综合实践作业（五）2021-2022学年部编版语文七年级下册.docx

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1、部编版七年级语文下册综合实践作业（五）一、综合实践活动。（1） 小李的爸爸在菜场看到了有麻雀出售，他想买些回家烹饪，如果你是小李，你准备如何劝说爸爸呢？（2） 南京紫金山的萤火虫吸引了许多游客前往驻足观看，但有不少游客的行为造成了萤火虫死亡。为此，小明准备在紫金山景区的网站上发布萤火虫观赏指南，请你根据以下材料，帮他完成“指南”中的“注意事项”（至少写出2条） 萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，之要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性。无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤

2、火虫提高警觉躲在书从中不出来，或者因受到惊吓而死亡。萤火虫观赏指南一、观赏时间1每年的7月是最佳观赏月份。2每天最适宜观赏时间在19点到21点。二、必备物品1防蚊液2长袖衣裤和旅游鞋三、 注意事项1 2 二、班级开展以“朋友”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1） 小朋同学通过(说文解字)查找“朋”“友”二字的结构和含义。请你以解说“朋”字的句式和内容为例，对“友字进行解说。示例：“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳系在同一根绳予上，这种关系表达了“朋”字平等的内涵。“友字的甲骨文看起来像 （2） 小友同学搜集了关于交友方面的名人名言，请你用一句简洁的话概括出其主要内容。益者

3、三友，损者三友。友直，友谅，友多用，益矣；友便碎，友善柔，友便侫，损矣。孔子近朱者赤，近墨者黑。傅玄门内有君子，门外君子至。冯梦龙（3） 假设你是李梅，老师安排你与林芳做同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：“ ” 三、班级开展主题为“热爱自然，感悟四季”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1） 【欣赏四季之貌】 晚秋（chng）清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波。 清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和。春天（l）临，人间温暖。 明月（q）冷地挂在梢头。露染的小窗已点亮晨起的灯，这一片小小的昏黄，在

4、雪色与月光中坚守，温暖着行人的心灵。根据拼音，填写汉字。 清 临 冷加点词语“应和”拼音正确的一项是（ ）Ayng h Byng h Cyng h Dyng h（2） 【领略自然之美】听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上，雨下在基隆港，在防波堤海峡的船上。此时的冷雨是最富于感性的时节。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐浴洗发后特有的淡淡的土腥气，毕竟是惊蛰了啊！也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，也许地上的地下的生命皆蠢蠢而蠕了吧，也许是植物的潜意识和梦吧。（选自余光中

5、听听那冷雨，有改动）画线语句存在语病，请修改。 下列对文段内容分析不正确的一项是 （ ）A文段起始“听听”“看看”“嗅嗅闻闻”“舔舔”从多个感官角度描绘了冷雨的特征。B作者运用诗化的语言描写冷雨。根据内容可以推断，此段文字描绘的是冬日冷雨。C雨发出“草和树沐浴洗发后”的气息，通过将草和树拟人化，突出雨气中暗含的生命力。D文段最后连用三个“也许”，展开想象，揣测冷雨土腥气的由来，增添了情趣。（3） 【共鸣百景之情】一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“ ，百草丰茂。 ，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。“峨眉山月半轮秋， ”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。

6、早春时节，王湾在次北固山下中感慨时序交替，新旧更迭：“ ， 。”置身江南暮春的杜甫在江南逢李龟年中发出了个人与时代的悲叹：“，落花时节又逢君。”将上面所引用的名句填写完整。“离乡路 脚步染尘土青衣顾 留一抹楚楚山河暮 眼模糊可曾依稀记来路老树枯 只剩鸦声话如故马蹄孤 追逐不停驻”以上歌词化用元代曲作家 天净沙秋思的语句。原句为“ ，小桥流水人家，”。四、班级开展了以“书香校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1） 【诗韵留香】班级筹备诗文朗诵会，下面是班委设计的活动方案，请你按要求完成任务。“诵读经典感悟人生”经典诗文朗诵会方案六月，是遍地流金、荷香满湖的季节，绿树成（yn） ， 热浪翻滚

7、；六月，也是挣脱羁（bn）、笑迎明天的季节，放下冗杂，追逐梦想。为了激发同学们朗诵 诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，班委与老师讨论决定举行班级朗诵活动。朗诵主题：诵读经典，感悟人生。时间地点：下周五，本班教室。朗诵内容：从本学期所学诗文中选取。朗诵形式：个人或集体稿朗诵，可适当配乐。（切记：朗诵时不得带稿子哦！）请根据拼音填写汉字。绿树成（yn） 羁（bn） 小文审核时对“氛”的读音不确定，查字典后明确“氛”应该读（ ）A.fn B.fn填入文中的汉字，小宇不太确定，你认为最符合语境的一项是（ ）A.脱 B.托（2） 【诗味润心】小文和小宇循着指示来到了古诗文专栏，他们一起探寻古诗文里的人生百

8、味。出 处古诗文名句批 注约客 ， 。夜候友人的无聊之味逢入京使 ， 。走马相逢的思亲之味木兰诗 ， 。边塞隆冬的苦寒之味游山西村 ， 。热情待客的慷慨之味春夜洛城闻笛此夜曲中闻折柳， ， 。【甲】 己亥杂诗 ，化作春泥更护花。【乙】 感慨：不同味道勾兑不同的人生，让我们浸润于古诗文中尽情感受百味人生吧！五、锦江中学开展“天下国家综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1） 任务一征文致敬榜样小锦：这是我写的征文。现在我为大家朗读一遍，请同学们帮我看看有没有问题。人无精神不立，国无精神不强。语文教科书为我们提供了一幕幕精神“风向标”。闻一多钻探古代典籍，锲而不舍；斯科特搏击恶运，虽败犹荣；端

9、木蕻良誓用泪水洗去一切污秽，可谓赤子情深；叶圣陶深霄伏案修润文字，足见治学严谨小川：有两个字读音不准。锲应读： ；秽应读： 。你：还有两个字书写有误。 应为 ； 应为 。（2） 任务二演讲激发心志小川：我在拟写演讲稿时，想到了魏巍的谁是最可爱的人。此文记叙了志愿军英勇顽强，表现了他们至死不懈的精神。尤其松骨峰战斗，更见残酷和激烈，人民军队的英雄气概是A可歌可泣的。文中那些故事，读来真是激动人心，使人热血沸腾。小锦：爱国主义精神一直是中华民族得以发展与生存的强大动力。还记得岑参的逢入京使吗？诗人远赴边塞、报国从军，B当之无愧地体现了天下国家的高尚情怀啊！你：你们说得真好！但要注意，成语 (序号)

10、使用不当。此外还有两处语病。 (序号)应改为 ； (序号)应改为 。（3） 任务三朗诵陶冶心灵小锦：古诗中常有感慨家国兴亡的主题。杜牧泊秦淮中“ ， ”就表现了诗人对国家命运的忧虑。你：龚自珍己亥杂诗中“ ， ”的言外之意也是说，自己虽然辞官，仍会关心国家的前途和命运。小川：报国与亲情常难两全。思念亲人而又笃行报国之志，正因如此，爱国情怀成为诗作中最动人的旋律。让我们齐诵岑参的逢人京使： ， 。 ， 。六、学校开展以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1） 为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（20字以内）（2） 同学们在搜寻新时代的英雄时，发现很多新冠疫情防

11、控工作中的最美逆行者：钟南山、李文娟、李文亮，还有很多普通的医务工作者和志愿者们请你为他们留言点赞，50字左右。 七、综合运用。生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天就让我们到生活中去学习语文，感受语文世界的奇妙。七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，邀请你参加。（1） （书海拾贝）同学们计划编辑一本散文集，请你仿照已有的栏目名，给第二类文章拟写栏目名。文章栏目名第一类秋天的怀念回忆鲁迅先生老王叶圣陶先生二三事悠悠往事第二类春夏雨秋天济南的冬天（2） （楹联妙笔）对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭锦

12、上添花， 井然有序杂乱无章。你也对一对。山清水秀（ ） 精卫填海（ ）（3） （湘音韵味）普通话让你走得更远，方言却让你记住你的根在哪里。请仿照示例，在下列五个长沙方言词语中任选两个说出它们的意思。示例：霸蛮坚韧拼搏 灵泛聪明 打野不专心莫策 拽味 扯皮 何解 架场 八、根据要求完成下面小题。学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参加。（1） 活动形式我设计请你设计三项活动形式。示例：开展主题班会活动 （2） 主题班会我主持请你为本班的主题班会设计一段精彩的开场白。（3） 孝亲敬老我践行活动倡议每位同学回家后为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲敬老之事，你准备做些什么？请写出其中两

13、件。九、综合性学习及运用。2月19日，解放军报头版刊发反映中印边境任务部队官兵卫国戍边先进事迹的综合性报道英雄屹立喀喇昆仑，5位卫国戍边官兵的英雄事迹随之公布。无数国人为英雄的事迹感动落泪。为进一步培养同学们报效祖国的热情，班级拟开展“致敬戍边英雄，立志报效祖国”的综合性学习活动，请你来参与。（1） （我来策划）请你补写空余活动版块。板块一：爱国人物故事会；板块二：爱国诗词朗诵会；板块三： ；板块四： 。（2） （我来咏唱）请你仿照示例，用恰当的语言作答。示例：祖国是什么？太阳说：是迎风招展的五星红旗。祖国是什么？松涛说：是飞越群山的巍峨长城。.祖国是什么？ ： 。（3） （我来主持）在“爱国

14、诗词朗诵会”环节，如果你是主持人，王明同学朗诵完黄河颂，李硕同学接着要朗诵土地的誓言，请你拟写一段串词（不超过100字）。 十、请你参加以“广告世界趣无穷”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。（1） 请将“世”字按照笔画顺序工整地书写在下面的田字格中。（2） 下图是一幅公益广告海报，请你用简洁的语言，讲解该海报的内容。（3） 请从下面两则商业广告词中任选一个，分析它的创意好在哪里。拼着买，更便宜。(购物APP“拼多多)不辜负每一程相遇。(打车APP“曹操出行)我选， 它的创意好在 。（4） 为普及广告知识，校团委邀请广告设计专家李老师来学校报告厅给全体七年级同学作“广告里的学问”专题讲座，时间定在6月21日下午两点，请你代拟一则通知，让同学们准时到场。通知校团委2021年6月20日.