新北师大版数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 长颈鹿和小鸟教学设计 一、教学内容：北师大版小学数学二年级上册82-83页内容。二、教学目标 1.经历提出问题、解决问题这一过程，获得数学学习成功的体验。2.会用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。3.进一步体会乘法和除法的关系。三、教学重点：能熟练的运用乘法口诀求商。四、教学难点：培养学生应用数学的意识，提高解决问题的能力。五、教学准备：多媒体课件 六、教学过程：（一）、创设情境、激趣导入 亲爱的小朋友们你们好，欢迎来到数学课堂。小朋友们你们知道吗？每年到了冬天，小鸟们就要飞回南方过冬了，森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，瞧，这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子。(多媒体

2、课件出示长颈鹿及房子的画面。)（设计思考：通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望。）（二）、新授 1、42 只小鸟，需要几间房？从图中你们知道每间房子可以住几只小鸟吗？哦，我听到小朋友们说每间房子可以住 6 只小鸟。很正确。你们看，小鸟们飞回来了。(多媒体课件出示小鸟飞回来的画面。)现在你能提出一个除法问题吗？嗯，同学们都说了：来了42 只小鸟，要为它们准备几间房子呢？你们会解决这个问题吗？呦，有的学生很快答出：需要 7 间房。这么快，你们是怎么算出 7 间的？把你的方法先和小伙伴说一说。说完了吗？请淘气来说说他是怎样算出需要 7 间房的。（录音 1：我是用口诀算出来的，六

3、七四学习必备 欢迎下载 十二，所以我知道需要 7间房。）再来听听笑笑怎么说的（录音 2：我列除法算式来算，42只小鸟，每 6只住一间房，就是 426=7，我是想六几四十二，六七四十二，所以需要 7间房。）同学们的想法都很好，像这样把42 只小鸟 6 只 6 只地分在一间房，一般情况下，我们可以列除法算式 426 来解决，计算时，我们要想六几四十二？六七四十二，所以 42 除以 6 等于 7。也就是应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。你们会了吗？2、54 只小鸟，需要几间房？学会用乘法口诀求商。长颈鹿大叔造的房子这么漂亮，小鸟还叫来了它们的同伴呢！(课件出示画面)如果来了 54 只小鸟

4、，长颈鹿需要准备几间房子？这下鹿大叔可着急了，它想：来了这么多的客人，要为它们准备几间房子呢？大家能解决鹿大叔的难题吗？你想怎么算？在本上写写吧。写好了吗？看这是文文写的，请他说一说他的想法吧（录音 3：每间房住 6只小鸟，有 54只小鸟，需要准备几间房子？就是求 54里面有几个 6，我们可以列出除法算式 54 除以 6，现在我想六几五十四，我知道六九五十四，所以，54除以 6等于 9，答：需要 9间房子。）同学们，你们也是这样想的吗？把这个想法和同桌说一说吧。说完了吗？刚才大家帮长颈鹿大叔一下就安排好了，我们用乘法口诀很快地算出了需要几间房。小鸟们都很喜欢长颈鹿造的房子，它们都很想来住。小朋

5、友我们可要再帮长颈鹿大叔估计一下，有可能会飞回来多少只小鸟，算一算，要准备几间房子？把你估计的数目，用除法算式算出需要准备几间房。在本上写写吧。写完了吗？我们来听听这位同学估计的数目和计算过程（录音 4：我估计飞来 12 只小鸟，除法算式是 12除以 6，口诀是二六十二，所以，12除以 6 等于 2，答：要准备2 间房子。）嗯，再来听听明明估计的（录音 5：我估计飞来 30只小鸟，算式是30除以 6，口诀是五六三十，所以 30除以 6等于 5.答：要准备 5 间房子。）这两位同学好像跟小鸟说好了，它们飞来了刚好可以住满几间房子。那如果飞来25 只小鸟，怎么办？需要准备几间房呢？淘气说：4 间，

6、因为四六二十四，那还多 1 只呀？怎么办？我们来听听莉莉的想法吧（录音 6：我是这样想的，每间房住 6 只小鸟，分 4 间房只能住 24只小鸟，还有 1 只小鸟还得分一间房住，这样加起来一共需要 5间房才够。）你想得很周到。其实我们还可以这样来思考：算出 256=41，余下的 1 只就是还需要一间房，4+1=5，所以得需要 5 间房。你会做了吗？再来算一算 32 只小鸟需要几间房？在本上写写吧。写好了吗？让我们来看看青青写的，请他来说一说他的想法吧（录音 7：32只小鸟需要几间房？用 32除以 6 等于 5 余 2，余下的 2 只还需要再分一间房，5+1=6，所以，需要 6间房。）小朋友们，你

7、们也是这样写的吗？这样写很正确。通过刚才的学习，我们知道要把飞来的小鸟每 6 只分在一间房，要求需要几间房，可以用除法来计算，同学们还掌握了用乘法口诀来计算除法，帮助长颈鹿大题解决问题这一过程获得数学学习成功的体验会用乘法口诀求商培养应用数学的意识进一步体会乘法和除法的关系三教学重点能熟练的运用乘法口诀求商四教学难点培养学生应用数学的意识提高解决问题的能力五教学准备多媒体课鸟们就要飞回南方过冬了森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子瞧这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面设计考通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望二新授只小鸟小鸟们飞回来了多媒体课

8、件出示小鸟飞回来的画面现在你能提出一个除法问题吗嗯同学们都说了来了只小鸟要为它们准备几间房子呢你们会解决这个问题吗呦有的学生很快答出需要间房这么快你们是怎么算出间的把你的方法先和小学习必备 欢迎下载 叔解决了分房子的问题。你们高兴吗？（设计思考：整个过程都是围绕长颈鹿为小鸟们分房子这一事件展开的，教学内容由易到难，使学生在一个轻松的氛围中完成了本节课的学习任务。）（三）、练习 1、计算。用乘法口诀来计算可以帮助我们解决很多问题。请同学们打开书第 82 页，做练一练的第 1 题和第 2 题。边说口诀边填空。做完了吗？让我们一起来看看你是不是全做对了。（评讲）2、小动物回家。小朋友们真棒！刚才我们

9、给小鸟分好了房子，同学们都算得很快。现在让我们给这些拿着卡片的小动物找找家吧！学生完成后评讲 3、猫捉老鼠。请学生说说题意。让学生独立完成，集体讲评。4、解决问题 同学们前面的表现非常出色，下面就用我们学到的数学知识，去解决一些生活中的数学问题。(课件出示题目：希望小学要举行广播体操表演，二年级 1 班有 36 名同学，请你帮助设计一下，他们可以怎样排队？)老师引导学生得出最佳方案。5、数学故事 这节课同学们表现的很好，下面让我们放松放松一起来编一个小故事吧（出示图片）看到这幅图，想一想你能编出一个数学故事吗？赶快想一想吧。让我们来听一听闹闹编的故事吧（录音 8：放学了，妈妈为淘气和笑笑准备了

10、 12个草莓，他俩馋的直流口水，心里想每人可以吃 6 个草莓。这时来了两个小朋友，只好 4 个人一起吃了，这回每人只能吃 3 个草莓了。可是还没等吃呢又来了两个小朋友，现在一共是 6 个小朋友，每人只能吃 2 个了。突然，小机灵狗从地上跳到了盆里，草莓全被他吃完了。最后大家一个草莓也没有吃到。）（设计思考：通过有趣的练习，来调动学生的积极性。）（四）、全课总结 同学们，在我们的生活中有很多用除法来解决的问题。课后，小朋友收集好了可以互相说一说，也可以记在数学日记上。题解决问题这一过程获得数学学习成功的体验会用乘法口诀求商培养应用数学的意识进一步体会乘法和除法的关系三教学重点能熟练的运用乘法口诀求商四教学难点培养学生应用数学的意识提高解决问题的能力五教学准备多媒体课鸟们就要飞回南方过冬了森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子瞧这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面设计考通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望二新授只小鸟小鸟们飞回来了多媒体课件出示小鸟飞回来的画面现在你能提出一个除法问题吗嗯同学们都说了来了只小鸟要为它们准备几间房子呢你们会解决这个问题吗呦有的学生很快答出需要间房这么快你们是怎么算出间的把你的方法先和小