一年级下音乐教学设计大海的歌人音版_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 大海的歌 课题：表演海 课时：1 教学目标：通过表演海，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。教学重点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。教学难点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、发声练习。3、复习歌曲。二、基本部分：1、完整地聆听歌曲的范唱录音。提示：歌曲描绘了怎样的海？你见到的大海是什么样子？2、听录音，用手拍节拍，心理默唱。然后有感情地读词。3、听录音范唱或教师范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏。感受歌曲描绘的海。4、教师及时纠正学生歌唱的错误，可借助手势调整歌词倒字带来的音

2、准不正确。5、随着教师象唱词一样唱歌谱，视学生的演唱能力，一句或一小节唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一二遍即可，不可久唱。三、结束部分：教师小结。课题：云 课时：2 教学目标：1、通过表演云，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。教学重点：感受并表现歌曲 教学难点：能够准确的读拍。教学准备：录音机、电子琴 学习必备 欢迎下载 第 2 页 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。2、发声练习。3、复习上节课内容。二、基本部分：1、完整地听录音范唱或教师范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感

3、受节拍的强弱。2、复听录音范唱。提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道云有多少种？歌中的云是怎样的？3、听录音或教师范唱，轻轻地跟唱歌词，教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。a、分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。b、随着录音伴奏，边唱边表演。c、编创与活动。三、结束部分：教师小结。课题：大海的歌 课时：3 教学目标：1、通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现 出来。2、能发挥想象力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。教学重点：发挥想象力，制造各种声响表现音乐。教学难点：发挥想象力，制造各种声响表现音乐。教学准备：录音

4、机、打击乐器 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。2、发声练习并复习歌曲。二、基本部分：表现歌曲优美抒情的情绪教学难点感受并表现歌曲优美抒情的情绪教学准备电子琴录音机教学内容及过程一开始部分听音乐起立问好入座发声练习复习歌曲二基本部分完整地聆听歌曲的范唱录音提示歌曲描绘了怎样的海你见到的大伏感受歌曲描绘的海教师及时纠正学生歌唱的错误可借助手势调整歌词倒字带的音准不正确随着教师象唱词一样唱歌谱视学生的演唱能力一句或一小节唱歌谱教师适时加入手势提示高低一二遍即可不可久唱三结束部分教师小结课时点感受并表现歌曲教学难点能够准确的读拍教学准备录音机电子琴第页学习必备欢迎下载教学内容及过程一开

5、始部分听音乐进教室发声练习复习上节课内容二基本部分完整地听录音范唱或教师范唱教师用动作提示学生拍击节拍即教学习必备 欢迎下载 第 3 页 1、聆听大海摇篮（1）完整地聆听歌曲。提示：歌中唱出了什么内容？你的心情怎样？（2）复听歌曲，边听边用笔划线条，表示自己听到的感受。（3）将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同？2、聆听海上风暴（1）完整地聆听管弦乐曲。提示：这段音乐告诉我们大海有了什么变化，你的心情怎样？试着模仿其中的一个声音，让同学相互评价。（2）复听。边听边用笔划线条表示自己对这段音乐的感受。3、编创与活动。三、结束部分：教师小结。教学反思：表现歌曲优美抒情的情绪教学难点感受并表现歌曲优美抒情的情绪教学准备电子琴录音机教学内容及过程一开始部分听音乐起立问好入座发声练习复习歌曲二基本部分完整地聆听歌曲的范唱录音提示歌曲描绘了怎样的海你见到的大伏感受歌曲描绘的海教师及时纠正学生歌唱的错误可借助手势调整歌词倒字带的音准不正确随着教师象唱词一样唱歌谱视学生的演唱能力一句或一小节唱歌谱教师适时加入手势提示高低一二遍即可不可久唱三结束部分教师小结课时点感受并表现歌曲教学难点能够准确的读拍教学准备录音机电子琴第页学习必备欢迎下载教学内容及过程一开始部分听音乐进教室发声练习复习上节课内容二基本部分完整地听录音范唱或教师范唱教师用动作提示学生拍击节拍即教