压缩语段之提取关键词的解题技巧高考_-高考.pdf
《压缩语段之提取关键词的解题技巧高考_-高考.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《压缩语段之提取关键词的解题技巧高考_-高考.pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、压缩语段之提取关键词的解题技巧 压缩语段的考查方式较多,传统 题型有:给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿;较新题型有:拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总 结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词,先来看一道高考题:(2005 年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅 1.6 万卷“敦煌遗书”就有5000 余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过 10 人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3000 万册,残损情况也相当严重,
2、亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作 也需要近千年。分析:“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中,令人耳目一新。那么什么是关键词呢?其实,关键词本是网络中经常提及的词语,指的是人们输入搜索框中的文字。关键词的内容大多为网 站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。就今天讨论的内容,我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”,那么这三个词就可称为关键词了。提取关键 词,说到底就是要善于提取“核心信息”,是一种压缩信息类的题型,考查学生提取关键信息的能力。方法一:三步解题法 (一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观
3、点,文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词,不可不取。(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或 总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述,不可不取。(三)是选定后,可将几个词语 稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。如本题可连缀成:(馆藏)古籍(亟待)修复,(但这方面)人才(非常)缺乏。这有点像提取句子主干,可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:压缩内容-提取主干-筛选比较-整合表达(一般可以表述为:“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。方法二:先概括再提取 提取之前先概括语段内容,这应不是什么难事,平时语文课堂中的概括文章
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 压缩 提取 关键词 解题 技巧 中学 教育 高考
限制150内