一年级数学上册《自选商场》教学设计小学_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级数学上册自选商场教学设计 自选商场教学设计 教学目的 1、认识 14 个生字，认识 1 个偏旁，学会写“巾”字。2、正确、流利地朗读课文。3、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。4、学习在生活中主动识字。教学准备 1、课件 2、生字卡片 教学过程 一、逛商场 师：同学们，这么精神，老师忍不住想领你们去一个地方，想知道什么地方吗?生：想!师：(点击出示拼音)谁来拼?生：我来拼(生拼读)。师：拼得怎样?生：拼得很好。拼准了平舌音。生：还读准了翘舌音和后鼻音呢!(师点击出示“z、sh、ch”)师：对，拼得真好。真是个拼音小能手，来我们请

2、他当我们的小老师带我们拼读。生：跟我读：z xun shn chn 全班跟读。师：小老师带读的真好。老师想领你们去的是这个地方吗?我们看看(点击出示“自选商场”)。师：来，读一遍!生：全班读。师：同学们真棒!(点击出示红色字“商场”)诶，以前见过这两个字吗?生：见过。师：会读吗?生：会!师：谁来读?生：商场。师：你是怎样认识这两个字的?生：和妈妈去商场里买东西，妈妈告诉我，我就认识了。生：我也认识这两个字，我也是在商场里认识的。师：你呢?生：看书拼拼音认识的。生：去商场认识的。师：你们真是个生活中的有心人，在逛商场时还留意牌子认字，请全班同学向你们学习，做个生活中的有心人。(点着“自选商场“的

3、图片)去过这地方吗?生：去过(集体答)!师：喜欢吗?生：喜欢!师：为什么?学习必备 欢迎下载 第 2 页 生：那里有很多好吃的东西!生：那里有很多好玩的东西!生：那里很好玩，很漂亮!师：其实呀，同学们说了这么多，就是因为那里东西多，现在让我们走进(点黑板课题引读)生：自选商场 师：瞧瞧去!看看是不是真的东西多?(点击出示图片)看，这是自选商场的食品区，里面摆放着各种各样的食品，有饮料、牛奶、各种零食等，这是日常生活用品摆放区，有洗衣粉、沐浴露、毛巾等。这是文具摆放区，有作业本、各种各样的笔、文具应有尽有。二、学句子 师：你看，正如你们刚刚所说：自选商场的东西真多。(点击出示句子)会读这句话吗?

4、生：会 师：你来读读，读得真准确!你用什么办法把这句话读出来的?生：我是用拼拼音的办法。师：同学们，按他的办法用拼音拼拼把这句话读准确。生：(自由拼读。)师：同学们真认真!谁来读?生：自选商场的东西真多。师：你们认为他读得怎样?生：读得很流利，但是“真多”的“真”字没读准翘舌音。生：还有读得没有感情。师：评得真不错!可是同学们有没有注意到“东西”这个词中“西”的音节是“xi”没有声调，这是轻声，听听老师怎么读?老师怎么读的?生：“西”读得轻短，“东”读得比较重、长 师：这位同学很认真听，对，“西”要读的轻短，“东”读得重、长，来，跟老师读(师领全班读两遍)。东西 生：东西。师：放在句子中，全班

5、一起读。生：自选商场的东西真多。师：读得真好，“东西”指什么呢?生：“东西”是指商场里的食物、玩具呀!生：电视、图书。师：你们真聪明!没错，“东西”是指物品。怎么样把这两个字记住?生：我看“车”字就想起了“东”字，它们很像。生：我看见“四”就想起来“西”字，它们也很像。师：同学们的办法真好，你们真是记字小能手。三、学生字 1、学生字(1 分钟)师：(点击出示图片讲述)星期天，明明和妈妈去自选商场了。(点击出示图片)看，妈妈给明明买了明明爱吃的东西?是什么呢?(点击出示面包图片)生：面包 师：这是什么?怎样记住这个“包”字?字正确流利地朗读课文观察自选商场了解自选商场的售货方式体会它给人们带来的

6、方便学习在生活中主动识字教学准备课件生字卡片教学过程一逛商场师同学们这么精神老师忍不住想领你们去一个地方想知道什么地方吗生想师点击对拼得真好真是个拼音小能手来我们请他当我们的小老师带我们拼读生跟我读全跟读师小老师带读的真好老师想领你们去的是这个地方吗我们看看点击出示自选商场师来读一遍生全读师同学们真棒点击出示红色字商场诶以前见过这就认识了生我也认识这两个字我也是在商场里认识的师你呢生看书拼拼音认识的生去商场认识的师你们真是个生活中的有心人在逛商场时还留意牌子认字请全同学向你们学习做个生活中的有心人点着自选商场的图片去过这地方吗生学习必备 欢迎下载 第 3 页 生：看到面包，我就记住了“包”字。

7、师：(点击出示牛奶图片)这又是什么?生：牛奶 师：要读准“奶”字的鼻音，跟老师拼读一遍。生：(全班跟老师拼读)师：现在看谁读得准?生：ni，牛奶。生：ni，牛奶。师：谁有办法记住“奶”字?生：“女”加“乃”就是“奶”牛奶的“奶”。师：我也记住了“奶”字，“奶”字是“女字旁”，是我们今天新学的偏旁，全班跟老师读“女字旁 生：女字旁。师：“奶奶”是爸爸的什么?生：妈妈。师：是男人还是女人?生：女人。师：所以“奶”字是“女字旁”，你还知道哪些字有“女字旁”?生：妈妈的“妈”字。生：姐姐的“姐”字。生：妹妹的“妹”字。师：你们真是识字小能手啊，一下字说出了这么多“女字旁”的字。哦，妈妈还买了家里要用的

8、生活用品，是什么呢?看，(师点击出示)这是什么?生：牙膏。师：谁来拼读?生：拼读。师：全班拼读。生：(全班拼读)师：想办法记住了这个商品名称吗?(点击出示图片)这是?生：毛巾 师：读得真准!把“巾”的前鼻音读准了。开列火车读读。火车火车开起来。生：开到这里来。师：这列火车开起来。生：(开火车读)毛巾 生：毛巾 生：毛巾 师：你用什么办法记住了这两个字?生：看见洗脸用的毛巾，我就会想起这两个字。师：你采用形象记忆法，非常好!(点击出示图片)这是洗衣服用的?生：洗衣粉。师：谁来拼读它的商品名称。生：(拼读)师：拼读得很好，你来领大家拼读一遍。生：领读 字正确流利地朗读课文观察自选商场了解自选商场的

9、售货方式体会它给人们带来的方便学习在生活中主动识字教学准备课件生字卡片教学过程一逛商场师同学们这么精神老师忍不住想领你们去一个地方想知道什么地方吗生想师点击对拼得真好真是个拼音小能手来我们请他当我们的小老师带我们拼读生跟我读全跟读师小老师带读的真好老师想领你们去的是这个地方吗我们看看点击出示自选商场师来读一遍生全读师同学们真棒点击出示红色字商场诶以前见过这就认识了生我也认识这两个字我也是在商场里认识的师你呢生看书拼拼音认识的生去商场认识的师你们真是个生活中的有心人在逛商场时还留意牌子认字请全同学向你们学习做个生活中的有心人点着自选商场的图片去过这地方吗生学习必备 欢迎下载 第 4 页 师：不拼

10、拼音，只读名称，男生读两遍。男生：洗衣粉 洗衣粉 师：女生读两遍。女生：洗衣粉 洗衣粉 师：诶，明明说自己还要买学习用具，看妈妈给明明买了什么学习用具?(点击出示)这是?生：铅笔 师：我请三个同学来拼拼这商品名称。生 1：qin b 生 2：qin b 生 3：qin b 师：(出示铅笔)这枝就是?生：铅笔 师：铅笔，你怎样记住“笔”字?生：竹+毛，笔笔笔。师：我也记住了“笔”字，它是“竹字头”，是我们新学的部首，(师板书：竹字头)来，跟老师读：竹字头。生：竹字头。师：(出示毛笔)我一看到毛笔的样子，我就想起了“笔”字，你看这毛笔，上面用什么做成的?生：竹。师：下面用什么做成的?生：毛。一般说

11、来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师

12、长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。师：这是我们中国最开始造出的笔，所以“笔”字，上面是“竹字头“，下面是“毛”。你还知道哪些字是“竹字头”的?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是

13、名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。字正确流利地朗读课文观察自选商场了解自选商场的售货方式体会它给人们带来的方便学习在生活中主动识字教学准备课件生字卡片教学过程一逛商场师同学们这么精神老师忍不住想领你们去一个地方想知道什么地方吗生想师点击对拼得真好真是个拼音小能手来我们请他当我们的小老师带我们拼读生跟我读全跟读师小老师带读的真好老师想领你们去的是这个地方吗我们看看点击出示自选商场师来读一遍生全读师同学们真棒点击出示红色字商场诶以前见过这就认识了生我也认识这两个字我也是在商场里认识的师你呢生看书拼拼音认识的生去商场认识的师你们真是个生活中的有心人在逛商场时还留意牌子认字请全同学向你们学习做个生活中的有心人点着自选商场的图片去过这地方吗生