人教版一年级语文下册第八单元语文园地八教案_-.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 语文园地八教学设计【教学目标】、引导学生发现新的识字发现方法,培养学生的识字兴趣,激发学生主动思维、大胆想象的能力。、区别同音字、形近字,加深对字义的理解。、能正确、流利地朗读短文,鼓励孩子的发明创新。、培养学生借图画看懂故事,并能有条理地表达出来。、能根据情境想出解决问题的好办法。【教学重点、难点】进行口语交际,培养孩子的口头表达能力。【教具准备】识字卡片;自己设计的桥(图或实物),课件,实物投影仪。【教学课时】2 课时。第一课时 教学目标 、引导学生发现新的识字方法,区别形近字、同音字,激发学生的识字兴趣。、进行朗读训练。教具准备 识字卡片。教学过程 我的发现 、自己大
2、声地朗读韵文,说说自己发现了什么?、引导学生归纳小结。如:“千”和“口”合起来是“舌”;“舌”和“甘”合起来是“甜”;“土”和“里”合起来是“埋”;、学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。、交流所摆生字:舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。、用自己喜爱的方法识记生字:甘、埋、闯、掰、跌。设计意图:学生是学习的主人。这项练习,让学生发现一些汉字的构字特点,并通过儿歌、动手操作等形式激发学生的学习兴趣,引导学生在玩中学,在玩中掌握汉字的知识,既培养了学生的识字能力,学生动口、动手又动脑,多方面提高了学生语文能力。日积月累 、我会填。(出示字卡)学生认读并说说每组字的异同点(音、形、义)。
3、选择适当的字填在书上的()里。集体订正。扩展练习。坐 座 圆 园 声 生 学习必备 欢迎下载 ()位 公()学()请()()形 ()病 设计意图:“我会填”是引导学生区分同音字。教学时,先放手让学生自己选择,在选择的基础上引导学生说说为什么这么选,渗透对识字方法的指导。这样的练习,既能引导学生区分同音字,又能引导学生体会到语文学习的快乐!、我会读。自读短文,了解短文主要写了什么?小组合作学习,将短文读正确、读流利。指名读,并说说这台机器有什么用处。说说自己读了短文后的感受。设计意图:阅读教学提倡引导学生个性化的阅读,因此在教学过程中,注重引导学生在读书的基础上,谈自己读书的感受、对文本的理解,
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