《妈妈抱抱我》的教案爱心教育_-爱心教育.pdf

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1、绘本妈妈抱抱我 安徽省池州市贵池区幼儿园 何迎华 设计意图：绘本妈妈抱抱我十分贴近幼儿的生活，故事的角色分明，让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息。对于小班的孩子来说，都有依恋情结，特别需要安全感，喜欢妈妈抱抱他，需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。在此次教学活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，最后幼儿和老师一起做音乐游戏袋鼠妈妈，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。活动名称：绘本教学妈妈抱抱我 幼儿年龄段：小班 教学目标：1 观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式。2 从动物的拥抱中，

2、感收妈妈的爱和拥抱的温馨。教学准备：1 绘本妈妈抱抱我和 PPT课件。2 背景音乐思乡曲。3 音乐爱我就抱抱我和音乐游戏袋鼠 教学理论依据：幼儿园教育指导纲要中指出：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。教学过程：1 教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表演爱我就抱抱我。教师提问：“谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的？”（有亲亲、抱抱、夸夸等等）2 教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。（1）（出示 PPT1）“动物妈妈也很爱它的宝宝的，动物妈妈怎

3、么爱动物宝宝的呢？让我们来听故事妈妈抱抱我”感受鸡妈妈对鸡宝宝的爱（2）（出示 PPT2）“谁来了？”（PPT 插入小鸡的叫声）（鸡妈妈抱小鸡）“你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？”（出示 PPT3）“原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的”（1）感受狗妈妈对狗宝宝的爱。“你们听，谁来了？”（播放狗的叫声）(PPT插入小狗的叫声)（狗妈妈爱小狗）（出示 PPT4）“原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？”（出示 PPT5）“狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。”让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息对于小班的孩子来说都有依恋情结特别需要安全感喜欢妈妈抱抱他需要爱的支持孩子有了被爱的经历才会学会爱别人

4、爱社会与人友好相处在此次教学活动中通过教师与幼儿共同对绘本的爱意爱的真诚的表露震撼人心活动名称绘本教学妈妈抱抱我幼儿年龄段小班教学目标观察图画了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式从动物的拥抱中感收妈妈的爱和拥抱的温馨教学准备绘本妈妈抱抱我和课件背景音乐思乡曲音乐爱造一个自由宽松的语言交往环境支持鼓励吸引幼儿与教师同伴交谈体验语言交流的乐趣引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使感受语言的丰富和优美教学过程教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表教师提问谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的 (3)了解鸟妈妈对鸟宝宝的爱。“看看接下去是哪个动物来了？”（播放鸟的叫声）（PPT插入小鸟的叫声）（鸟妈妈爱小鸟）（出示 PPT6）

5、“是鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉”（出示 PPT7）“鸟妈妈是怎么爱他的孩子的呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。”（4）了解大象妈妈对小象的爱。（出示 PPT）小女孩回到家中，翻出一本书，她看的是什么书呢？“（幼儿观察）（出示 PPT）“象妈妈是怎么爱他的孩子的呢？象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。”（讲述 PPT最后张）小女孩和妈妈也幸福地抱在一起。让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息对于小班的孩子来说都有依恋情结特别需要安全感喜欢妈妈抱抱他需要爱的支持孩子有了被爱的经历才会学会爱别人爱社会与人友好相处在此次教学活动中通过教师与幼儿共同对绘本的爱意爱的真

6、诚的表露震撼人心活动名称绘本教学妈妈抱抱我幼儿年龄段小班教学目标观察图画了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式从动物的拥抱中感收妈妈的爱和拥抱的温馨教学准备绘本妈妈抱抱我和课件背景音乐思乡曲音乐爱造一个自由宽松的语言交往环境支持鼓励吸引幼儿与教师同伴交谈体验语言交流的乐趣引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使感受语言的丰富和优美教学过程教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表教师提问谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的 3 重复故事，教师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐思乡曲）“这个故事好温暖，故事里有许多许多的爱。”4 讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。“原来妈妈都很爱自己的孩子，只是它们表达爱的方式都不一样，你们

7、还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗？”（幼儿讨论之后，播放课件）5 结束部分“让我们来做音乐游戏袋鼠，两个两个找朋友。一个小朋友扮妈妈，另一个小朋友扮宝宝。”（播放音乐，做游戏。）教学评价：在上课之前，我制作了 PPT课件，除此之外，我还上网下载了小狗和小鸟的叫声，插入课件之中，在教学活动中创设悬念，在和孩子一起阅读绘本的过程中，教师启发诱导，层层设疑，留给孩子思考的空间，为孩子创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成此次绘本教学。同时让孩子体验和感受了被爱、被拥抱的快乐，指导拥抱是爱的一种表达方式，并学着表达爱。教学过程中采用了启发式提问，对图片的

8、观察和用语言表达，以及幼儿用动作模仿，贯穿活动主题。以抱抱为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先与孩子一起欣赏爱我就抱抱我的歌曲，感受妈妈爱我们的温馨场面。接下来通过课件呈现故事内容，用启发性的语言引导孩子们思考，课件中小动物的叫声更是吸引孩子们的兴趣。让孩子们通过模仿动物妈妈爱宝宝的表现，体验感受爱的情感。最后我巧妙地设计了一个音乐游戏的情景，幼儿和老师一起做音乐游戏袋鼠，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。整节教学活动，气氛温馨轻松自然，我注意语气的轻重缓急，注意情感表达，师幼之间的互动亲切，教学效果很好。让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息对于小班的孩子来说都有依恋情结特别需要安全感喜欢妈妈抱抱他需要爱的支持孩子有了被爱的经历才会学会爱别人爱社会与人友好相处在此次教学活动中通过教师与幼儿共同对绘本的爱意爱的真诚的表露震撼人心活动名称绘本教学妈妈抱抱我幼儿年龄段小班教学目标观察图画了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式从动物的拥抱中感收妈妈的爱和拥抱的温馨教学准备绘本妈妈抱抱我和课件背景音乐思乡曲音乐爱造一个自由宽松的语言交往环境支持鼓励吸引幼儿与教师同伴交谈体验语言交流的乐趣引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使感受语言的丰富和优美教学过程教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表教师提问谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的