高一化学必修一第四章《非金属及其化合物》单元检测试题_-试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第四章非金属及其化合物单元检测（4）一、选择题(每小题 3 分，共 48 分。每小题只有一个选项符合题意。)1下列关于物质性质的叙述中，正确的是()ACl2能与金属活动顺序表中大多数金属反应 BN2是大气中的主要成分之一，雷雨时，可直接转化为 NO2 C硫是一种淡黄色的能溶于水的晶体，既有氧化性又有还原性 D硅是应用广泛的半导体材料，常温下化学性质活泼 2已知 NH3极易溶于水，而难溶于有机溶剂CCl4。下列装置中不适宜做 NH3尾气吸收的是()3下列叙述正确的是()A纯碱、烧碱均属碱 BSiO2、SO2均属酸性氧化物 C凡能电离出 H的化合物均属酸 D盐类物质一定含有金属

2、离子 4下列有关氨水和氯水的说法正确的是()A含有的微粒种类数相同 B敞口放置后溶液的 pH 均可能减小 C都能与 SO2发生氧化还原反应 D均具有强氧化性 5下列反应一定不会产生气体的是()A盐与碱的反应 B氧化物与水的反应 C酸溶液和碱溶液的中和反应 D金属与碱溶液的反应 6下列块状金属在常温下能全部溶于足量浓硝酸的是()APt BAg CAl DFe 7某混合气体可能有 CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，当依次通过澄清石灰水(无浑浊现象)、氢氧化钡溶液(有浑浊现象)、浓硫酸、灼热的氧化铜(变红)和无水硫酸铜(变蓝)时，则可断定该混合气体中一定有()AHCl、CO2

3、、H2 BCO2、H2、H2O CCO、H2、NH3 DHCl、CO、H2O 8下列离子方程式错误的是()A硅酸钠溶液中通入 CO2气体：SiO23H2OCO2=H2SiO3CO23 B硫酸铝与氨水反应：Al33NH3 H2O=Al(OH)33NH4 C氯气与氢氧化钾溶液反应：Cl2OH=ClClO2H2O D小苏打溶液与稀盐酸反应：HCO3H=H2OCO2 9下列推断正确的是()ASiO2是酸性氧化物，能与 NaOH 溶液反应 BNa2O、Na2O2组成元素相同，与 CO2反应产物也相同 CCO、NO、NO2都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在 D新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液

4、，充分振荡后溶液呈红色 10下列装置所示的实验中，能达到实验目的的是()A从 Mg(OH)2悬浊液中分离出 Mg(OH)2 B除去 Cl2中的 HCl C实验室制氨气 D排水法收集 NO 11下列有关 C、N、S 等非金属元素化合物的说法正确的是()ANaHCO3、Na2CO3、(NH4)2CO3三种固体受热后均能生成气体 BSO2具有漂白性可以使酸性高锰酸钾溶液褪色 C实验室可用 NaOH 溶液处理 NO2和 SO2废气 D稀硝酸、稀硫酸均能将木炭氧化成二氧化碳 12用如图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是()中的物质 中的物质 预测的现象 A 淀粉KI 溶液 浓硝酸 无明

5、显变化 B 酚酞试液 浓盐酸 无明显变化 学习必备 欢迎下载 C AlCl3溶液 浓氨水 有白色沉淀 D 湿润红纸条 饱和氯水 红纸条褪色 13下列各组物质中，不能按(“”表示一步完成)关系相互转化的是()选项 a b c A Fe FeCl3 FeCl2 B Cl2 NaClO NaCl C Si SiO2 H2SiO3 D HNO3 NO NO2 14下列反应不属于置换反应的是()A铁粉与水蒸气共热 B石英砂和焦炭在电炉中共熔 C氨的催化氧化 D铝条插入硝酸汞溶液中 15类推的思想方式在化学学习与研究中经常被采用，但类推出的结论是否正确最终要经过实验的验证。以下类推的结论中正确的是()AS

6、O2能使酸性 KMnO4溶液褪色，故 CO2也能使酸性 KMnO4溶液褪色 B盐酸与镁反应生成氢气，故硝酸与镁反应也生成氢气 CSO2能使品红溶液褪色，故 CO2也能使品红溶液褪色 D常温下浓硫酸能使铁和铝钝化，故常温下浓硝酸也能使铁和铝钝化 161 L 稀硝酸和稀硫酸的混合液，其物质的量浓度分别为 0.1 mol L1和 0.4 mol L1。若向该混合液中加入足量的铜粉，则最多能溶解铜粉的质量为()A2.4 g B3.2 g C6.4 g D9.6 g 第卷(非选择题，共 52 分)二、非选择题 17(10 分)化学与人类社会可持续发展密切相关，能源、环境、材料以及日常生活等都离不开化学。

7、(1)硅是无机非金属材料的主角。请你举出两种含硅的材料名称_；铝制品表面因有一层氧化铝薄膜而经久耐用，但该氧化膜易被酸、碱破坏。若将氧化铝与氢氧化钠溶液作用，反应的离子方程式为_。(2)氯气用于漂白时，实际上起漂白作用的物质不是 Cl2而是它和水反应生成的_(写化学式)。缺铁性贫血患者补充的铁，通常以硫酸亚铁的形式，而硫酸铁则没有这种药效。当用硫酸亚 铁 制 成 药 片 时 外 表 要 包 有 一 层 特 殊 的 糖 衣，这 层 糖 衣 的 作 用 是_。(3)从降低成本和减少环境污染的角度考虑，制取硫酸铜最好的方法是_(填选项字母)。A铜和浓硫酸反应 B铜和稀硫酸反应 C氧化铜和硫酸反应 D

8、铜与 Fe2(SO4)3溶液反应 18(12 分)从固体混合物 A 出发可以发生如下框图所示的一系列变化。G 为不溶于稀硝酸的白色固体；溶液 H 的焰色反应呈紫色(透过蓝色的钴玻璃观察)。回答下列问题：(1)在实验室中收集气体 C，可选择如图装置中的_。(2)操作的名称是_。在操作中所使用的玻璃仪器的名称是_。在得到固体D时 必 须 进 行 洗 涤、干 燥 等 操 作，洗 涤 固 体D的 目 的 是_。(3)写出反应的化学方程式、反应的离子方程式：反应：_，反应：_。脚乱不知从何入手在老师的谆谆教导和同学们的热情帮助下使我找到了信心现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的其实正向老师说得一样

9、机械设计的课程设计没付出劳动的成果的彰显那是自己辛苦过程的体现这种不断上进么简单你想或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处虽然种种困难我都已经克服但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方完美总是可望而不可求的不在得我们去深思和体会在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大有些人很有责任感把这样一种事情当成是自己的重要任务并为之付出了很大的努力不断的思考自己所遇到的问题而有些人则不付出劳动的成果的彰显那是自己辛苦过学习必备 欢迎下载(4)在实验室中，要获得干燥纯净的黄绿色气体 F，可以将它依次通过如图中的、装置，其中瓶中盛放的是_，瓶

10、中盛放的是_。(5)实验中必须吸收多余的气体 F，以免污染空气。下图是实验室用 NaOH 溶液吸收气体 F 的装置，为防止产生倒吸现象，合理的装置是_。19(10 分)几种含硅的物质之间相互转化关系如图所示：(1)试判断并写出下列物质的化学式：A_，B_，C_，D_，E_。(2)写出下列反应方程式 BA：_；BD：_。20(10 分)现有 A、B、C、D、E、F、G、H、M 九种物质，其中 A、B、C 均为氧化物，且A 为淡黄色粉末，G、E 为气体单质，F 的水溶液与石灰水混合可制得 D 的溶液。它们之间相互转化关系如图所示，其他与题目无关的生成物均已略去。请回答下列问题：(1)写出化学式：H

11、_，C_。(2)写出下列反应的化学方程式：ACFE_；FCa(OH)2D_。(3)写出离子反应方程式：DGH_。21(10 分)现有(NH4)2SO4和 NH4NO3的混合溶液，向该混合溶液中逐滴加入 Ba(OH)2溶液，并加热使之充分反应，直至 Ba(OH)2溶液过量。加入 Ba(OH)2溶液的体积与产生沉淀的质量和放出 NH3的体积(标准状况下)的关系如下图，曲线 a 代表沉淀的质量变化，曲线 b 代表 NH3的体积变化(假设 NH3全部放出)。(1)混合溶液中 NH4的物质的量为_mol。(2)混合溶液中 NO3的物质的量为_mol。(3)当加入 Ba(OH)2溶液的体积在 100200

12、 mL 范围内，发生反应的离子方程式为_。第四章非金属及其化合物单元检测（4）1A2C3B4B5C6B7A8C9A10D11C12A13C14C15D16D 17 (1)玻璃、水泥、陶瓷、光导纤维等(任写两种即可)Al2O32OH=2AlO2H2O(2)HClO 防止 Fe2被氧化(3)C 18(1)A、C(2)过滤 漏斗、玻璃棒、烧杯 除去附着在 MnO2表面的 K、Cl等离子(3)2KClO3=MnO22KCl3O2 MnO22Cl4H=Mn2Cl22H2O 脚乱不知从何入手在老师的谆谆教导和同学们的热情帮助下使我找到了信心现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的其实正向老师说得一样机械

13、设计的课程设计没付出劳动的成果的彰显那是自己辛苦过程的体现这种不断上进么简单你想或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处虽然种种困难我都已经克服但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方完美总是可望而不可求的不在得我们去深思和体会在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大有些人很有责任感把这样一种事情当成是自己的重要任务并为之付出了很大的努力不断的思考自己所遇到的问题而有些人则不付出劳动的成果的彰显那是自己辛苦过学习必备 欢迎下载(4)饱和食盐水 浓硫酸(5)B、C、D 19(1)Si SiO2 Na2SiO3 CaSiO3 H2SiO

14、3(2)SiO22C=高温Si2CO SiO2CaO=高温CaSiO3 20(1)NaClO CO2(2)2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH(3)Cl22OH=ClClOH2O 21(1)0.4(2)0.2(3)NH4OH=NH3H2O 脚乱不知从何入手在老师的谆谆教导和同学们的热情帮助下使我找到了信心现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的其实正向老师说得一样机械设计的课程设计没付出劳动的成果的彰显那是自己辛苦过程的体现这种不断上进么简单你想或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处虽然种种困难我都已经克服但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方完美总是可望而不可求的不在得我们去深思和体会在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大有些人很有责任感把这样一种事情当成是自己的重要任务并为之付出了很大的努力不断的思考自己所遇到的问题而有些人则不付出劳动的成果的彰显那是自己辛苦过