第课文化创新人力资源企业文化_人力资源-企业文化.pdf

《第课文化创新人力资源企业文化_人力资源-企业文化.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第课文化创新人力资源企业文化_人力资源-企业文化.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五课文化创 三、呼唤文化创新的时代 1._ 从来就是社会实践的主体，也是 文化创造的主体。2.只有充分认识建设中国特色社会主义的 课首导入 颇受观众喜爱的千手观 音是中国残疾人艺术团的经 典剧目，共由 21名聋人演员表 演。尽管无法听到音乐旋律，无法用语言表达自己的情感，但她们凭借缤纷的手姿、宁静 时代意义，关注最广大人民群众的根本利 益，理解 _ 对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 _ 和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人 民的文化作品。这是当代中国文化工作 者的使命和职责。【辨别分析】文化创新来自作者的灵 感，文化工作者是文化创造的

2、主体？错。文化创新来源于社会实践，不是 作者的灵感。人民群众是社会实践的 主体，也是文化创造的主体。_ _ _ 答案速查：文化创新、社会实践、社会实践的眼神和超乎寻常的默契，将“观音”的 庄严圣洁演绎得活灵活现。不论是在雅典 残奥会闭幕式“中国 8 分钟”里，还是在 春节晚会的舞台上，她们的演出总能深深 的打动观众。千手观音文化创新 的一个亮点。第一框 文化创新的源泉和 作用 主干知识梳理 一、不尽的源泉，不竭的动力 1._ 文化发展的实质就在于 _。2._ 是文化创新的源泉，也是文 化创新的动力。【拓展提升】社会实践与文化创新的关系!社会实践决定文化创新：社会实践是文化 !创新的源泉；社会实

3、践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的根本目的；社会实践 是检验文化创新的标准所在。文化创新引.导、制约和推动社会实践的发展。一._._.二、巨大的作用，深刻的意义 1.文化创新的必要性：文化创新是 的必然要求，是文化富有 的重 要保证。2.意义（重要性）文化创新可以推动 的发展。文化创新能够促进 的繁荣。发展、生机和活力、社会实践、民族文化、人民群众、人民群众、伟大实践 【咼考导航】|本部分的高考考点是“文化创新的源泉 i i 与动力”、“文化创新的意义”。从课改后的 i 高考题型来看，本部分是高考重要重点，选 i 择题、主观题都出现过。测试题一般以文化 i 创新的具体题材为背景，考查学生

4、对文化创 i 新的源泉、动力和意义的把握程度。在知识 I 储备上，本块知识条理清晰，内容简单，学|生一般都可以识记准确，学生在答题时欠缺!的是审题能力和答题技巧。|【解题技法】|i“表明”与“说明”的区别!“表明”只需对材料做表浅性的阐释，|i 不需要涉及到材料本质的内容，通俗点说，!就是有一说一，有二说二，往往不再延伸到 i“三”。而“说明”往往要透过材料的现象，认清材料.的本质的。_ 第二框 文化创新的途径 主干知识梳理 一、根本途径：立足于 _，是文化创 作的基本要求，也是文化创新的根本途径。!【朗清迷雾】文化创新在一定条件下可以离 i 开社会实践？1 辨析：这个观点错。社会实践是文化创

5、新的 源泉和动力也是根本途径.-.-._._.二、具体途径 1 继承传统推陈出新 在社会实践基础上，文化创新既是一个“_”的过程，又是一个“”的过程。正确对待传统文化 不能离开 _，空谈文化创新。体现 是文化创新的重要追求。2 面向世界博采众长 _ 是世界的基本特征，也是文化 创新的重要基础。在文化交流、借鉴和融合的过程中，必须 以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化 的有益成果。在学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要,。【拓展提升】文化交流中“以我为主”和“海 纳百川”并不矛盾。以我为主，为我所用，有利于永葆文化生|命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的|民族特色。文化交流中的“海纳百川”表

6、明文化竞争力不排斥文化合作，不同文化之 一.间可以相互借鉴?.更流、融合、合作和共处。3坚持正确方向克 服错误倾向-一一-正确处理好当代文化与传统文化、民族文 化与外来文化的关系。克服“_”和“_”“_”和“_”的 错误倾向。努力铸造中华文化的新辉煌。答案速查：社会实践、取其精华去其糟粕、推陈出新革故鼎新、传统文化、时代精神、文化多样性、以我为主、为我所用、守旧主 义、圭寸闭主义、民族虚无主义、历史虚无主 义 i【高考导航】i 本部分的高考考点是“创新与继承的关|系”、“创新与借鉴、融合”、“坚持文化创新 的正确方向”。从课改后的高考题型来看，本部分是高考重点考察对象，高考题中选择 题、主观题

7、都出现过，尤其以主观题为主。学生对待此块内容的把握要引以高度重视，除了识记准确基础知识之外，在日常的学习 过程中，要通过多训练的方式提升自己的各 种迎战能力。|【解题技法】|1 政治主观题如何审清题意 1 i 审题时，要仔细阅读该题的设问，再阅 j I读材料，切实弄清题意。主要是以下几个方!面：I i 审清主体 I I 要审清主体是国家、党、政府、公民，|I 还是企业、个人、生产者、经营者、消费者、i 劳动者、消协.|2 审清知识|一般按这样的顺序：政治、历史、地理；|i 经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲 j 学（唯物论、辩证法、认识论、价值观；辩 i 证唯物主义、历史唯物主义）；单元、

8、课、框、目，这需要一一搜索，不能遗漏。|3审清方向|高中政治主观题的设问无论怎么变化，|j 都不会超出三个层次，即是什么，为什么，j 怎么办。主观题要么考其中一个层次，要么 i 考其中两个或三个层次。关键是如何把设问 i 转化为这三个层次。I（i）“是什么”一般包括：|i 是什么、反映了什么、体现了什么、表|j 现了什么表明了什么等等。I（2）“为什么”一般包括：|I 为什么说，为什么要；或 原 I j因，的必要性，的重要性，的意 i 义，的作用等等。i（3）“怎么办”一般包括：i i 提出解决问题的办法：怎样解决、处理、i ：进行等等；有什么启示、思路、设想、措施、i 对策、合理化建议等等。

9、谈谈对材料中观点、：做法的认识；怎样认识、说明、理解、分析、名师讲义摘录 前沿视点透视 创新中医药文化刻不容缓【热点聚焦】10月 22日 是“世界传统 医药日”。在世 界传统医药学 中，我国传统中 医药学无疑是 最为耀眼夺目的瑰宝。已经有数千年历史的 中药，在新时代里日渐迸发出新的光彩。目到音乐旋律无法用语言表达自己的情感但她们凭借缤纷的手姿宁静三呼唤文化创新的时代从来就是社会实践的主体也是文化创造的主体只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义关注最广大人民群众的根本利益理解对文化生活代和人民的文化作品这是当代中国文化工作者的使命和职责辨别分析文化创新来自作者的灵感文化工作者是文化创造的主体

10、错文化创新来源于社会实践不是作者的灵感人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体答案速查文化创分钟里还是在春节晚会的舞台上她们的演出总能深深的打动观众千手观音文化创新的一个亮点第一框文化创新的源泉和作用主干知识梳理一不尽的源泉不竭的继承传统推陈出新在社会实践基础上文化创新既是一个的过程又是一个的前，我国中药己在东南亚、日本、韩国等国 得到广泛应用，美、欧等西方发达国家也逐 渐开始重视中医中药。中医药是我国独具特色的医学科学和 优秀传统文化，几千年来为中华民族繁衍昌 盛作出了重要贡献，对世界文明进步产生了 积极影响。中医药临床疗效确切、预防保健 作用独特、治疗方式灵活、费用比较低廉，特别是随着健

11、康观念变化和医学模式转变，中医药越来越显示出独特优势。但另一方 面，中医药也面临服务领域趋于萎缩，一些 特色诊疗技术、方法濒临失传，人才匮乏等 诸多问题。没有创新就没有发展。创新，是中 医药这个古老事物所面临的现实而又紧迫 的问题。如何让中医药既能保持其特色优 势，又能积极利用现代科学技术促进它的发 展，成为许多中医药工作者思考的问题。【理论透视】1 文化遗产是一个国家和民族历史文 化成就的重要标志，是人类共同的文化财 富。保护非物质文化遗产，对于研究人类文 明的演进具有重要意义，对于展现世界文化 的多样性具有独特作用。抢救中医药非物质 文化遗产刻不容缓。2 文化既是民族的，又是世界的。各 民

12、族都有自己的文化个性和特征。与同等价 格的西医药治疗相比，中医药具有作用缓和 持久、副作用较小的优点。中国的针灸疗法，是最具有中医药特色和服务优势的治疗方 法。3.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。尊重文化的 多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其 他民族文化。中医药对于慢性病乃至一些内 科疑难杂症的治疗颇有成效，而且诊疗的成 本，相对于如今西医动辄使用高技术设备检 查以及昂贵的药物要低廉得多。4.传统思想、传统科技是传统文化的 重要组成部分。中医药理论、中医药技术源 远流长，博大精深，具有鲜明的民族性。中 医药不仅对许多常见病、多发病有显著疗 效，而且在防治重大疑难

13、疾病和新发传染病 等方面发挥着重要作用。5.在社会发展过程中，随着生产力的 发展和经济、政治的变化，传统中医药如果 能顺应社会生活的变迁，不断创新，不断满 足人们日益增长的精神需求，就能对社会与 人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统中医药的影响就会萎缩，甚至失传。6.文化在继承的基础上发展，在发展 的过程中继承。对待传统文化，要“取其精 华，去其糟粕”，批评继承，古为今用；要“推陈出新，革故鼎新”；反对“历史虚无 主义”和“守旧主义”。7.创新是文化富有生机与活力的重要 保证。传统中医药的创新可以推动医药社会 实践的发展，能够促进民族医药文化的繁 荣。【创新预测】样题 1.下列关于中医

14、药文化创新的源 泉的说法中正确的是 A.中医药文化创新的源泉来自于传统 医药文化而非外来医药文化 B.中医药文化创新的源泉只能是医药 社会实践 C.中医药文化创新的源泉既指传统医 药文化，也指外来医药文化 D.中医药文化创新源于对传统医药文 化和外来医药文化的批判性继承 研析 文化创新的源泉只能是社会 实践，所以只有 B正确，其它选项都错。答案 B 样题 2据统计，现在到医院就医的患 者，只有 20%的人选择中医，而就是这部 分人的中药使用率、使用中医的治疗手段也 平均不到 50%，中医作为一种医疗手段，正在空前的萎缩，中医药发展已经到了非常 危险的时刻。政府应该早日从法律和政策的 层面解决中

15、医药保护与发展的问题，中医从 业者更应该振奋精神团结奋斗，努力使全社 会都参与到保护中医药遗产的行动中来，增 强拯救和振兴中医药文化、保护和传承中医 药遗产到音乐旋律无法用语言表达自己的情感但她们凭借缤纷的手姿宁静三呼唤文化创新的时代从来就是社会实践的主体也是文化创造的主体只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义关注最广大人民群众的根本利益理解对文化生活代和人民的文化作品这是当代中国文化工作者的使命和职责辨别分析文化创新来自作者的灵感文化工作者是文化创造的主体错文化创新来源于社会实践不是作者的灵感人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体答案速查文化创分钟里还是在春节晚会的舞台上她们的演出总

16、能深深的打动观众千手观音文化创新的一个亮点第一框文化创新的源泉和作用主干知识梳理一不尽的源泉不竭的继承传统推陈出新在社会实践基础上文化创新既是一个的过程又是一个的的责任感。保护和拯救中医药非物质文化遗 产有何重要意义？研析 本题以保护和拯救中医 药非物质文化遗产为背景，考查学生对文化 遗产地位的认识，以及对保护文化遗产现实 意义的把握。设问较为基础，重在考查学生 知识迁移的能力。答案文化遗产是一个国家和民 族历史文化成就的重要标志，是人类共同的 文化财富。保护非物质文化遗产，对于研 究人类文明的演进具有重要意义，对于展现 世界文化的多样性具有独特作用。保护和 拯救中医药非物质文化遗产，有利于继

17、承和 发扬民族优秀医药文化传统，满足人民群众 精神文化需求。综合探究【综合探究归纳】1 建立学习型社会的必然性 教育和学习方式的改进，从来没有像今 天这样令人关注。一个标志性的事实是：建 立“学习型社会”，已被确立为我国全面建 设小康社会的目标之一。随着现代科学技术的突飞猛进，一方面 人类知识的总量激增，更新的速度越来越 快，“知识爆炸”使人们不能不改变传统的 教育方式；一方面现代信息技术飞速发展，为学习方式的改进提供了物质条件。因此，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源的整合，建立学习型社会，是科技 进步的必然要求，也意味着文化传承方式的 新变革。2 学习型社会的核心内涵 全民学习、终身学

18、习，是“学习型社 会”的核心内涵。全民学习，就是人人都有便捷的学习条 件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学 习、工作、生活相交融。终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生 活的“第一需要”，伴随人的一生。就象坐 标上的两个数轴，全民学习、终身学习，从 两个维度标示了人们的学习与其生存、发展 的关系。3 建立学习型社会的条件 推动教育信息化和构建终身教育的平 台，是建立学习型社会的内在要求。只有搭建起教育信息化和终身教育的 平台，使每个公民都可以随时随地接受自己 所需要的教育，享受优质的教育资源，才能 形成全民学习、终身学习的学习型社会。4.建立学习型社会的目的

19、 建立学习型社会，就是要使每个人都能 通过学习不断提高学习能力、就业能力和创 业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分 展示，以实现人的自由全面发展。5 让学习成为一种生活习惯和生活方 式(1)充分发挥教育的功能 建立比较完 善的现代国民教育体系，是建立学习型社会 的题中应有之义。目前，我国人民接受教育 的途径已远远超出了传统的学校教育的范 围 为了满足人们多样 化的教育需求，我国正逐步建立起基础教 育、职业教育、成人教育和高等教育相互衔 接，正规教育与非正规教育相结合，职前教 育、职后教育与培训相互贯通，学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的终身教育体 系。(2)怎样做到让学习成为一种生活习

20、惯和生活方式？活到老，学到老，终生学习 充分发挥网络的作用 6学习型社会的特点 (1)人人都是学习之人，时时是学习 之时，处处是学习之所，事事是学习之机；(2)只有终身学习，才能适应现代社 会发展的需要；(3)现代信息技术的进步，为学习创 造了更好的条件，人们需要学会利用现代传 播技术进行学习 到音乐旋律无法用语言表达自己的情感但她们凭借缤纷的手姿宁静三呼唤文化创新的时代从来就是社会实践的主体也是文化创造的主体只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义关注最广大人民群众的根本利益理解对文化生活代和人民的文化作品这是当代中国文化工作者的使命和职责辨别分析文化创新来自作者的灵感文化工作者是文化创造

21、的主体错文化创新来源于社会实践不是作者的灵感人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体答案速查文化创分钟里还是在春节晚会的舞台上她们的演出总能深深的打动观众千手观音文化创新的一个亮点第一框文化创新的源泉和作用主干知识梳理一不尽的源泉不竭的继承传统推陈出新在社会实践基础上文化创新既是一个的过程又是一个的【综合探究提示】1.教材 P.57 问题 1:古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有什么新的意义？【提示】第一，新知识不断出现，需要 人们不断学习；第二，知识创新在不断进行，知识创新也是没有止境的；第三，知识在不 断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识 的能力；第四，随着社会不断发展，面对不 断涌

22、现的、“无穷尽”的新知识，人们应该 改变传统的学习方式。2.教材 P57 问题 2:对于文化的传承 来说，相对于学校教育的主要功能，“学习 型社会”教育的功能有什么拓展吗？【提示】第一，营造全民学习、终身学 习的浓厚氛围，推动建设“学习型社会”，已成为我国发展教育事业的重要目标；第 二，随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激增，我们必须改变传统的教 育方式和学习方式，变革文化传承方式，促 进学习资源、文化资源、教育资源有机结合；第三，推动教育信息化和构建终身学习体 系，是建设“学习型社会”的内在要求。总之，建设“学习型社会”，就是要使 每个人都能通过学习不断提高学习能力、就 业能力

23、和创业能力，潜能得到充分发挥，才 智得到充分展示，以实现人的全面发展。3.教材 P.59 问题 3:综合上述思考，让我们共同着眼于文化的传播、继承、交融、创新，探究建设“学习型社会”对于文化传 承有什么意义。【提示】这个问题比较复杂，要求从文 化的传播、继承、交融、创新等方面探讨建 设“学习型社会”对于文化传承的意义，换 句话说，就是要求学生对本单元所学内容重 新整理。单元复习讲义 2 rta-B !a e HS IS B1 nsa ri-c s vr ra 知识网络图表 专题二备考指南 1、把握宏观结构 本单元重在解决文化“为什么”的问题,涵盖三、四、五两课，共 15个考点。主要 阐述尊重文

24、化的多样性、文化传播的途径手 段及特点、推动文化交流的意义、文化继承 发展创新之间的关系等。简单来说，就是世 界文化具有多样性，文化需要传承和创新。主干知识主要是世界文化的多样性、对待传 统文化的正确态度以及文化创新的途径等。2、明确命题方向 考点展示 考点解读 世界文化多 样性的表现 咼频考点，咼考题以选择题 为主，三年模拟题里面出现 过主观题。需要学生识记准 确民族节日和文化遗产的地 位及庆祝、保护的现实意义。世界文化与 民族文化的 关系 选择题、主观题都出现过。就出现过的高考考试题来 看，考查内容较为基础，设 冋角度也较为单一。学生需 要掌握准确文化是民族的，又是世界的原因，做好在综 合

25、试题里面出现此考点的心 理准备。尊重文化多 样性的意义 咼频考点，咼考题中选择题、主观题都有。考题引用材料 多以不同民族文化间交流融 合为背景，学生在做题时，需要审清设问角度，审清题 中材料是否涉及到尊重文化 的多样性。文化传播的 多种途径 综合性不强，多以选择题的 形式出现，试题多以具体史 料为背景。现代文化传 播手段的特 占 八、综合性不强，多以选择题的 形式出现。学生只需了解不 同文化传播手段的不同特 点，识记准确口语和互联网 各自的特点。到音乐旋律无法用语言表达自己的情感但她们凭借缤纷的手姿宁静三呼唤文化创新的时代从来就是社会实践的主体也是文化创造的主体只有充分认识建设中国特色社会主义

26、的时代意义关注最广大人民群众的根本利益理解对文化生活代和人民的文化作品这是当代中国文化工作者的使命和职责辨别分析文化创新来自作者的灵感文化工作者是文化创造的主体错文化创新来源于社会实践不是作者的灵感人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体答案速查文化创分钟里还是在春节晚会的舞台上她们的演出总能深深的打动观众千手观音文化创新的一个亮点第一框文化创新的源泉和作用主干知识梳理一不尽的源泉不竭的继承传统推陈出新在社会实践基础上文化创新既是一个的过程又是一个的推动文化交 流的意义 咼考题中还不多见，在近三 年模拟题中曾经出现过主观 题。考生在备考时还需注意 掌握青年学生在中外文化交 流中的作为。传统文

27、化的 特点及其影 响 以选择题为主。考生在备考 时需要把此考点的知识当做 主观题的内容来准备，准确 识记，有备无患。对待传统文 化的正确态 度 咼频考点，咼考试题、模拟 试题中都以主观题为主。考点展示 考点解读 影响文化发 展的主要因 素 以选择题为主，尤其考查科 技在推动文化发展中的作用 上考查的频率较多。文化继承与 发展的关系 常考考点，三年咼考题多以 选择题出现，不排除命制主 观题的可能性。文化创新的 源泉和动力 多以选择题出现，学生在做 题时需要注意它在主观题出 现的可能性，如在解答“材 料体现了哪些文化生活 道理或者文化创新的途 径”等类似的试题时，该考 点的内容需要学生审视清 楚，

28、“该出手时就出手”。文化创新的 重要考点。模拟试题多以主 意义 观题的形式出现。创新与继承 的关系 特重要考点，高频考点，多 以主观题的形式出现。创新与借鉴、融合 特重要考点，高频考点，选 择题、主观题都有。坚持文化创 新的正确方 向 特重要考点，高频考点，选 择题、主观题都有。3、关注重要热点 传统中医、传统戏曲、传统工艺等的继 承发展与创新，促进文化科技创新扭转我国 文化贸易逆差现状等。专题三易错辨析 易错点 1:民族节日是一个国家和民族 历史文化成就的重要标志。辨析：庆祝民族节日，是民族文化的集 中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗 产，是一个国家和民族历史文化成就的重要 标志。不仅对

29、于研究人类文明的演进具有重 要意义，而且对于展现世界文化的多样性具 有独特作用，它们是人类共同的文化财富。注意民族节日和文化遗产对应的内容不能 颠倒。易错点 2：世界文化全球化趋势的 出现，必然弱化民族文化的多样性。辨析：没有民族的文化就无所谓世 界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰 富多彩，充满生机与活力。易错点 3:在世界文化出现全球化 趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地 让它们被历史淘汰。辨析：独特文化传统的文化保持，是 和而不同”的基础，文化遗产是人类社会 发展的见证，是人类文明的重要载体，是一 个国家和民族历史文化成就的重要标志。易错点 4

30、:世界文化就是各国文化 的总和。辨析：世界文化是由不同民族、不 同国家的文化共同构成的。易错点 5：处理世界文化多样性的 原则是：既要认同本民族文化，又要尊重其 他民族文化。辨析：对待文化多样性的正确态 度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民 族文化。处理到音乐旋律无法用语言表达自己的情感但她们凭借缤纷的手姿宁静三呼唤文化创新的时代从来就是社会实践的主体也是文化创造的主体只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义关注最广大人民群众的根本利益理解对文化生活代和人民的文化作品这是当代中国文化工作者的使命和职责辨别分析文化创新来自作者的灵感文化工作者是文化创造的主体错文化创新来源于社会实践不是作者的

31、灵感人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体答案速查文化创分钟里还是在春节晚会的舞台上她们的演出总能深深的打动观众千手观音文化创新的一个亮点第一框文化创新的源泉和作用主干知识梳理一不尽的源泉不竭的继承传统推陈出新在社会实践基础上文化创新既是一个的过程又是一个的世界文化多样性的原则：遵循 各国文化一律平等的原则。易错点 6：大众传媒的发展将会促 使旧的传媒的消失。辨析：大众传媒另已成为文化传播 的的主要手段，新的传媒的出现，并不意味 着旧的传媒的消失。易错点 7：各国之间互派留学生和 访问学者，是一种更为直接的文化传播手 段。辨析：文化交流的重要途径：商贸、人口迁徙、教育，现代文化传播的主要手

32、段：大众传媒。途径和手段不要混淆。易错点 8 互联网是最直观、最常 见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义 丰富、反馈及时。辨析：人际传播：最直观、最常见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时。注意各种文化传播方式的特点。易错点 9:传统思想，对人们的物 质生活和精神生活产生持久的影响，是传统 文化的基本形式之一。辨析：传统习俗，对人们的物质生 活和精神生活产生持久的影响，是传统文化 的基本形式之一。传统思想对今天中国人的 价值观念、生活方式和中国的发展道路，具 有深刻影响。易错点 10:传统建筑被称为民族精 神的火炬。辨析：传统建筑被称为凝固的艺 术，是展现中国传统文化的重要标志

33、。传统 文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿 烂文化的重要组成部分。易错点 11:传统文化在世代相传中 是一成不变的。辨析：传统文化具有相对的稳定 性，它在世代相传中保留基本特征，但具体 内涵又能因时而变 易错点 12:发展是继承的必要前 提，继承是发展的必然要求。辨析：继承是发展的必要前提，发 展是继承的必然要求。易错点 13:文化继承就是文化发 展。辨析：继承和发展强调的内容、要 求和地位不同。易错点 14:就文化自身的传承而 言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。辨析：社会制度的更替是影响文化 发展的最重要因素。但不是文化自身的因 素。易错点 15:文化创

34、新的渊源是社会 主义现代化建设。到音乐旋律无法用语言表达自己的情感但她们凭借缤纷的手姿宁静三呼唤文化创新的时代从来就是社会实践的主体也是文化创造的主体只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义关注最广大人民群众的根本利益理解对文化生活代和人民的文化作品这是当代中国文化工作者的使命和职责辨别分析文化创新来自作者的灵感文化工作者是文化创造的主体错文化创新来源于社会实践不是作者的灵感人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体答案速查文化创分钟里还是在春节晚会的舞台上她们的演出总能深深的打动观众千手观音文化创新的一个亮点第一框文化创新的源泉和作用主干知识梳理一不尽的源泉不竭的继承传统推陈出新在社会实践

35、基础上文化创新既是一个的过程又是一个的辨析：文化创新的渊源是传统文化 和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。易错点 16：发展先进文化是文化创 新的根本目的。辨析：推动社会实践的发展，促进 人的全面发展，是文化创新的根本目的，也 是检验文化创新的标准所在。易错点 17:文化创新的根本途径是 继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。辨析：这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是社会实践。易错点 18:文化创新注意的问题主 要是交流、融合。辨析：文化创新注意的问题主要是 继承传统，又体现时代精神。易错点 19：文化创新表现为时代精 神注入传统文化的努力之中。

36、辨析：文化创新表现为传统文化注 入时代精神的努力之中。易错点 20:文化创新来自作者的灵 感、想象力、创造力，文化工作者是文化创 造的主体”。辨析：人民群众是社会实践的主 体，也是文化创造的主体；文化创造来自基 层。易错点 21:建立学习型社会的内在 要求：全民学习、终身学习。辨析：建立学习型社会的内在要 求：推动教育信息化和构建终身教育体系。学习型社会”的核心内涵：全民学习、终身 学习。学后反思 到音乐旋律无法用语言表达自己的情感但她们凭借缤纷的手姿宁静三呼唤文化创新的时代从来就是社会实践的主体也是文化创造的主体只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义关注最广大人民群众的根本利益理解对文化生活代和人民的文化作品这是当代中国文化工作者的使命和职责辨别分析文化创新来自作者的灵感文化工作者是文化创造的主体错文化创新来源于社会实践不是作者的灵感人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体答案速查文化创分钟里还是在春节晚会的舞台上她们的演出总能深深的打动观众千手观音文化创新的一个亮点第一框文化创新的源泉和作用主干知识梳理一不尽的源泉不竭的继承传统推陈出新在社会实践基础上文化创新既是一个的过程又是一个的