压缩语段教师版资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf
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1、明湖中学高三语文复习导学案(教师版)课题 压缩语段 编号 11 使用时间 主备 李彤彤 审核 杜文东 审批 叶远涛 一、复习目标 1、明确高考压缩语段题目类型及特点 2、掌握解题方法,提高解题能力。二、高考命题分析“语段的压缩”就是将内容丰富的长语段,按要求压缩成语言简洁、意思明了的短语段。综合考查理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力。不论何种形式的压缩语段题,都要做到准确把握语段的主旨和内容;同时要求做到语句简洁、不遗漏主要信息、符合字数范围等。(一)新闻概写和点评 A.新闻概写 1.拟写一句话新闻 2.拟写新闻导语 3.拟写标题 B.新闻点评(评论)(二)下定义 解答语段压缩题
2、,应注意以下几点:1.牢记一个公式 被定义概念(种概念)种差(邻近)属概念。“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性,即和其他种概念的本质差别;“邻近属概念”指被定义者的最小的属概念,即比被定义概念大一级的属概念。多采用判断单句的形式。其格式多为“(种概念)是(种差)的(属概念)”。2.走好三个步骤 第一步:提取“邻近属概念”。下定义时,首先在所提供的材料中找一个邻近属概念。邻近属概念的出现一般有两种情况:一是隐含在所给材料中,要考生自己找出来;二是材料所给信息中没有现成的属概念,需要考生根据材料的内容自己确定属概念。第二步:寻找种差。就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由
3、多个属性组成的复杂属性,在提取相关信息时这些属性一个也不能少,否则会造成定义不严密。第三步:整合成单句。整合成单句就是将被定义者、种差、(邻近)属概念,用“是”“叫”等一类连接词联结起来,使之符合“被定义者(种概念)种差(邻近)属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序,合理排序。确定陈述语序时,一定要仔细分析所给种差的材料,寻找其中的陈述线索,是时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序。3.淘汰“六种信息”重复、冗赘信息,比较信息,成因、背景信息,描写信息,作用、意义信息,举例信息。4.注意七个问题 定义必须是单句;定义的内容必须是本质属性;定义的语序必须相对合理;定义
4、的外延必须和被定义概念的外延相等;定义不能循环,也就是说下定义不能同语重复;定义不能用否定形式;定义不能用比喻方式。(三)提取关键词 关键词原指学术论文的文献检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇,主要指表示文献实质意义的那些名词或词组,常出现在文献篇名或正文中。现在语言表达中所说的关键词是指能反映一篇文章(一个段落)的主题概念的词或短语,不是纯学术意义上的概念。提取关键词,要运用好以下四个方法:(1)核心话题法。抓住语段的核心话题词语。记叙类语段抓叙述的对象(人、事),议论性语段抓中心论点或中心话题,说明性语段抓说明对象。(2)关键语句法。筛选出语段中的关键句,如针对核心话题的核心陈述句
5、、或总起或总结的概括性中心句。抓住这类关键句就易于筛选出关键词。(3)结构层次法。任何语段都表现为一定的思路层次,如并列式语段,关键词通常出现在多层次中;递进式语段,关键词通常出现在最后层次中;转折式语段,关键词通常出现在转折句中;总分式语段,关键词通常出现在总说句中。(4)语段中反复出现的词语往往就是关键词。三、【典型例题解析】1.【2017 年高考天津卷】给下面短文拟写一个标题。(12 字以内)事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领,强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建
6、设先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达至民心相通,文化相融。【答案】例:“一带一路”推动文明互通【解析】本题考查拟写标题的能力。拟写标题其实就是考查考生的概括能力,要求考生仔细阅读全文,短文内容先指出“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”,然后强调了“一带一路”是不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,最后指出“一带一路”推动文明互通的路径。所以可以为这段话拟写标题为:“一带一路”推动文明互通。意思对即可。拟写时还要注意特殊要求,比如本题限制字数在 12 字以
7、内。为短文拟写标题,第一步:通读短文,整体把握短文内容主旨。第二步:抓住关键句、特征句。所谓关键句、特征句,就是指新闻中概括性、判断性较强的句子,如短文是新闻,一般分布在新闻的导语中,有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻找并提取这些特征句子中的有效信息,可以迅速概括新闻的主要内容,从而完成标题的草拟。如果这种句子比较多,就找其中最具有概括性或判断性的句子。第三步:规范化表达。第四步:充分考虑限制条件。拟标题往往有一些限制条件,如字数限制,这就要求所拟标题一般不要超过规定字数,否则要被扣分。比如本题要求在 12 字以内。2.【2018 年高考浙江卷】阅读下面的文字,完成题目。中国新闻出版研
8、究院 2018 年 4 月 18 日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示,2017 年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为,较 2016 年的有所提升;数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为,较 2016 年上升了个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。调查还发现,有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017 年,我国成年国民的听书率为,较 2016 年的提高了个百分点;017 周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看,未成年人群体中,1417 周岁青少年的听书率最高,913 周岁少年儿童和 08周岁儿
9、童的听书率相差不大。同时,听书的方式也很多样。我国成年国民中,选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多,选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。(1)用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过 30 个字。(2 分)(2)针对上述消息所反映的社会现象,写一段评述性文字。不超过 80 个字。(4 分)第一步提取邻近属概念一复习目标明确高考压缩语段题目类型及特点掌握解题方法提高解题能力二高考命题分析下定时首先在所提供的材料中找一个邻近属概念邻近属概念的出现一般有两种情况一是隐含在所给材料中要考生自己找些属于邻近属概念的信息点要注意有些种差是由多个属性组成的复杂语段的压缩就是将内容丰富的长语段按要
10、求压缩成语言简洁意思明了的短属性在提取相关信息时这些属性一个也不能少否则会造成定不严密语段综合考查理解分析内容同时要求做到语句简洁不遗漏主要信息符合字数范围等一新闻概写和点评新闻概写拟写一句话新闻拟写新闻导语拟写标题新闻点评评论二下定解答语段压缩题应注意以下几点牢记一个公式整合成单句就是将被定者种差邻近属概 【答案】(1)示例:综合阅读率和数字化阅读率双增,有声阅读成为新的增长点。(2)示例:科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快,听书这种阅读方式因为更加便捷,为越来越多的读者所喜爱,却会带来阅读浅表化问题。【解析】此题考查对消息的把握。该消息分为两段,第一段陈述
11、了两个事实,一是综合阅读率提升;二是数字化阅读率上升。综合起来可概括为“综合阅读率和数字化阅读率双增”。第二段主要阐释“有声阅读成为新的增长点”。第二题要求考生对消息中反映的社会现象进行评述。考生要注意到消息中出现了数字化、有声阅读等与科技相关的词语,考生一方面可对阅读率的增长加以肯定,也可以适当分析科技给阅读带来的负面影响。点睛:新闻类语言运用题旨在考查学生辨识、筛选、提炼新闻材料重要信息的能力。概括新闻的中心要素是较为常见的压缩语段题目,解答时对新闻的有关知识需了然于胸。新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结语四个部分。新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因等五个要素。新闻以记叙为主,它
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