新五年级下册语文教案63《劳动的开端》北师大版002_-.pdf

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1、 精心整理 劳动的开端教学设计 南阳市油田二中 张艳丽 一、设计思想 语文课程标准在阶段目标第三学段阅读部分明确指出:在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。在教学中要重视培养整体把握的能力。学生对语文材料的反应是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程的独特体验。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教学应重视情感、态度、价值观的正确导向。据此,我将本课教学设计的主要目标定在:培养语感,穿透语言的模糊性,读出

2、文字背后蕴含的信息,感受语言的精妙;引发思考,把文章中心,转化为有价值的问题或活动,落实课堂真正的主体是思维的主体这一教学理念。二、教材分析 劳动的开端这篇课文节选自吴运铎的自传把一切献给党。课文写了作者童年时代在煤矿挑煤的苦难生活,反映了旧社会穷人在哪里都受欺侮的黑暗现实,同时也表现了穷人孩子自强自立,刻苦磨砺的坚强意志。精心整理 课文以第一天挑煤为中心事件,把旧社会劳动人民的孩子所受的苦难记叙得十分详实、感人,对今天的孩子认识旧社会的苦难、激励自强自立精神,是一篇好教材。课文紧扣住劳动的开端这个题目,把第一天怎么挑煤,怎么受苦写得十分详细,有 20个自然段,而第二天挑煤的情况只写了一个自然

3、段。这种详略得当的写法,有助于突出文章的中心思想。教材以这篇课文为例,给学生以分辨详略的训练。三、教学目标 1、学会 4 个生字,理解 14个新词的意思。2、围绕为什么说我走上的是一条艰难的道路尝试探究,研读课文，逐步加深对我所受苦难的认识。激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟,培养语感。根据我回家后与母亲的对话,揣摩人物的内心世界,以写话的形式来认识我的坚强与母亲的痛苦。3、初步认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想 四、教学重点难点:教学重点:围绕问题探究,读悟有关句子,体会我所受到的苦难。教学难点:体会母亲内心的痛苦。函数反函数有界性奇偶性周期性常见的经济函数

4、成本函数收益函数利润函数需求函数二考核目标和基本要求理解区间和邻域的概念理解函数的定义会区别两个函数的相同与不同会求函数的定域能熟练地求初等函数分段函数的函数值理解初等函数的概念了解反函数的概念会求简单函数的反函数了解常见的经济函数需求函数成本函数收益函数利润函数会建立一些较简单的经济问题的函数关系第二章极限与连续一考核知识点数列的极限数列数列的极限定义函数的的准则和两个重要极限函数的连续性函数的连续性定义函数的间断点初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量无穷大量及它与无穷小量的关系无穷小量的阶二考核目标和基本要求了解数列 精心整理 五、学情分析:文中所写的

5、旧社会劳动人民的苦难与学生所处的幸福生活相去甚远,学生很难理解,因此,课前引导学生收集查找有关资料,教学中要引导学生多读课文,多感悟。六、教学策略与手段:以读为主,培养语感,穿透语言的模糊性,读出文字背后蕴含的信息,感受语言的精妙。七、教学过程 一、激情导入 今天我们继续学习劳动的开端，上节课我们知道在旧社会，那些本该像我们一样坐在教室里读书学习的孩子，却过早地尝到了生活的艰辛；那些本该拥有理想和幸福的孩子，也过早地承担起了家庭生活的重担，踏上了一条今人难以想象的生活道路。课文告诉我们这是一条-艰难的生活道路。小运铎在这条艰难的道路上勇敢地走了下去，而且活出了自己的精彩。那么小时候的吴运铎究竟

6、是个怎样的孩子呢？二、自学课文，探究文本 1、自由读课文 1-9自然段，思考一下“我”是一个怎样 函数反函数有界性奇偶性周期性常见的经济函数成本函数收益函数利润函数需求函数二考核目标和基本要求理解区间和邻域的概念理解函数的定义会区别两个函数的相同与不同会求函数的定域能熟练地求初等函数分段函数的函数值理解初等函数的概念了解反函数的概念会求简单函数的反函数了解常见的经济函数需求函数成本函数收益函数利润函数会建立一些较简单的经济问题的函数关系第二章极限与连续一考核知识点数列的极限数列数列的极限定义函数的的准则和两个重要极限函数的连续性函数的连续性定义函数的间断点初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质

7、无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量无穷大量及它与无穷小量的关系无穷小量的阶二考核目标和基本要求了解数列 精心整理 的孩子，结合课文谈一谈。说明“我”很懂事“心里像油煎一样”这个比喻句使我感受到一家人挨饿，心里很难受。从文中看出“我”是和将强、懂事、好强的孩子。2、生边读边思考，小组汇报（找出关键语句谈感受，多种方式 朗读相关语句）师点评。三、展示学习，体验文本 1、默读课文，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的句 子，认真品读，结合自己的实际，说说你的理解。路远且难走 人小担子重 受欺侮受伤 小组讨论、小组汇报（找出关键语句谈感受，多种方式朗读相关语句）师点评。2、读了这段文字，在你的头脑中

8、浮现出一幅怎样的画面？函数反函数有界性奇偶性周期性常见的经济函数成本函数收益函数利润函数需求函数二考核目标和基本要求理解区间和邻域的概念理解函数的定义会区别两个函数的相同与不同会求函数的定域能熟练地求初等函数分段函数的函数值理解初等函数的概念了解反函数的概念会求简单函数的反函数了解常见的经济函数需求函数成本函数收益函数利润函数会建立一些较简单的经济问题的函数关系第二章极限与连续一考核知识点数列的极限数列数列的极限定义函数的的准则和两个重要极限函数的连续性函数的连续性定义函数的间断点初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量无穷大量及它与无穷小量的关系无穷小量的阶

9、二考核目标和基本要求了解数列 精心整理 3、这是发生在几十年前中国的事情，揭露旧中国的黑暗和罪恶。四、引导想象，填补文本 1、面对劳累一天遍体鳞伤却一无所获的儿子，母亲会做些什么？2、这是一种怎样的泪水？这是一种辛酸的泪水。因为。这是一种无奈的泪水。因为。这是一种心疼的泪水。因为。这是一种痛心的泪水。因为。3、在这样黑暗的社会，仅仅是小云铎的母亲在流泪吗？除了小云铎的母亲，天下所有的母亲都在流泪。五、总结全文，拓展文本 1、我会说 瞧，小运铎正挑着煤向我们走来，此时此刻，你想对他说些什么？当小运铎半夜起来去挑煤的时候，我们正在；当他挑着煤在山路上一步一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在函数反函数

10、有界性奇偶性周期性常见的经济函数成本函数收益函数利润函数需求函数二考核目标和基本要求理解区间和邻域的概念理解函数的定义会区别两个函数的相同与不同会求函数的定域能熟练地求初等函数分段函数的函数值理解初等函数的概念了解反函数的概念会求简单函数的反函数了解常见的经济函数需求函数成本函数收益函数利润函数会建立一些较简单的经济问题的函数关系第二章极限与连续一考核知识点数列的极限数列数列的极限定义函数的的准则和两个重要极限函数的连续性函数的连续性定义函数的间断点初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量无穷大量及它与无穷小量的关系无穷小量的阶二考核目标和基本要求了解数列 精

11、心整理；当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上的时候，我们正在。相比之下我们的生活是那么的，他的生活却是如此的。但他并没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。2、老师寄语 同学们，人生的道路不是一帆风顺的，艰难的生活造就了坚强的人，只有真正坚强的人才会有勇气面对这样艰难的生活，不会被生活击败，这样的人才是生活的强者。要掌握命运之舵，就要以坚强的意志去奋斗，希望同学们也能像吴运铎一样，做生活的强者。六、课堂练习 1、用关联词将下面的句子合成一句话。（1）你的学习成绩不理想。你应该更加刻苦地学习。（2）妹妹年纪小。妹妹对人很有礼貌。（3）爸爸是个好经理。爸爸是个好父亲。（4）我们遇到再大的困难

12、。我们决不会退缩。2、组词 棉（）棍（）侮（）煤（）函数反函数有界性奇偶性周期性常见的经济函数成本函数收益函数利润函数需求函数二考核目标和基本要求理解区间和邻域的概念理解函数的定义会区别两个函数的相同与不同会求函数的定域能熟练地求初等函数分段函数的函数值理解初等函数的概念了解反函数的概念会求简单函数的反函数了解常见的经济函数需求函数成本函数收益函数利润函数会建立一些较简单的经济问题的函数关系第二章极限与连续一考核知识点数列的极限数列数列的极限定义函数的的准则和两个重要极限函数的连续性函数的连续性定义函数的间断点初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量无穷大量及

13、它与无穷小量的关系无穷小量的阶二考核目标和基本要求了解数列 精心整理 绵（）混（）悔（）谋（）锅（）揭（）绑（）烫（）祸（）喝（）帮（）荡（）3、选词填空（1）我要用劳动来（）饥饿的威胁。（消除 解除）（2）从此我走上（）的生活道路。（艰难 艰辛）(3）她半夜起来（）地送我到门口。（不声不响 蹑手蹑脚）（4）原来桌子被人（），矿上办事人来开磅称煤。（拿掉 抽掉）函数反函数有界性奇偶性周期性常见的经济函数成本函数收益函数利润函数需求函数二考核目标和基本要求理解区间和邻域的概念理解函数的定义会区别两个函数的相同与不同会求函数的定域能熟练地求初等函数分段函数的函数值理解初等函数的概念了解反函数的概念会求简单函数的反函数了解常见的经济函数需求函数成本函数收益函数利润函数会建立一些较简单的经济问题的函数关系第二章极限与连续一考核知识点数列的极限数列数列的极限定义函数的的准则和两个重要极限函数的连续性函数的连续性定义函数的间断点初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量无穷大量及它与无穷小量的关系无穷小量的阶二考核目标和基本要求了解数列