作时,应戴护目 镜或防护面罩,穿隔离衣或防护服;当接触患者及其血液、体液、分泌物、排泄 物等物质时应戴手套。(2)正确使用防护用品。37、接触传播的隔离措施 对确诊或可疑感染了经接触传播的病原微生物如胃肠道感染、多重耐药菌感 染、皮肤及伤口感染等疾病。隔离措施:(l)确诊或可疑病人安置在单人隔离房间。(2)无条件时可将同种病原体感染的病人安置于一室。(3)限制病人的活动范围。减少不必要的转运,如必须转运时,应尽量减 少对其他病人和
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- 医院 感染 管理 竞赛 试题 医学心理学 预防 医学 卫生学
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