高中语文开学第一课开学初语文学习方法高中教育_-高中教育.pdf

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1、 树立提高语文的决心 水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。任何一个组织或许都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分你不能把它当成烂苹果扔掉，否则你会一点水也装不了!劣势决定优势，劣势决定生死，这是竞争的残酷法则。如果语文是你“最短的一块”，你应该考虑尽快把它补起来。计划 学语文要有一个比较细致的，每天该干什么，要达到怎

2、样的目标，自己心中应该有数。比如课外阅读，很多同学都知道其重要性，可往往不能坚持，把大好时光白白地丢掉了。有学生在高二时订了一个读书计划，每天临睡前用 3060 分钟读课外书，即使除夕之夜也没有中断。结果两年下来，他把史记的“列传”、“本纪”、“世家”读完了，还读了福尔摩斯探案集(在紧张的学习之余读侦探小说真是最好的休息)等一大堆“闲书”，这个“成绩”的得来不是靠废寝忘食，而是靠每天那雷打不动的半点钟！所以郑振铎先生就讲，“不怕做得少，只要天天坚持做，最终一定有成绩”！还有个学生叫王伟，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看 35 条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下

3、来，一年就会记住 1000 多条成语。背书与积累 脑子里如果没有足够的积累，一提笔写文章就是满篇的空话，或者干脆咬一个钟头笔杆，这不仅在考场上要吃大亏，就是平时谈吐之中也会让人瞧不起的。黄庭坚说“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”，我们只有努力积累知识，提高自己的人文素养，才可能达到“腹有诗书气自华”。人的记忆能力是有差别的，有的同学记性好，过目不忘，有的则要笨一点，常常脑筋短路，比如背琵琶行和长恨歌这样的长诗，有些同学就感到吃不消。但只要自己肯老老实实地下苦工夫，一天念它个十遍二十遍，那就功到自然成了。大家看射雕英雄传，里边有一个情节就是老顽童教郭靖背九阴真经，郭靖是个笨人，可念了八九十次

4、之后也能成诵，就是这个道理。朗读 还有一点要提出的是，很多同学不喜欢，总是抱着书本埋着头默默地读或念。我觉得要大声朗读，声音越大越好，感情越充沛越好。另外晨读效果是最好的。这段时间不要拿来做题，要拿来背书。我现在还记得高考第一天的早晨，因为太紧张，6 号夜里没有睡好(这其实很正常，大家都会紧张，关键是你不要因为自己的紧张而背上什么包袱)，所以头昏得要命,才 6 点过一点，天还没有完全亮开，我就拿了一本古文选读到阳台上去高声朗读，从报任安书、到出师表，越读越觉得精神振奋，那么多古人高大的形象都在眼前浮现，自己也禁不住觉得“高大”了起来。最后读了一个多钟头，大汗淋漓，刚起床的抑郁、焦躁一扫而光。读

5、书摘记法 读者、青年文摘之类的杂志，语文报 格言 意林 慧语还有各种人物传记，影视评论，电视中的人物专访等，里面好的内容都可以让我们拓展视野，作为作文素材。最好是拥有自己的文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。早读时也可以拿出来背一背。这样时间长了，就可以积累丰富的素材，并拓展你的想象空间，在写作文时，就可以借鉴他人，化为己用，帮助你写出比较优美的句子。古人说，腹有诗书气自华。这里的诗书并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。我们对人生、对

6、社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。作摘抄的时候要注重摘抄一些比较有思想深度的东西。多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。文言文 文言文学习最重要的是培养语感，所以要多读、多背一些比较优秀的文言文作品。首先对课本上要求背诵的文言课文一定要能够背诵，其他课文也要熟读，并要特别留意课本上的注释和一些关键字词，掌握相关知识点。除了课堂上的学习，平时还可以多读一下古文观止等一些比较经典的文言文著作。没有“厚积”，难有应考时得

7、心应手的“薄发”预习 强调独立，是指不要看参考书之类，一定要依据“阅读提示”来认真看文章，并结合“思考和练习”，思考解答的方法和思路。对不能解答的问题，打上记号，留到听课时解决。若老师讲课没有谈及，则一定要问。对语文基础知识之类的问题，就应该自己动手查阅工具书解决。归类积累法 高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够课内开花课外香。在平时的学习中，要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生。课内延伸法 有人认为，现在的高考，基本

8、上是考课外，听不听课，学不学好课文，关系不大。这并不对。上课，是为了透过课文这个实例的分析理解，进行高考知识点的学习和训练。课文是一种载体，虽然高考并不直接考查对课文的理解，但却会考查课文中出现的种种语文知识和语文能力。我们学课文，主要是打好语文基础和培养语文能力，它与高考息息相关。离开了课文的学习，高考语文的学习和能力培养，就是空的。如文言文阅读中的翻译，是很多人的弱项。其实高考中要求翻译的字在课本中都是有的，关键是记住这个字在课本中已出现的句子中是什么意思。所以，虽然语文外延广，但是注重课本，可以收到奇效。1（20XX 年重庆卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：A民不堪命，旧尹莫

9、敢诘问 堪：忍受 B拜住袖其疏入谏 袖：藏在袖里 C特拜陕西行台中丞 拜：拜访 D止宿公署，终日无少怠 少：稍微 2 解释加红的字：1 斩木为兵，揭竿为旗。2 敌则能战之。（孙子兵法 谋攻）3 设五寸之的，引十步之远。（韩非子 外储说左上）【解析】“堪”字联系成语“狼狈不堪”，可推知为“忍受”义；“袖”字联系成语“袖手旁观”，可推知为“藏在袖里”之义；“拜”字联系熟语“封侯拜相”，可推知为“授职”义，“拜”用在表官职的名词前面，一般讲为“授职、任命”，此处解释错误；“少”字联系成语“少安毋躁”，可推知为“稍微”义。1 短兵相接（兵：兵器）2 势均力敌（敌：相当、匹敌）3 有的放矢（的：箭靶）3

10、 20XX 年全国高考第 8 题）A.远与恢素善。善：友好 木桶的盛水量就被短板所限制若要使此木桶盛水量增加只有换掉短板或将短板加长才成人们这一规律总结为木桶原理又称短板理论任何一个组织或许都有一个共同的特点即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的但劣势部分却往往决不了劣势决定优势劣势决定生死这是竞争的残酷法则如果语文是你最短的一块你应该考虑尽快把它补起来划学语文要有一个比较细致的每天该干什么要达到怎样的目标自己心中应该有数比如课外阅读很多同学都知道其重要性可往往有中断结果两年下来他把史记的列传本纪世家读完了还读了福尔摩斯探案集在紧张的学习之余读侦探小说真是最好的休息等一大堆闲书这个成绩的文言文文

11、言文学习最重要的是培养语感所以要多读多背一些比较优秀的文言文作品首司马迁的鸿门宴的“善”友善、交好，“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。”4 倍道而妄行，则天不能使之吉。（荀子 天论）句中的“倍”若释为“一倍，加倍”便无法解出此句的意思，但是“倍”与“背”的读音相同，“背”的含义是“违背”，原泊具言臣之不敢倍德也 复习 联想：指出下列句子中的词类活用现象,并解释其意思.羝乳乃得归 惠等哭，舆归营 严大国之威以修敬也 故令人持璧归，间至赵矣 单于愈益欲降之 且庸人尚羞之 请以咸阳为赵王寿寿，向人敬酒或献礼 木桶的盛水量就被短板所限制若要使此木桶盛水量增加只有换掉短板或将短板加长才成人们这一规律总结为木桶原理又称短板理论任何一个组织或许都有一个共同的特点即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的但劣势部分却往往决不了劣势决定优势劣势决定生死这是竞争的残酷法则如果语文是你最短的一块你应该考虑尽快把它补起来划学语文要有一个比较细致的每天该干什么要达到怎样的目标自己心中应该有数比如课外阅读很多同学都知道其重要性可往往有中断结果两年下来他把史记的列传本纪世家读完了还读了福尔摩斯探案集在紧张的学习之余读侦探小说真是最好的休息等一大堆闲书这个成绩的文言文文言文学习最重要的是培养语感所以要多读多背一些比较优秀的文言文作品首