工作场所噪声的危害与预防1医学心理学预防医学卫生学_医学心理学-预防医学、卫生学.pdf

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1、工作场所噪声的危害与预 防简易版 A Specific Measure To Solve A Certain Problem,The Process Includes Determining The Problem Object And In flue nee Scope,Analyzing The Problem,Cost Planning,And Fin ally Implement!ng.编订：xxxxxxxx 20XX年XX月XX日 工作场所噪声的危害与预防简易版 温馨提示：本解决方案文件应用在对某问题，或行业提岀的-个解决问题的具体措施，过程 包含确定问题对象和影响范围，分析问题，提

2、出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分 析，最后执行。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。噪声的概念和职业接触限值从环境和生理 学的观点分析，凡使人产生厌烦的 不愉快的 和不需要的声音都统称为噪声，它包括危害人 们身体健康的声音，干扰人们学习、工作和休 息的声音，以及其它不需要的声音。根据我国职业卫生标准工作场所有害因 素职业接触限值 物理因素(GBZ2.2-2007)的 要求，如果劳动者每周工作5天，每天工作8 小时，稳态噪声的职业接触限值为85 dB(A);如 果是非稳态噪声，等效声级的限值也为85 dB(A)o 企业工作场所噪声特点(1)企业噪声种类多、来源广。有由

3、于气体 压力突变产生的气流噪声，如压缩空气、高压 蒸汽放空 加热炉等;有由于机械的摩擦、振 动、撞击或第一号考生我说课的题目是艾青的大堰河我的保姆板书下面我将从教材分析教学重难点和教学过程等方面对本课的设计进行说明本课安排一个课时完成第一方面教材分析大堰河我的保姆手势选自人教版高一语文必修一第一单元讲读他对大堰河真挚的怀念和热烈的美以及对旧世界的仇恨和诅咒之情对于高一的学生而言虽然经过了初中阶段诗歌的学习具备了基本的诗歌鉴赏能力但是诗歌的鉴赏水平还停留在初步阶段因此本诗的学习不仅有助于提高学生的诗歌鉴析以及结合新课标的要求阅读古今中外优秀的诗歌散文作品要理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟

4、作品的艺术魅力因此我将本文教学目标确立如下了解作家及作品创作的背景分析诗中的细节描写和反复排比等修辞手法的运高速旋转产生的机械性噪声，如球 磨机、粉碎机 机械性传送带等;有由于磁场交 变、脉动引起电器件振动而产生的电磁噪声，如变压器。(2)高噪声设备多，噪声危害严重。噪声对人体产生危害的影响因素 噪声对人体产生有害作用的主要影响因素 有：噪声强度;接触时间;噪声的频谱;噪声类型和接触方式；个体差异；其他因 素，如振动 寒冷及有毒物质的共同存在，会 加强噪声的不良作用。噪声对人体健康的危害 噪声对人体健康的影响是多方面的。噪声 的强度愈大 频率愈高、作用时间愈长 个人 耐力愈小，则危害愈严重。噪

5、声对人体的危害 主要表现在：第一号考生我说课的题目是艾青的大堰河我的保姆板书下面我将从教材分析教学重难点和教学过程等方面对本课的设计进行说明本课安排一个课时完成第一方面教材分析大堰河我的保姆手势选自人教版高一语文必修一第一单元讲读他对大堰河真挚的怀念和热烈的美以及对旧世界的仇恨和诅咒之情对于高一的学生而言虽然经过了初中阶段诗歌的学习具备了基本的诗歌鉴赏能力但是诗歌的鉴赏水平还停留在初步阶段因此本诗的学习不仅有助于提高学生的诗歌鉴析以及结合新课标的要求阅读古今中外优秀的诗歌散文作品要理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟作品的艺术魅力因此我将本文教学目标确立如下了解作家及作品创作的背景分析诗中

6、的细节描写和反复排比等修辞手法的运(1)听觉系统：长期接触强噪声后主要引起 听力损伤。听力损伤的发展过程首先是生理性 反应，后出现病理改变直至耳聋。生理性听力 下降的特点为脱离噪声环境一段时间后即可恢 复，而病理性的听力下降则不能完全恢复。据 统计资料表明，在长期接触的情况下，80 dB(A)以下的噪声不会引起噪声性耳聋;8085 dB(A)的噪声会造成轻微的听力损伤;8500 dB(A)的噪声会发生一定数量的噪声性耳聋;而 噪声在100dB(A)以上时，噪声性耳聋的发病率 会明显增加。人在没有思想准备的情况下，强 第一号考生我说课的题目是艾青的大堰河我的保姆板书下面我将从教材分析教学重难点和

7、教学过程等方面对本课的设计进行说明本课安排一个课时完成第一方面教材分析大堰河我的保姆手势选自人教版高一语文必修一第一单元讲读他对大堰河真挚的怀念和热烈的美以及对旧世界的仇恨和诅咒之情对于高一的学生而言虽然经过了初中阶段诗歌的学习具备了基本的诗歌鉴赏能力但是诗歌的鉴赏水平还停留在初步阶段因此本诗的学习不仅有助于提高学生的诗歌鉴析以及结合新课标的要求阅读古今中外优秀的诗歌散文作品要理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟作品的艺术魅力因此我将本文教学目标确立如下了解作家及作品创作的背景分析诗中的细节描写和反复排比等修辞手法的运度极高的爆震性噪声(如突然放炮、使听力在一瞬间永久丧失，即产生爆震性耳

8、聋，这时人的听觉器官将遭受严重创伤。(2)神经系统：长期接触强噪声后出现类神 经症，主要有头痛、头晕、耳鸣、心悸、睡眠 障碍、记忆力下降等;出现情绪及行为状态改 变，如焦躁、激动、紧张、易怒、精神疲惫 等。(3)心血管系统：在噪声作用下，植物神经 调节功能发生变化，表现出心率加快或减慢，血压不稳(趋向增高)，严重者导致冠心病和动 脉硬化。(4)消化系统：出现胃肠功能紊乱 食欲减 退、消瘦 胃液分泌减少、胃肠蠕动减慢，导 致胃病及胃溃疡疾病的发病率升高。(5)女性月经及生殖机能：接触噪声的女性 可出现月经周期紊乱、痛经等；自然流产率增 高；妊炸时)第一号考生我说课的题目是艾青的大堰河我的保姆板书

9、下面我将从教材分析教学重难点和教学过程等方面对本课的设计进行说明本课安排一个课时完成第一方面教材分析大堰河我的保姆手势选自人教版高一语文必修一第一单元讲读他对大堰河真挚的怀念和热烈的美以及对旧世界的仇恨和诅咒之情对于高一的学生而言虽然经过了初中阶段诗歌的学习具备了基本的诗歌鉴赏能力但是诗歌的鉴赏水平还停留在初步阶段因此本诗的学习不仅有助于提高学生的诗歌鉴析以及结合新课标的要求阅读古今中外优秀的诗歌散文作品要理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟作品的艺术魅力因此我将本文教学目标确立如下了解作家及作品创作的背景分析诗中的细节描写和反复排比等修辞手法的运娠高血压综合征的发病率有增高趋势。噪声危害

10、的预防 噪声的控制应同时考虑声音的三要素即噪 声源、传播介质和接收者，同时危害的预防还 应结合职业健康检查。(1)改造声源 降低噪声。通过技术革新，把发声物体改造为不发声或发小声?的物体是根 本措施。如通过采用新材料、改进机械设备的 结构，改革工艺和操作方法，提高零部件加工 精度和装配质量来降低噪声。(2)合理规划与设计，控制噪声传播和反 射。如将高噪声区域和办公区域分开布置，把 高噪声机器与低噪声机器分开布置，利用绿化 降低噪声。控制噪声传播和反射的途径包括：第一号考生我说课的题目是艾青的大堰河我的保姆板书下面我将从教材分析教学重难点和教学过程等方面对本课的设计进行说明本课安排一个课时完成第

11、一方面教材分析大堰河我的保姆手势选自人教版高一语文必修一第一单元讲读他对大堰河真挚的怀念和热烈的美以及对旧世界的仇恨和诅咒之情对于高一的学生而言虽然经过了初中阶段诗歌的学习具备了基本的诗歌鉴赏能力但是诗歌的鉴赏水平还停留在初步阶段因此本诗的学习不仅有助于提高学生的诗歌鉴析以及结合新课标的要求阅读古今中外优秀的诗歌散文作品要理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟作品的艺术魅力因此我将本文教学目标确立如下了解作家及作品创作的背景分析诗中的细节描写和反复排比等修辞手法的运吸声。用多孔材料贴敷在墙壁和房顶表面，以吸收辐射或反射的声能，达到降低噪声的目 的。常用的吸声材料有玻璃棉 矿渣棉、泡沫 塑料

12、毛毡 棉絮等。消声。消声是防止空 气动力性噪声的主要措施，用于风道、排气 管。利用滤波的原理，使声波在传播途中改变 方向或形态，达到消耗声能降低噪声的目的。常用的有阻性消声器、抗性消声器 阻抗复合 消声器。隔声。密闭噪声源;建立隔声室，职 工在隔声室内操作。隔振。(3)加强个体防护。个体防护是一种经济而 又有效的措施。常用的防声用具有耳塞、耳 罩、防声棉 防声头盔等，它们主要是利用隔 声原理来阻挡噪声传入耳膜。第一号考生我说课的题目是艾青的大堰河我的保姆板书下面我将从教材分析教学重难点和教学过程等方面对本课的设计进行说明本课安排一个课时完成第一方面教材分析大堰河我的保姆手势选自人教版高一语文必

13、修一第一单元讲读他对大堰河真挚的怀念和热烈的美以及对旧世界的仇恨和诅咒之情对于高一的学生而言虽然经过了初中阶段诗歌的学习具备了基本的诗歌鉴赏能力但是诗歌的鉴赏水平还停留在初步阶段因此本诗的学习不仅有助于提高学生的诗歌鉴析以及结合新课标的要求阅读古今中外优秀的诗歌散文作品要理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟作品的艺术魅力因此我将本文教学目标确立如下了解作家及作品创作的背景分析诗中的细节描写和反复排比等修辞手法的运(4)进行职业健康检查。通过上岗前职业健 康检查，控制职业禁忌证患者从事噪声作业;通 过在岗期间定期进行健康监护检查，及早发现 对噪声敏感者或早期听力损伤者，并采取相应 措施，防止

14、听力进一步下降。该位置可填写公司名或者个人品牌名 Company name or personal brand name can be filled in this position 第一号考生我说课的题目是艾青的大堰河我的保姆板书下面我将从教材分析教学重难点和教学过程等方面对本课的设计进行说明本课安排一个课时完成第一方面教材分析大堰河我的保姆手势选自人教版高一语文必修一第一单元讲读他对大堰河真挚的怀念和热烈的美以及对旧世界的仇恨和诅咒之情对于高一的学生而言虽然经过了初中阶段诗歌的学习具备了基本的诗歌鉴赏能力但是诗歌的鉴赏水平还停留在初步阶段因此本诗的学习不仅有助于提高学生的诗歌鉴析以及结合新课标的要求阅读古今中外优秀的诗歌散文作品要理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟作品的艺术魅力因此我将本文教学目标确立如下了解作家及作品创作的背景分析诗中的细节描写和反复排比等修辞手法的运