牛津上海版小学自然四年级上第七册《城镇中的食物链食物网》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、5、城镇中的食物链、食物网 一、教学目标：1、观察城镇模式图，能用箭头表示图中动植物的食物关系，形成城镇食物链、食物网 2、经过和“池塘食物链”、“森林食物链”比较，能发现它们之间的相同点，以及城镇食物链、食物网的独特之处 3、经过讨论、思考，能发现人类活动对城镇食物链的巨大影响，并懂得保护城镇生态的重要性 二、活动设计：活动一：城镇食物链、食物网 活动目标：1、观察城镇模式图，能用箭头表示图中动植物的食物关系，形成城镇食物链食物网 2、能发现同一个栖息地里的动植物存在着食物联系，并能用语言来描述这样的联系 活动器材：城镇食物网图片 活动二：城镇食物链、食物网的特点 活动目标：1、通过和“池塘

2、食物链”、“森林食物链”比较，能发现各个食物链、网的本质是相同的 2、通过讨论、交流，知道城镇食物链的独特之处：没有大型动物；人类食物是某些动物的食物来源；人类活动对食物网的影响很大 活动器材：池塘食物链、森林食物链、城镇食物链的相关图片 活动三：保护城镇生态 活动目标：1、通过讨论、思考，能进一步体会到人类活动对城镇食物链的巨大影响 2、通过讨论知道城镇环境对动植物的生活是很重要的，并懂得保护城镇生态的重要性 活动器材：城镇生态系统视频资料 三、教学过程：（一）城镇食物链、食物网 学生活动 指导要点 分析改进 观察：完整的城镇模式图 讨论：城镇动植物的食物关系，并用箭头表示出来 观察：城镇动

3、植物中的各条食物链 比较：各条食物链之间的关系，并连接形成一个完整的食物网 观察、介绍：同一个栖息地里的动植物的食物联系 （二）城镇食物链、食物网的特点 学生活动 指导要点 分析改进 比较：城镇食物链、网与池塘、森林或其他地方的食物链、网的相同之处 讨论：城镇食物链、网的独特的地方 引导学生得出几个食物链、网在本质上是相同的结论。即：阳光为植物的生长提供了能量，食草动物以植物为食，肉食性动物又以食草动物为食 结合前几节课的学习，让学生总结归纳出城镇食物链、网独特之处：缺乏大弄动物；某些动物的食物来源以人类的废弃食物为主；人类活 动对食物链会产生很大的影响（三）保护城镇生态 学生活动 指导要点

4、分析改进 讨论：城镇中没有人类丢弃的食物会发生的情况 观察：城镇生态系统视频资料 交流：保护城镇生态的重要性 使学生进一步体会到人类活动对城镇食物链的巨大影响 初步接触生态系统的要领并初步具有保护城镇生态的意识 过和池塘食物链森林食物链比较能发现它们之间的相同点以及城镇食物链食物网的独特之处经过讨论思考能发现人类活动对城镇食物链的巨大影响并懂得保护城镇生态的重要性二活动设计活动一城镇食物链食物网活动目标观察城镇系并能用语言来描述这样的联系活动器材城镇食物网图片活动二城镇食物链食物网的特点活动目标通过和池塘食物链森林食物链比较能发现各个食物链网的本质是相同的通过讨论交流知道城镇食物链的独特之处没有大型动物人类食动三保护城镇生态活动目标通过讨论思考能进一步体会到人类活动对城镇食物链的巨大影响通过讨论知道城镇环境对动植物的生活是很重要的并懂得保护城镇生态的重要性活动器材城镇生态系视频资料三教学过程一城镇食物链食物