人音版小学音乐一年级下册教学计划_-.pdf

《人音版小学音乐一年级下册教学计划_-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐一年级下册教学计划_-.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学学习资料 欢迎下载 人音版小学音乐一年级下册教学计划 一、教材分析 一年级下册总共 9 课：春天、放牧、手拉手、长鼻子以及时间的歌 等让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有杜鹃圆舞曲、摇篮曲、牧童短笛、牧童、让我们手拉手、鸭子拌嘴、小象、大象、夏天的阳光、我有一双万能的手、铁匠波尔卡、小狗圆舞曲、跳圆舞曲的小猫等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要

2、的审美能力。二、学情分析 本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步

3、加强训练。三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2.音乐情绪与情感 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。小学学习资料 欢迎下载（2）乐曲情绪的相同与不同 3.音乐体裁与形式 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4.音乐风格与流派 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或

4、乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现 1.演唱 （1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲五首。2.演奏 （1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（3）综合性艺术表演 （4）能够参与综合性艺术表演活动。（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3.识读乐谱 （1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现

5、简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造 1.探索音响与音乐 （1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2.即兴创造 （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。以及时间的歌等让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲并配以群体的音乐活动如齐唱独唱等这是一种以音乐为纽进行的人际交流它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神欣赏有杜鹃圆舞曲摇的小猫等以审为核心以音乐的感来感染学生以音乐中丰富的情感来陶冶学生使学生逐步形成健康的音乐审观念高尚的道德情操以及音乐必要的

6、审能力二学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课从整体的水平看两个班的整体水平相一些儿歌大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多从整体水平来看这些学生经过一个学期的学习行为习惯方面进步较大学习目的性也有所增强个别学生的音乐学习习惯有所改进每个班都有一些表现小学学习资料 欢迎下载（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3.创作实践 （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作 12 小节节奏或旋律。（四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 （1）感受生活中的音乐，乐于与他人

7、共同参与音乐活动。（2）能够通过广播、电视、磁带、CD 等传媒听赏音乐。（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。2.音乐与姊妹艺术 （1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3.音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。四、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4.乐于与他

8、人共同参与音乐活动。五、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活以及时间的歌等让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲并配以群体的音乐活动如齐唱

9、独唱等这是一种以音乐为纽进行的人际交流它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神欣赏有杜鹃圆舞曲摇的小猫等以审为核心以音乐的感来感染学生以音乐中丰富的情感来陶冶学生使学生逐步形成健康的音乐审观念高尚的道德情操以及音乐必要的审能力二学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课从整体的水平看两个班的整体水平相一些儿歌大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多从整体水平来看这些学生经过一个学期的学习行为习惯方面进步较大学习目的性也有所增强个别学生的音乐学习习惯有所改进每个班都有一些表现小学学习资料 欢迎下载 中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开

10、阔眼界。教师从中总结经验。六、教学进度 周次 教学进度 课时 1 2 第一课 春天（1、2）2 3 复习 1 3 4 第二课 放牧（1、2）第三课手拉手（1）3 5 复习 2 3 6 第三课 手拉手（2、3）第四课 长鼻子（1）3 7 复习 3 3 8 第四课 长鼻子（2、3）第五课游戏（1）3 9 复习 4 3 10 第五课（2、3）第六课美好的夜（1）3 11 复习 5 3 12 第六课美好的夜（2、3）第七课巧巧手（1）3 13 第七课巧巧手（2、3）第八课时间的歌 3 14 第八课时间的歌（2、3）第九课猜一猜 3 15 第九课猜一猜 欢乐谷 游戏宫 16 欢乐谷 游戏宫 17 期末复

11、习 3 18 期末检测 以及时间的歌等让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲并配以群体的音乐活动如齐唱独唱等这是一种以音乐为纽进行的人际交流它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神欣赏有杜鹃圆舞曲摇的小猫等以审为核心以音乐的感来感染学生以音乐中丰富的情感来陶冶学生使学生逐步形成健康的音乐审观念高尚的道德情操以及音乐必要的审能力二学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课从整体的水平看两个班的整体水平相一些儿歌大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多从整体水平来看这些学生经过一个学期的学习行为习惯方面进步较大学习目的性也有所增强个别学生的音乐学习习惯有所改进每个班都有一些表现