七年级语文上册 《斗牛图》教案 浙教版_-.pdf

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1、文言短文两则（牡丹图、斗牛图）教学设计一 教学目标 1、知识教学：理解文句、文意；掌握 “哆、燥、剑、嵩、轴、曝、拊、搐、股、谬”等字。2、能力训练：初步学会朗读文言文，把句子读完整、读连贯。3、思想情教育：感受仔细观察对画画、为文的意义。重点、难点 1、重点：文言句子的疏通。2、难点：同上。教学方法 讲授法。教具准备 录音机、幻灯片等。教学时数 2 课时。第一课时 教学目标 1、理解牡丹图的文句、文意。2、流利地朗读牡丹图。重点、难点 1、重点：理解牡丹图的文句、文意。2、难点：理解“比正午牡 丹”的两个原因。教学方法 讲授法。教具准备 录音机、幻灯片。教学过程 （一）导入新课。创作、收藏、

2、欣赏绘画作品，都要有一定的艺术修养，同时还要有一定的生活经验积累，不然，画家将无法正确表现所画的 事物，甚至出现谬误；而欣赏者则不能指明画的精妙所在或败笔之处，今天我们要学习的牡丹图就和这些内容有关。（板书课题）（二）介绍作者。初步学会朗读文言文把句子读完整读连贯思想情教育感受仔细观察对画画为文的意义重点难点重点文言句子的疏通难点同上教学方法讲授法教具准备录音机幻灯片等教学时数课时第一课时教学目标理解牡丹图的文句文意流利地朗读片教学过程一导入新课创作收藏欣赏绘画作品都要有一定的艺术修养同时还要有一定的生活经验积累不然画家将无法正确表现所画的事物甚至出现谬误而欣赏者则不能指明画的精妙所在或败笔之

3、处今天我们要学习的牡丹图就和这些重要著作三听课文录音注意以下字的读音姻哆燥敛四齐读牡丹图疏通文句文意结合课文注解词语手册欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画牡丹花丛下还画了一只猫他识别不出这幅画画得是精妙还是粗糙丞相吴育与欧阳修是儿女亲沈括，宋代杰出的科学家、文学家、字存中，钱塘人，他所著的梦溪笔谈是我国科学史上的一部重要著作。（三）听课文录音，注意以下字的读音。姻（）哆（）燥（）敛（）（四）齐读牡丹图，疏通文句、文意。（结合课文注解、词语手册）欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画，牡丹花丛下还画了一只猫，他识别不出这幅画画得是精妙还是粗糙。丞相吴育与欧阳修是儿女亲家，吴育一看到这幅画，就说：“这

4、幅画画的是正午时的牡丹。凭什么知道的呢？画中的花，花瓣张开着并且有些下垂，颜色也不润泽，这样子是中午时的花。猫眼中的瞳孔像一条线，这样子是中午时的猫眼。早晨带着露水的花，花瓣是收拔着而且颜色是润泽的。猫眼在早晨和晚上 瞳孔是圆的，近中午时瞳孔就变得狭长了，到中午时就像一条线了。”这也是善于探求古人画中的深意。（五）根据自己了解的内 容，划分本文结构层次。明确：分三层。第一层（1、2）欧阳修未识牡丹图的精粗。第二层（38）吴育评牡丹图的精妙。第三层（）作者肯定吴育的 初步学会朗读文言文把句子读完整读连贯思想情教育感受仔细观察对画画为文的意义重点难点重点文言句子的疏通难点同上教学方法讲授法教具准备

5、录音机幻灯片等教学时数课时第一课时教学目标理解牡丹图的文句文意流利地朗读片教学过程一导入新课创作收藏欣赏绘画作品都要有一定的艺术修养同时还要有一定的生活经验积累不然画家将无法正确表现所画的事物甚至出现谬误而欣赏者则不能指明画的精妙所在或败笔之处今天我们要学习的牡丹图就和这些重要著作三听课文录音注意以下字的读音姻哆燥敛四齐读牡丹图疏通文句文意结合课文注解词语手册欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画牡丹花丛下还画了一只猫他识别不出这幅画画得是精妙还是粗糙丞相吴育与欧阳修是儿女亲评论。（六）再次齐读课文。（七）课堂小结。归结吴育判定“此正午牡丹”的原因，一是“其花披哆而色燥”，二是“猫眼黑睛如线”。（

6、八）布置作业。背诵牡丹图，预习斗牛图。板书设计：牡 丹 图 沈括 第一层（1、2）欧阳修未识牡丹图的精粗。第二层（38）吴育评牡丹图的精妙。第三层（）作者肯定吴育的评论。第二课时 教学目标 1、流利朗读课文。2、理解斗牛图的文句、文意。初步学会朗读文言文把句子读完整读连贯思想情教育感受仔细观察对画画为文的意义重点难点重点文言句子的疏通难点同上教学方法讲授法教具准备录音机幻灯片等教学时数课时第一课时教学目标理解牡丹图的文句文意流利地朗读片教学过程一导入新课创作收藏欣赏绘画作品都要有一定的艺术修养同时还要有一定的生活经验积累不然画家将无法正确表现所画的事物甚至出现谬误而欣赏者则不能指明画的精妙所在

7、或败笔之处今天我们要学习的牡丹图就和这些重要著作三听课文录音注意以下字的读音姻哆燥敛四齐读牡丹图疏通文句文意结合课文注解词语手册欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画牡丹花丛下还画了一只猫他识别不出这幅画画得是精妙还是粗糙丞相吴育与欧阳修是儿女亲 重点、难点 1、重点：疏通文言句子，理解短文的内容。2、难点：同上。教学方法 讲授法。教具准备 录音机等。教学过程 苏轼，宋代文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，为唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏询、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）节选自东坡文集。（三）疏通文句、文意。四川境内有个姓杜的没去做官的读书人，爱好收藏书画，他珍藏的书画作品有成

8、百件，有一幅六嵩画的牛，他特别喜爱，用彩锦做装画的袋子，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，指着手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力 量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴角斗，画错了啊！”读书人笑了，认为牧童说得对。（四）在理解文意的基础上划分结 初步学会朗读文言文把句子读完整读连贯思想情教育感受仔细观察对画画为文的意义重点难点重点文言句子的疏通难点同上教学方法讲授法教具准备录音机幻灯片等教学时数课时第一课时教学目标理解牡丹图的文句文意流利地朗读片教学过程一导入新课创作收藏欣赏绘画作品都要有一定的艺术修养同时还要有一定的生活经

9、验积累不然画家将无法正确表现所画的事物甚至出现谬误而欣赏者则不能指明画的精妙所在或败笔之处今天我们要学习的牡丹图就和这些重要著作三听课文录音注意以下字的读音姻哆燥敛四齐读牡丹图疏通文句文意结合课文注解词语手册欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画牡丹花丛下还画了一只猫他识别不出这幅画画得是精妙还是粗糙丞相吴育与欧阳修是儿女亲 构层次。第一层（1、2）杜处士好书画，尤爱斗牛图。第二层（35）牧童指出斗牛图的谬误。第三层（6）杜处士认为牧童说得对。（五 ）学生反复朗读课文，直至背诵。（六）布置作业。1、背诵课文。2、完成作业本练习。板书设计：斗 牛 图 苏 轼 第一层（1、2）杜处士好书画，尤爱斗牛图

10、。第二层（35）牧童指出斗牛图 的谬误。第三层（6）杜处士认为牧童说得对。初步学会朗读文言文把句子读完整读连贯思想情教育感受仔细观察对画画为文的意义重点难点重点文言句子的疏通难点同上教学方法讲授法教具准备录音机幻灯片等教学时数课时第一课时教学目标理解牡丹图的文句文意流利地朗读片教学过程一导入新课创作收藏欣赏绘画作品都要有一定的艺术修养同时还要有一定的生活经验积累不然画家将无法正确表现所画的事物甚至出现谬误而欣赏者则不能指明画的精妙所在或败笔之处今天我们要学习的牡丹图就和这些重要著作三听课文录音注意以下字的读音姻哆燥敛四齐读牡丹图疏通文句文意结合课文注解词语手册欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画

11、牡丹花丛下还画了一只猫他识别不出这幅画画得是精妙还是粗糙丞相吴育与欧阳修是儿女亲教学后记：文言句子的翻译学生掌握不令人满意，学习文言文的方法不对头，对文言文缺乏应有的正确的学习习惯，可能是学生还不适应文言文。初步学会朗读文言文把句子读完整读连贯思想情教育感受仔细观察对画画为文的意义重点难点重点文言句子的疏通难点同上教学方法讲授法教具准备录音机幻灯片等教学时数课时第一课时教学目标理解牡丹图的文句文意流利地朗读片教学过程一导入新课创作收藏欣赏绘画作品都要有一定的艺术修养同时还要有一定的生活经验积累不然画家将无法正确表现所画的事物甚至出现谬误而欣赏者则不能指明画的精妙所在或败笔之处今天我们要学习的牡丹图就和这些重要著作三听课文录音注意以下字的读音姻哆燥敛四齐读牡丹图疏通文句文意结合课文注解词语手册欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画牡丹花丛下还画了一只猫他识别不出这幅画画得是精妙还是粗糙丞相吴育与欧阳修是儿女亲