一年级数学上册 绿地教案 沪教版 2_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 绿 地教学内容：课本第 28、29 页。教学目标：认知目标：1.使学生能按一定的方位观察情景图并说故事。2.理解加法运算（添加、合并）在实际生活中的含义。3.能根据图意，列出算式，并正确计算。能力目标：1.培养学生数学化的能力（将绿地中的情景上升为加法题，并得出结果，再回到情景 中去检验。）2.培养学生收集处理信息的能力。3.培养学生语言表达能力以及小组团结协作能力。情感目标：1.激发学生看图说故事的兴趣。2.培养学生创造思维的习惯。教学重点：看绿地中的情景图说故事、提问题，将情节化为加法算式。教学难点：按一定的方位看情景图说故事、提问题、列式计算，并将答案用回到实际情景中

2、去。教具学具：投影片 教学过程：一、导入 1.出示（书 28 页绿地情景图题 1）师：小朋友，你能看着这幅图来说个故事，并列式求和吗？反馈：（1）说故事（2）列算式求和（3）检验答案 生：原来有 3 只箱子，又运来 2 只箱子，现在有几箱？算式：325 学习必备 欢迎下载 师：请大家数一数：现在有几只箱子？计算结果是否正确。师：3+2=5这道加法算式各部分的名称叫什么？3、2、5 分别表示什么？为什么用加法算？（合并、添加）算式还可以怎么列？为什么？（2+3=5交换两个加数的位置，和不变。）2.出示书 29 页题 2、3 的图，请学生看图说故事，列式求和，再数一数情景图结果是否正确。反馈：（同

3、上）生 1：马路边原来有 2 个人在等车，又来了 1 个人，一共有几个人？算式：213 生 2：马路边的红绿灯路口，先开来 3 辆小汽车，又开来 1 辆，一共有几辆？算式：314 二、探究 1.引入，出示课题 师：今天，老师要带小朋友到绿地上去玩，你们高兴吗？（板书：绿地）不过，老师要向你们提一个小小的建议，在草地上，既要呼吸新鲜的空气、欣赏美丽的风景，又要做个有心人，把看到的编个故事说给小朋友听，列式求和，并请小朋友按从上往下、从左往右的顺序说，好吗？（先小组讨论，然后小组比赛：看哪组说的故事多？再列式求和、检验。）2.反馈（同上）生 1：小花园里有 5 个小朋友在玩黄沙，又跑来了 5 个小

4、朋友，一共有几个小朋友？5510 生 2：草地上有 5 个大皮球，4 个小皮球，一共有几个皮球？549 生 3：树林旁边原来停了 4 辆自行车，小朋友又骑来了 2 辆，一共有几辆？426 生 4：小河里有 1 只大鸭，3 只小鸭，一共有几只鸭？134 生 5：绿地里有 2 个小朋友坐在椅子上休息，又来了 2 个小朋友要在亭子里休息，一共有几个小朋友要休息？224 生 6：草地上有 3 只大的鸟，4 只小的鸟，一共有几只鸟？347 生 7：草地上有 5 只鸟在找虫子吃，2 只没有找，一共有几只鸟？运算添加合并在实际生活中的含义能根据图意列出算式并正确计算能力目标培养学生数学化的能力将绿地中的情景

5、上升为加法题并得出结果再回到情景中去检验培养学生收集处理信息的能力培养学生语言表达能力以及小组团结协作节化为加法算式教学难点按一定的方位看情景图说故事提问题列式计算并将答案用回到实际情景中去教具学具投影片教学过程一导入出示书页绿地情景图题师小朋友你能看着这幅图来说个故事并列式和吗反馈说故事列算式和检验答正确师这道加法算式各部分的名称叫什么分别表示什么为什么用加法算合并添加算式还可以怎么列为什么交换两个加数的位置和不变出示书页题的图请学生看图说故事列式求和再数一数情景图结果是否正确反馈同上生马路边原来有学习必备 欢迎下载 527 生 8：有 4 人在等 89 路的车，又来了 4 人，一共有几人？

6、448 生 9：89 路路牌旁，有 3 人手里拿了蛋筒，有 5 人没有拿，一共有几人？358 生 10：89 路路牌旁，有 2 个男同学，6 个女同学，一共有几个同学？268 生 11：背书包的有 2 人，不背书包的有 6 人，一共有几人？生 12：穿裙子的有 3 人，不穿裙子的有 5 人，一共有几人？生 13：戴帽子的有 1 人，不戴帽子的有 7 人，一共有几人？3.小结：刚才，我们看了“绿地”的情景图来说故事，能运用“组合、添加”的方法编加法题，并列式求和，最后在图中数一数，答案是否正确。三、拓展 1.根据算式，编故事，写答案。(1)4+4 5+5 3+2 3+3 5+4 5+3(2)2+

7、6 4+1 2+2 6+2 4+5 7+3 2.同桌互编生活中的故事并列式计算，再 4 人小组交流，最后反馈并让学生及时评价编得怎么样。运算添加合并在实际生活中的含义能根据图意列出算式并正确计算能力目标培养学生数学化的能力将绿地中的情景上升为加法题并得出结果再回到情景中去检验培养学生收集处理信息的能力培养学生语言表达能力以及小组团结协作节化为加法算式教学难点按一定的方位看情景图说故事提问题列式计算并将答案用回到实际情景中去教具学具投影片教学过程一导入出示书页绿地情景图题师小朋友你能看着这幅图来说个故事并列式和吗反馈说故事列算式和检验答正确师这道加法算式各部分的名称叫什么分别表示什么为什么用加法算合并添加算式还可以怎么列为什么交换两个加数的位置和不变出示书页题的图请学生看图说故事列式求和再数一数情景图结果是否正确反馈同上生马路边原来有