八年级品德上册小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《八年级品德上册小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级品德上册小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料 欢迎下载 八年级品德上册 第三单元 第七课 第一节 透视“追星”说课稿 各位老师、同学们：大家晚上好！我是谢增干，今天我要说课的内容是透视“追星”。下面我将从以下几方面对本节课进行说课。首先我们来看一下透视“追星”这节课内容在教材中的地位和作用。一、教材分析 本节内容是教科版初中思想品德八年级上册第三单元第七课偶像与自我的第一节，即透视“追星”。本单元的主题是走自己的路。因为青春期的中学生开始向往和追求独立自主、交往重心开始转向同学和朋友，会面临盲目从众，独立与自主、崇拜与自我等问题，因此，本单元首先从学生学习生活中常见的从众现象着手分析，引导学生独立思考、明辨是非、克服消极从众现

2、象，学会自主选择，发展独立思考和自我控制能力。其次，再通过对中学生“追星”现象的分析，倡导要理性分析、克服盲从，走向清醒，告别疯狂，走向理智，告别幼稚，走向成熟。两部分内容看似“平行并立”，实则“递进上升”。本节就是在分析从众现象的基础上透视“追星”，探究“追星”原因，“追星”利弊，从而为后面的超越崇拜等内容奠定基础。过渡：从对教材的分析中我们知道了本节课的重要性，那如何才能够让学生学好本节内容呢？下面来分析一下学情。二、学情分析 班上学生大多来自宜州各乡镇，绝大多数生活朴素，学习刻苦，思想道德素质较高，他们向往大城市，也喜欢光辉灿烂的明星们。通过前面第六课从众与自主的学习，学生基本上认识到从

3、众的积极作用和消极影响，初步形成独立思考、正确选择、辨别是非的能力，也掌握了一定的探究方法。对明星偶像也很崇拜，但究竟是什么原因，有利还是有弊，应该怎样去“追学习好资料 欢迎下载 星”，学生还没有一个科学的认识，所以本节课从学生自身实际和社会实际出发，创设各种情境和条件让学生合作学习、自主探究。过渡：根据对教材内容和结构分析，结合班上学生的实际，我制定了以下教学目标。三、教学目标（一）知识目标：使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，知道“追星”的利与弊。（二）能力目标：1 通过对中学生“追星”原因及利弊的探究活动，引导学生正确认识“追星”现象，能够深刻剖析“追星”的利与弊，学

4、会将“追星”转化为自己前进的动力。2 通过对“追星”相关资料的搜集，培养学生形成搜集和积累课外知识的习惯和能力。（三）情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观、人生观、价值观。过渡：为了实现以上教学目标，必须明确本课的重难点。四、说教学的重点、难点 重点：基于教学目标的要求，以及品德课导行的主要目的，所以我将本节课的教学重点定为：“追星”的利与弊。难点：由于“追星”是一种普遍存在的现象，而很多学生又不理解追星现象产生的原因。因此我将本节课的教学难点定为：偶像崇拜的原因（即追星的原因）。过渡：为了突出重点、突破难点，根据本节课的特点并针对品德课自身的特点，

5、我主要采用了以下教学方法。五、说教法（1）讲授法：这是品德课必不可少的教学方法，能够将学生的观点提炼出来并提高同学们的认识。干今天我要说课的内容是透视追星下面我将从以下几方面对本节课进行说课首先我们来看一下透视追星这节课内容在教材中的地位和作用一教材分析本节内容是教科版初中思想品德八年级上册第三单元第七课偶像与自我的第一节即会面临盲目从众独立与自主崇拜与自我等问题因此本单元首先从学生学习生活中常见的从众现象着手分析引导学生独立思考明辨是非克消极从众现象学会自主选择发展独立思考和自我控制能力其次再通过对中学生追星现象的分析倡是在分析从众现象的基础上透视追星探究追星原因追星利弊从而为后面的超越崇拜

6、等内容奠定基础过渡从对教材的分析中我们知道了本节课的重要性那如何才能够让学生学好本节内容呢下面来分析一下学情二学情分析班上学生大多学习好资料 欢迎下载（2）情境创设法：吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣（3）亲身体验法：引导学生例举自己崇拜明星的事例。（4）设疑法（5）探究法：通过辩论，使学生认识到“追星”的利与弊 过渡：课堂是教师和学生的双边活动，单靠老师教是不行的，还得要学生会学。六、说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了自主探究法，小组合作法，分析归纳法。从而充分调动学生在自主参与的学习状态下掌握相关知识。过渡：有了以上内容的准备，下面我们来看一下课堂教学

7、过程是如何展开的。七、说教学过程【导入新课】通过图片直观导入，在这里我出示一些明星的图片，并提一些跟追星密切相关的问题，进而指出很多同学迈入少年期后，开始进入了一个“多梦”的“追星”时期。再进一步引出本节课的主题透视“追星”。【授新课】第一层次：“追星”溯源（这是本节课的难点）在这里，先做一个探究活动，将教材66 页的探究表格处理一下，将百分比一栏划掉，将其一分为二并写上姓名、原因，让学生填，填完后请一些学生来说自己喜欢明星的名字以及喜欢的原因，学生回答后教师归纳总结并结合教材指出偶像崇拜的原因并板书。为了突破难点使学生理解，所以针对原因进行逐个剖析。（偶像崇拜的原因：第一，中学生进入少年期后

8、，人生理想问题第一次成为自己的“困惑”，因而当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想，所以产生明星崇拜；第二，在“追星”的过程中，可以满足自己的精神寄托、情感共鸣的需要；第三，通过“追星”，可以寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等，总之，追星是中学生中比较常见的现象。）干今天我要说课的内容是透视追星下面我将从以下几方面对本节课进行说课首先我们来看一下透视追星这节课内容在教材中的地位和作用一教材分析本节内容是教科版初中思想品德八年级上册第三单元第七课偶像与自我的第一节即会面临盲目从众独立与自主崇拜与自我等问题因此本单元首先从学生学习生活中常见的从众现象着手分析引

9、导学生独立思考明辨是非克消极从众现象学会自主选择发展独立思考和自我控制能力其次再通过对中学生追星现象的分析倡是在分析从众现象的基础上透视追星探究追星原因追星利弊从而为后面的超越崇拜等内容奠定基础过渡从对教材的分析中我们知道了本节课的重要性那如何才能够让学生学好本节内容呢下面来分析一下学情二学情分析班上学生大多学习好资料 欢迎下载 其次，阅读相关的事例（如乔丹）和阅读资料（如表层性欣赏和实质性欣赏），分析“追星”的类型。第二层次：“追星”利与弊（这是本节课的重点）教师引导学生阅读教科书中学生的各种关于“追星”的感受或体验的材料，由学生完成教科书中的“分享”和“反思”活动。并随堂组织小辩论会，分组

10、辩论，辩论的主题就是“追星“利与弊，在辩论中澄清认识。让学生明白“追星”现象本身无无所谓好坏，但是“追星”的方式与程度不同，导致的结果是有区别的，“追星”可以是一种成长的动力；但是如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以致丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。教师对辩论进行评价总结并板书（突出重点）【课堂小结】由学生总结，参看板书设计【课后作业】1搜集科学家、企业家等艰苦创业的资料。2反思自己的“追星”行为，确立自己人生偶像、奋斗目标。过渡：一堂课上得好不好，跟板书设计也有很大的关系。下面我来说我本课的板书设计。八、说板书设计 过渡：没有反思，就没有进步。重点 3“追星”的利与弊 弊：丧失自我

11、，妨碍我们的学习，影响我们的生活 利：可以是一种成长的动力 难点 1“追星”现象产生的原因 透视“追星”表层性欣赏 2“追星”的类型 实质性欣赏 干今天我要说课的内容是透视追星下面我将从以下几方面对本节课进行说课首先我们来看一下透视追星这节课内容在教材中的地位和作用一教材分析本节内容是教科版初中思想品德八年级上册第三单元第七课偶像与自我的第一节即会面临盲目从众独立与自主崇拜与自我等问题因此本单元首先从学生学习生活中常见的从众现象着手分析引导学生独立思考明辨是非克消极从众现象学会自主选择发展独立思考和自我控制能力其次再通过对中学生追星现象的分析倡是在分析从众现象的基础上透视追星探究追星原因追星利

12、弊从而为后面的超越崇拜等内容奠定基础过渡从对教材的分析中我们知道了本节课的重要性那如何才能够让学生学好本节内容呢下面来分析一下学情二学情分析班上学生大多学习好资料 欢迎下载 九、说教学反思 成功之处：1通过图片直观导入，激发学生学习热情和探究欲望。2在本次课当中，我从新课标的教学理念出发，以学生活动为主，让学生成为学习的主人，课堂气氛活跃，学生课堂参与度高，能够较好地完成预期教学目标。不足之处：1课堂大多是教师提问，学生提问不够，学生问题意识不足。2在组织辩论过程中，正方、反方存在证据不足的现象，而且缺乏辩论技巧。结束语：07 思政 谢增干 干今天我要说课的内容是透视追星下面我将从以下几方面对本节课进行说课首先我们来看一下透视追星这节课内容在教材中的地位和作用一教材分析本节内容是教科版初中思想品德八年级上册第三单元第七课偶像与自我的第一节即会面临盲目从众独立与自主崇拜与自我等问题因此本单元首先从学生学习生活中常见的从众现象着手分析引导学生独立思考明辨是非克消极从众现象学会自主选择发展独立思考和自我控制能力其次再通过对中学生追星现象的分析倡是在分析从众现象的基础上透视追星探究追星原因追星利弊从而为后面的超越崇拜等内容奠定基础过渡从对教材的分析中我们知道了本节课的重要性那如何才能够让学生学好本节内容呢下面来分析一下学情二学情分析班上学生大多