小班健康活动：《认识各种水果》小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、小班健康活动:认识各种水果 设计思路:新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们 眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓 厚的兴趣,小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉 吃。”孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。纲要也指出要密切 结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课香甜的水果让 小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱 吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各种水果的作用,激发幼 儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快乐的情绪。活动目标:1.愿意

2、吃各种水果,知道水果有不同的味道。2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.3.体验品尝水果的快乐。活动准备:1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4.活动前做好水果拼盘。活动过程:、游戏“水果找家”导入,激发兴趣 1.T请 S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝 呢?(S 自由回答 T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是 什么味道?香蕉、桔子呢?2.T 出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要

3、找家了,请小朋友送它回 家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回 家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家!二、初步了解几种常见水果的营养价值。1.T 拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友 吗?你 们为什么喜欢我?(1T 说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。(2T 说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。(3T 说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友 握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,“香蕉娃娃

4、”就和它握握手,幼儿说:吃苹 果能预防感冒,“苹果娃娃”就和他握握手等等。三、品尝美味的水果。1.T:宝宝,你们会自己剥水果吗?(T 让幼儿尝试剥,然后老师示范你们刚才很能干 不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水中是五彩缤纷的盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说苹果吃了很有营养的我爸爸给我买香蕉吃孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色纲要也指出要密切结合幼儿的生活进行营幼儿爱吃水果的良好习惯另外运用情景游戏的方式让幼儿知道各种水果的作用激发幼儿对各种水果的喜爱体验游戏中快乐的情绪活动目标愿意吃各种水果知道水果有不同的味道初步了解常见水果

5、的营养价值尝试自己剥香蕉和桔子体图教师事先准备画有苹果香蕉桔子梨子五官的水果娃娃图活动前做好水果拼盘活动过程游戏水果找家导入激发兴趣请从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果你们手里都有什么水果宝贝呢自由回答谁知道这些水果宝宝是什么味道呢果们要好好慰问你们,请你 们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛 呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去 2.T 将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。T:每种水果都有 营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴 了。鼓励幼儿不挑食。四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”1.T:请小朋友

6、们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩“水果宝宝 蹲蹲蹲”的游戏,并说出它的好处.2.T 请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!中是五彩缤纷的盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说苹果吃了很有营养的我爸爸给我买香蕉吃孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色纲要也指出要密切结合幼儿的生活进行营幼儿爱吃水果的良好习惯另外运用情景游戏的方式让幼儿知道各种水果的作用激发幼儿对各种水果的喜爱体验游戏中快乐的情绪活动目标愿意吃各种水果知道水果有不同的味道初步了解常见水果的营养价值尝试自己剥香蕉和桔子体图教师事先准备画有苹果香蕉桔子梨子五官的水果娃娃图活动前做好水果拼盘活动过程游戏水果找家导入激发兴趣请从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果你们手里都有什么水果宝贝呢自由回答谁知道这些水果宝宝是什么味道呢