《旅游资源》教学案例分析人力资源人事档案_人力资源-人事档案.pdf

《《旅游资源》教学案例分析人力资源人事档案_人力资源-人事档案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《旅游资源》教学案例分析人力资源人事档案_人力资源-人事档案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料 欢迎下载 旅游资源教学案例设计 申俊梅 一、教学背景及教学目标 1、教学背景 旅游资源尽管是选修内容，但属于高考考点，所以本节课我打算让学生积极参与，自己去总结知识点。2、教学目标（1）知识目标：了解旅游资源的分类，掌握旅游资源的特性和价值。（2）德育目标：赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化，培养学生一种民族自豪感和爱国热情。（3）能力目标：通过学习与感悟，培养分析问题、参与旅游活动的能力。3、教学重点、难点（1）重点知识：旅游资源的特点和价值。（2）难点知识：旅游资源的价值。4、教学方法 1.问题研究法：给学生设置并变换不同的角色，设置问题情景。2.案例分析法：结合典型案例，层层推

2、进，逐步深入。二、教学过程 导入（出示图表）表 1：我国入境旅游人数增长图 表 2：我国国内旅游人数增长图 讲述随着我国社会经济的发展，旅游业在我国也得到迅猛发展，特别是从 1999 年开始实行了五一长假、十一长假后，外出旅游的人数急剧增加。（出示图表）表 3：近几年五一、十一黄金周出游人数及旅游收入 讲述从表 3 中可以看出，随着旅游业的发展，旅游业已成为一个新的经济增长点，今天，我们一起来神游我国各地的旅游景点。（出示图片）我国旅游资源分布图 学习好资料 欢迎下载 设置角色一：学生是旅游者 推出两条旅游线路点：黄山游，凤凰古城游。在旅游的过程中，思考一个问题：两个景区在旅游资源的本质属性上

3、分别属于什么景观？（视频）1.黄山（提问）黄山景区在旅游资源的本质属性上属于什么景观？（出示黄山四绝图）黄山四绝分别属于何种景观？思考在各种自然风景中，我们能否发现哪一种景观是构景的基础？（地貌景观）思考你到黄山游览奇松怪石云海温泉的目的是什么？（探险猎奇、游乐、疗养）（视频）2.凤凰古城（提问）凤凰古城在旅游资源的属性上属于什么景观？（凤凰古城以人文景观为主）（出示凤凰古城三幅图）思考人文景观可分为哪几种景观？思考在各种人文景观中，景区构成的重要标志是哪种景观？（建筑景观）（出示图片）（毛主席纪念堂）你在参观时，是什么样的心情？（崇敬、怀念）思考象北京这一类人文景观为主的旅游区去旅游，我们除

4、了娱乐之外，更多的还应有一种什么目的？（教育性旅游）（出示图片）布达拉宫 提问你参观时，又是一种什么心情？（神秘）学法指导：案例分析法 探究 应用 地理案例 地理规律和原理 其它同类地理问题 原理 解决 巩固练习：中国旅游资源的分类 过渡旅游资源作为一种资源它有着资源的一般特征，同时作为一种特殊的资源，又具有自己的特点。下面研究旅游资源的特性。中国旅游资源分布图上，自然界是多姿多彩的，自然现象是千变万化的，人类丰富的生产和生活活动，都可以构成旅游资源。（一）多样性 思考旅游资源同时也是广泛存在的，但为什么有些地方吸引了大批游客，有些地方人很少，甚至没有人去游玩呢？（必须要具有吸引旅游者的功能，

5、突出旅游资源的非凡性）（二）非凡性 于高考考点所以本节课我打算让学生积极参与自己去总结知识点教学目标知识目标了解旅游资源的分类掌握旅游资源的特性和价值德育目标赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化培养学生一种民族自豪感和爱国热情能力目标通过学习教学方法问题研究法给学生设置并变换不同的角色设置问题情景案例分析法结合典型案例层层推进逐步深二教学过程导出示图表表我国境旅游人数增长图表我国国内旅游人数增长图讲述随着我国社会经济的发展旅游业在我国也得到出游人数及旅游收讲述从表中可以看出随着旅游业的发展旅游业已成为一个新的经济增长点今天我们一起来神游我国各地的旅游景点出示图片我国旅游资源分布图学习好资料欢迎下载

6、设置角色一学生是旅游者推出两条旅游线路点黄学习好资料 欢迎下载 旅游资源的非凡性越突出，对游客吸引力越大，价值就越高。（出示图片）北京故宫 思考人文景观的典型代表之一北京故宫原是明清两代的皇宫，故宫作为文化景观，它的功能出现了什么变化？（原皇帝居住朝政旅游胜地，说明文化景观具有时代性）讲述我们在参观时，惊叹于人类的智慧，不仅是故宫如此，许多人文景观，都是人类智慧的结晶。现在许多地方为了迎合游客，大兴土木，造了很多人造景观，如深圳的锦绣中华，因而人造景观是可创造性。（三）可创造性（这是针对人文景观而言的）但人造景观的建设，一定要注重一个非凡性（列举镇江的三国城），开发和建设旅游资源时，遵循旅游本

7、质特性。旅游资源除以上几个特性外，许多旅游资源还具有：（四）长存性 但是值得注意的问题是，旅游者在游览时，注重对景区资源的保护，不要进行人为破坏或干扰。（出示图片）西安乾陵十年动乱时期，认为封建的东西，砸了很多文物（出示图片）雾淞、香山红叶（自然景观具有季节性、地域性）（出示一组文字）三峡库区蓄水后文物的保护情况 分析得出：人文景观还具有可变异性和可移动性 角色变换二：旅游线路的设计者 过渡现在有三批旅游团：一批地理学家，一批历史学家，一批旅游投资考察团。请你为他们设计旅游线路。出示长江流域各旅游景点图：庐山、黄山、长江三峡、乐山大佛、丽江古城、香格里拉 问在设计线路时，要考虑什么依据？依据一

8、：这三批旅游考察团旅游的目的除娱乐外，还想考察什么内容？（地理学家：考察一些自然风景地貌；历史学家：历史文化古迹；投资考察团：旅游资源的开发利用）依据二：结合景区的特点 小组讨论，看下发材料 提问三个考察团的线路（景点）？（一组）地理学家：黄山庐山长江三峡 于高考考点所以本节课我打算让学生积极参与自己去总结知识点教学目标知识目标了解旅游资源的分类掌握旅游资源的特性和价值德育目标赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化培养学生一种民族自豪感和爱国热情能力目标通过学习教学方法问题研究法给学生设置并变换不同的角色设置问题情景案例分析法结合典型案例层层推进逐步深二教学过程导出示图表表我国境旅游人数增长图表我国

9、国内旅游人数增长图讲述随着我国社会经济的发展旅游业在我国也得到出游人数及旅游收讲述从表中可以看出随着旅游业的发展旅游业已成为一个新的经济增长点今天我们一起来神游我国各地的旅游景点出示图片我国旅游资源分布图学习好资料欢迎下载设置角色一学生是旅游者推出两条旅游线路点黄学习好资料 欢迎下载（二组）历史学家：长江三峡乐山大佛丽江古城（三组）旅游投资考察团：长江三峡丽江古城香格里拉 提问谈谈你对该线路设计的想法（思路）？一组地理学家：有科学价值。景点 地貌类型 成因 黄山 花岗岩地貌 岩层断裂，岩体抬升，节理发育 庐山 断块山 岩层断裂，山体抬升 长江三峡 河流峡谷地貌 地壳抬升，河流下切 二组历史学家

10、：研究这些景点的文物古迹，具有历史文化价值。三组投资考察团：这些景点目前有的尚未完全开发，开发的潜力很大，具有极高的经济价值。（当然任何旅游资源都具有经济价值）过渡旅游资源的价值除了以上三个价值，它能够吸引大量的游客，是因为具有美学价值。下面我们来欣赏几句诗句来感悟一下自然景观的美。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（形象美）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船（听觉美）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（色彩美）飞流直下三千尺，疑是银河落九天（动态美）过渡刚才我们作为旅游线路的设计者，为三个团队设计了三条旅游线路，从中我们也了解了旅游资源的价值，下面我们再变换角色，思考下列二个问题。角色变换三：导游 思考

11、如果你是导游，如何给旅游者介绍景点，让他们很好地欣赏美景呢？角色变换四：旅游资源的开发者、管理者 思考如果你是一个旅游资源的开发者，你在开发、管理的过程中又要考虑哪些问题呢？这两个问题将是我们以后接着要学习的内容，两个问题留给同学们在预习的时候思考。结束语同学们各类风景名胜以具有各自的雄伟、险峻、奇异、朴素、淡雅、妩媚展现在我们的眼前，大自然是美丽的，就让我们去感受它的魅力吧！大自然是伟大的，就让我们去领悟它的深遂。三、教学反思与评价 本节课的教学是通过实例的列举，让学生对旅游资源有一个大致的了解，同时也通过习于高考考点所以本节课我打算让学生积极参与自己去总结知识点教学目标知识目标了解旅游资源

12、的分类掌握旅游资源的特性和价值德育目标赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化培养学生一种民族自豪感和爱国热情能力目标通过学习教学方法问题研究法给学生设置并变换不同的角色设置问题情景案例分析法结合典型案例层层推进逐步深二教学过程导出示图表表我国境旅游人数增长图表我国国内旅游人数增长图讲述随着我国社会经济的发展旅游业在我国也得到出游人数及旅游收讲述从表中可以看出随着旅游业的发展旅游业已成为一个新的经济增长点今天我们一起来神游我国各地的旅游景点出示图片我国旅游资源分布图学习好资料欢迎下载设置角色一学生是旅游者推出两条旅游线路点黄学习好资料 欢迎下载 题的练习使学生对这些知识点得到一个初步的加强。课后增加了

13、旅游资源的了解和总结，重在以学生为主，培养学生积极参与的能力。本节课重点放在旅游资源的类型、特性和价值上，如：自然景观和人文景观；多样性、非凡性、可创造性和长存性等，真正让学生掌握其本质，做到举一反三，灵活应用。让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题，讲能力提升落到实处。本节课学生的参与程度较高，在课堂活动中基本达到教学目的。于高考考点所以本节课我打算让学生积极参与自己去总结知识点教学目标知识目标了解旅游资源的分类掌握旅游资源的特性和价值德育目标赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化培养学生一种民族自豪感和爱国热情能力目标通过学习教学方法问题研究法给学生设置并变换不同的角色设置问题情景案例分析法结合典型案例层层推进逐步深二教学过程导出示图表表我国境旅游人数增长图表我国国内旅游人数增长图讲述随着我国社会经济的发展旅游业在我国也得到出游人数及旅游收讲述从表中可以看出随着旅游业的发展旅游业已成为一个新的经济增长点今天我们一起来神游我国各地的旅游景点出示图片我国旅游资源分布图学习好资料欢迎下载设置角色一学生是旅游者推出两条旅游线路点黄