《数据的整理》沪科版计算机数据挖掘与模式识别_高等教育-大学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 数据的整理教学设计 本节课是上海科学技术出版社七年级上册第五章数据的收集与整理中第二节课数据的整理，本章要求对数据能进行简单的处理。本节课要求初步学会整理简单的数据，会设计简单的统计表表示数据。会看简单的统计图，能够根据数据、要求将条形统计图填充完整，并能根据统计图、统计表问答有关问题。因此本节课重点是数据的整理方法、统计表的填写、条形统计图的填充，根据统计图、表回答问题。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。【知识与能力目标】1、初步学会整理简单的数据，会设计简单的统计表表示数据；2、会看简单的统计图，能够根据数据、要求将条形统计图填充完整，并能根据统计图

2、、统计表问答有关问题。【过程与方法目标】经历整理简单的数据的过程，体会统计思想，学会用“数据”说理的方法，发展运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力。【情感态度价值观目标】感悟到数学知识内在联系、巧妙的逻辑之美，提高审美意识。【教学重点】数据的整理方法、统计表的填写、条形统计图的填充，根据统计图、表回答问题。【教学难点】抽样调查中样本的代表性与广泛性。教学过程 一、导入新课 在上一节“你喜爱的球类活动”调查中，我们得到了如下数据。A A A B C C A D E A E B B A C A C D A C C E C C C A B D B A B A A D B C C A D A

3、 C C E A D E C B A A 学习必备 欢迎下载 第 2 页 思考：从这些数据中，你能一下就看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗？二、新课学习 我们可以看出：收集到的数据中，一般比较散乱，难以从中获得 需要的信息，为此，要对数据进行整理。下面请同学们将上面数据制成表格 具体方法：用画“正”字计数统计全班同学喜爱的球类活动，用下表示结果 除了把数据整理成表格以外，还可以用一些统计图直观第表达整理后得到的结果，使人看考统计图后，便一目了然，常用我们小学学过的三种统计图，同学们还记得吗？（条形统计图、折线统计图、扇形统计图)（2）统计图如图所示 条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出事物

4、的数量大小。通过调查或实验收集来的数据，经过整理，可用统计表或统计图呈现出来。用统计图呈现经过整理的数据，直观清晰，并且便于进行比较。我们学习过哪些统计图？它们各有什么特点？条形统计图有什么特点？条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小。折线统计图有什么特点？折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势。世界人口逐年增长，直线上升。从 2019 年开始的未来 14 年，世界人口预计增加 10 亿，达到 80 亿。扇形统计图有什么特点？扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比。在扇形统计图中：节课数据的整理本章要求对数据能进行简单的处理本节课要求初步学会整理简单的数据会设计简单的统计表表示数据会看

5、简单的统计图能够根据数据要求将条形统计图填充完整并能根据统计图统计表问答有关问题因此本节课重点是识与能力目标初步学会整理简单的数据会设计简单的统计表表示数据会看简单的统计图能够根据数据要求将条形统计图填充完整并能根据统计图统计表问答有关问题过程与方法目标经历整理简单的数据的过程体会统计思想学会用数系巧妙的逻辑之美提高审美意识教学重点数据的整理方法统计表的填写条形统计图的填充根据统计图表回答问题教学难点抽样调查中样本的代表性与广泛性教学过程一导入新课在上一节你喜爱的球类活动调查中我们得到了如下数据学习必备 欢迎下载 第 3 页 扇形的圆表示总体，扇形表示构成总体的各个部分，通过扇形中心角的大小来

6、反映各个部分占总体百分率的大小。扇形中心角=360该部分占总体的百分率 用量角器画出相应部分的中心角，标明各扇形部分的名称和所占百分率 条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小。折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势。扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比。我们在应用统计图描述数据时，要根据调查的目的和数据的性质恰当地选择合适的统计图。三、结论总结：师：今天学习了什么知识？你学到了什么知识？四、课堂练习 见课件 PPT。五、作业布置 课堂作业：P：169-170 1、2、3。课外作业：P；171-172 1、2、3。六、板书设计（1）将数据分组整理，列出统计表。（2）分别计算各部分在整体

7、中所占的百分比。（3）分别计算各部分相应的扇形圆心角的度数。（4）用圆规画圆，再利用量角器画出各圆心角，从而把圆面按百分比分成若干个扇形。（5）分别将各部分占整体的百分比以及相应的名称标注在扇形图上；并填写标题。节课数据的整理本章要求对数据能进行简单的处理本节课要求初步学会整理简单的数据会设计简单的统计表表示数据会看简单的统计图能够根据数据要求将条形统计图填充完整并能根据统计图统计表问答有关问题因此本节课重点是识与能力目标初步学会整理简单的数据会设计简单的统计表表示数据会看简单的统计图能够根据数据要求将条形统计图填充完整并能根据统计图统计表问答有关问题过程与方法目标经历整理简单的数据的过程体会

8、统计思想学会用数系巧妙的逻辑之美提高审美意识教学重点数据的整理方法统计表的填写条形统计图的填充根据统计图表回答问题教学难点抽样调查中样本的代表性与广泛性教学过程一导入新课在上一节你喜爱的球类活动调查中我们得到了如下数据学习必备 欢迎下载 第 4 页 节课数据的整理本章要求对数据能进行简单的处理本节课要求初步学会整理简单的数据会设计简单的统计表表示数据会看简单的统计图能够根据数据要求将条形统计图填充完整并能根据统计图统计表问答有关问题因此本节课重点是识与能力目标初步学会整理简单的数据会设计简单的统计表表示数据会看简单的统计图能够根据数据要求将条形统计图填充完整并能根据统计图统计表问答有关问题过程与方法目标经历整理简单的数据的过程体会统计思想学会用数系巧妙的逻辑之美提高审美意识教学重点数据的整理方法统计表的填写条形统计图的填充根据统计图表回答问题教学难点抽样调查中样本的代表性与广泛性教学过程一导入新课在上一节你喜爱的球类活动调查中我们得到了如下数据