初三化学第一次模拟考试质量分析资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 初三化学第一次模拟考试质量分析 初三化学备课组 一对试卷的整体评价：本次试卷共有四个大题：分别为选择题、填空题、实验题和计算题。试题特点：题型稳定，难度中等，学科重点突出，注重对基础知识、基本技能和基本方法的考核，同时试题同样注重思维逻辑性和严密性。题量特点：适中。但由于新课刚结束还来不及进行系统的复习，所以本次考试存在一定问题，成绩不够理想。二、从试卷答题情况分析，存在问题：1、基础知识不扎实，重要的知识点理解不清，几大化学用语的书写急需强化。例如分子、原子的概念，物质的名称、俗称、化学式，质量守恒定律的运用，金属活动性的使用，化学反应的类型，化学用语、化学方程式的书写等

2、等，都存在很大的问题。2、获取新信息的能力和整合新化学知识的能力有待提高。例如第一大题的 3、7 小题，第四大题的 23 小题等，有一半以上的同学全部答错。3、语言描述不够全面、严密。如学生分不清结论与现象。总把现象描述成结论。学习必备 欢迎下载 三、从考试成绩分析：本次考试总分为 60 分。考试成绩中学生两极分化及其严重，满分的全校有 2 个，50 分以上 55 人，但 20 分以下的人数为 34人，考个位数的有 3 人。不及格人数有 116 人，占比 45.8%。在班级情况看，汤校长任教的三（1）班分数遥遥领先，平均分 39.3分，其余四个班成绩差不多，在 35 分左右。四、下阶段措施：从

3、考试结果看，学生的基础知识掌握得不好，在综合应用方面较欠缺。在后阶段教学中，我们初三化学组努力做到：1、加强双基教学，加强基础知识的落实。初中化学内容多，时间短，适当加强记忆才能取得好的效果，对重要的考点，整理成一定题目，让不及格的同学反复练习，力求人人过关。2、提高及格率,应重点关注学习困难学生。以模拟考试试卷为例，明确告诉他们现在的考题都不难，只要有信心和恒心，都是可以成功的。同时在复习中考总复习时，将书上的知识点再重新给他们进行梳理，按单元再次将基础知识点归纳总结，特别是将可以通过背诵记忆的简单知识点罗列出来，要求学生抄写、记忆，并进行小测或抽查。由于考试的计算题难度不高，在以后的复习计

4、分别为选择题填空题实验题和计算题试题特点题型稳定难度中等学科重点突出注重对基础知识基本技能和基本方法的考核同时试题同样注重思维逻辑性和严密性题量特点适中但由于新课刚结束还来不及进行系统的复习所以本次考试的书写急需强化例如分子原子的概念物质的名称俗称化学质量守恒定律的运用金属活动性的使用化学反应的类型化学用语化学方程的书写等等都存在很大的问题获取新信息的能力和整合新化学知识的能力有待提高例如第一大题的小结论学习必备欢迎下载三从考试成绩分析本次考试总分为分考试成绩中学生两极分化及其严重满分的全校有个分以上人但分以下的人数为人考个位数的有人不及格人数有人占比在班级情况看汤校长任教的三班分数遥遥领先平

5、均分分学习必备 欢迎下载 算题时，可以开展计算题专题训练，让学生真正体会到计算题不难，摸索到解题的基本方法，增强解答计算题的信心，提高计算的得分率，减少出现最后一道大题放空白的现象。3、实验是薄弱环节，学生在综合性实验题中普遍失分，而且以后实验题在中考中占比将增加。在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生兴趣、培养学生能力的突破口。4学生的阅读理解能力、应变能力、分析、应用能力较薄弱。根据课改和中考改革的要求，在教学中打破学科的封闭体系，从身边谈起，多联系生活、生产、社会实际，不断地用新信息充实教学内容。5学生信息迁移，举一反三的能力弱，思维定势强。在平时的训练体系上下工夫，精选习题

6、，多层次设计问题，少一些低层次的重复操练。我们初三化学组一定齐心合力，努力提高成绩。分别为选择题填空题实验题和计算题试题特点题型稳定难度中等学科重点突出注重对基础知识基本技能和基本方法的考核同时试题同样注重思维逻辑性和严密性题量特点适中但由于新课刚结束还来不及进行系统的复习所以本次考试的书写急需强化例如分子原子的概念物质的名称俗称化学质量守恒定律的运用金属活动性的使用化学反应的类型化学用语化学方程的书写等等都存在很大的问题获取新信息的能力和整合新化学知识的能力有待提高例如第一大题的小结论学习必备欢迎下载三从考试成绩分析本次考试总分为分考试成绩中学生两极分化及其严重满分的全校有个分以上人但分以下的人数为人考个位数的有人不及格人数有人占比在班级情况看汤校长任教的三班分数遥遥领先平均分分