一年级数学下册加法和减法一复习第二课时教案苏教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 加法和减法（一）复习 第二课时 教学内容 复习 书本第 6667 页 713 题 共几课时 2 课型 复习 第几课时 2 教学 目标 1.通过复习进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。2.使同学们会学、乐学，培养同学们的学习兴趣。3.进一步提高同学们在具体情境中提出问题、解决实际问题的能力，并提高分析能力。教学重、难点 重点：提高解决问题的能力和分析能力。难点：提高解决问题的能力和分析能力。教学资源 实物投影。预习设计 12+50 8750 6740 88 5 5+42 30+24 37+30 7530 987 32+30 21+20 51+4 学 程 预 设

2、 导 学 策 略 一、揭题认标、举例梳理。预设 3 分钟 1.复习引入课题。12+50 87 50 67 40 88 5 5+42 30+24 37+30 75 30 98 7 32+30 21+20 51+4【版块一】谈话导入：我们今天再来上一堂复习课。【版块二】1.完成复习第 7 题。师：仔细观察，把说的话和提的问题连起来读。师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？学习必备 欢迎下载 老师出示口算卡片，学生直接报得数。2.学生认定学习目标。二、多层练习，内化提升。预设 28 分钟 1.基础练习，完成复习第 7 题。看图说图意。学生独立列式解答。集体校对。2.基础练习，完成复习第

3、 8 题。同桌相互说图意。学生独立列式解答。集体校对。3.综合练习，完成复习第 9 题。看图，根据问题收集信息。独立解答，同桌相互说说是怎样想的。集体校对。4.综合练习，完成复习第 10 题。指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。5.基础练习，完成复习第 11 题。指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。2.完成复习第 8 题。师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？3.第 9 题：（出示情境图）师：你是怎么想的，为什么这两个问题的算法不同？4.完成复习第 10 题。师：从图和表格我们可以知道些什么？师：题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解答？师：你还能提出什么问

4、题？5.完成复习第 11 题。师：看图，同样多是什么意思？问题还可以怎么说？师：用什么方法解决本题？为什么？6.完成复习第 12 题。提问:这道题告诉我们什么？提问：求什么？有几个问题？是哪几个问题？7.完成复习第 13 题。师：图中告诉我们什么？提问：根据这三个条件，你能提出什么问题？【版块三】复习进一步巩固两位数加整十数两位数加两位数的口算方法使同学们会学乐学培养同学们的学习兴趣进一步提高同学们在具体情境中提出问题解决实际问题的能力并提高分析能力教学重难重点提高解决问题的能力和分析能力点难点钟谈话导入我们今天再来上一堂复习课复习引入课题版块二完成复习第题师仔细观察把说的话和提的问题连起来读

5、师从上你读懂了什么应该怎样计算为什么这样算学习必备欢迎下载老师出示口算卡片学生直接报得数完成复习第题学基础练习完成复习第题看图说图意学生独立列式解答集体校对基础练习完成复习第题师你是怎么想的为什么这两个问题的算法不同完成复习第题师从图和表格我们可以知道些什么师题目要我们求什么对这样的问题应该怎样同桌相互学习必备 欢迎下载 6.综合练习，完成复习第 12 题。指导学生理解图意。学生独立列式解答。学生列式计算后同桌交流，说说是怎样想的。集体校对。7.综合练习，完成复习第 13 题。分小组讨论，然后全班交流。老师把提出的问题写在黑板上，学生一起解答。师：今天你有什么收获?1.教师帮扶学困生的作业情况

6、。2.集体校对，同桌互批。3.错因分析。作业 设计 三、当堂检测，评价反思。预设 9 分钟 必做题：补充习题第 38 页 选做题：一课一练第 51 页的智力冲浪。复习进一步巩固两位数加整十数两位数加两位数的口算方法使同学们会学乐学培养同学们的学习兴趣进一步提高同学们在具体情境中提出问题解决实际问题的能力并提高分析能力教学重难重点提高解决问题的能力和分析能力点难点钟谈话导入我们今天再来上一堂复习课复习引入课题版块二完成复习第题师仔细观察把说的话和提的问题连起来读师从上你读懂了什么应该怎样计算为什么这样算学习必备欢迎下载老师出示口算卡片学生直接报得数完成复习第题学基础练习完成复习第题看图说图意学生独立列式解答集体校对基础练习完成复习第题师你是怎么想的为什么这两个问题的算法不同完成复习第题师从图和表格我们可以知道些什么师题目要我们求什么对这样的问题应该怎样同桌相互