专题中考物理实验科学探究与评估中考_-中考.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 专题 科学探究与评估【学习目标】1.进一步识别自变量、因变量和不变量 2.知道如何改变自变量、如何测量因变量和如何控制不变量 3.学会对科学探究实验进行评估 4.会根据现象提出问题【学习指导】探究实验的评估应从以下几方面入手 1.根据一次实验现象得出结论时应当有对比实验 2.当因变量与多个变量有关时，要注意控制变量有哪些 3.在探究过程中自变量要改变三次以上 4.能正确测量因变量 5.书写结论时要注意因变量余自变量的关系，即：因变量必须在等号的左边 6.在实验操作过程中要注意实验顺序的合理性。【例 1】小明利用如图所示的装置，分别在水平面上匀速拉动两个同种材料制成的正方体

2、 A 和 B（各面粗糙程度均相同，其中一面带有拉环），他发现“匀速拉动体积大的物体 A 时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”请你根据他的发现提出一个探究问题 请你对小明的实验过程做出评估 【例 2】（2014北京）实验桌上有如图所示的实验装置（其中的透明玻璃为平面镜），还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子 18 个，9 个为红色，9 个为绿色小军计划用这些器材探究“物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”小军的主要实验步骤如下：将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像

3、均完全重合，并记录实验数据 改变物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全重合，并记录实验数据 再改变四次物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，仿照步骤，做四次实验 请根据以上叙述回答下列问题：（1）小军计划探究的问题中的自变量是 ；（2）根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是物体在平面镜中所成像的大小与 的关系；（3）针对小军计划探究的问题，在实验步骤中，应改变 【例 3】小刚同学发现冬天地面上的水干的比较慢,而夏天地面上的水干得比较快，于是他取两张相同的湿纸巾后，现将一张贴在装有热水的瓶壁上,，后将一张贴

4、在空瓶壁上，观察到贴在热水瓶壁上的水蒸发得快。从而得出结论，液体蒸发快慢跟液体温度有关。请你根据生活中的经验提出一个可以探究的问题：通过评估，你觉得存在的问题是 【例 4】小明同学探究“两个电阻串联接在电路中，电阻 R1 的功率为 P1，电阻 R2 的功率为 P2，电阻 R1、R2 的总功率为 P，则 P=P1+P2”。实验电路及数据表格如图所示 学习好资料 欢迎下载 小明的实验存在着一些错误，请你根据小明整个实验过程，指出小明实验中的错误是：（1）。（2）.【例 5】小同用激光笔和如图所示的实验装置，探究光 的反射规律，在实验中记录了如下表所示的数据，通过 分析数据，得出的结论是：入射角等于

5、反射角。请你对结论做出评估：/度 15 30 45 60 75/度 15 30 45 60 75 【例 6】在做探究大气压强存在的实验时，小英将酒精棉点燃放入瓶中，将去皮的 熟鸡蛋堵住瓶口，如图 5 所示。发现瓶子 把鸡蛋“吞”了进去。因此，证明了大气 压强的存在。请你对小英的实验过程做出评估：【针对训练】1.小明同学在探究酒精蒸发过程中吸热时，首先 向小烧杯中倒入适量酒精，将温度计的玻璃泡浸 入烧杯的酒精中；温度计取出后，且玻璃泡表面 的酒精蒸发完之前，观察温度计的示数减小,所以，可以证明蒸发吸热。请你对小明的实验过程做出 评估：2.在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有 关”的实验中，小军同

6、学根据生活经验发现：鞋底都有花纹，而穿时间久了的鞋子花纹磨平了，脚底下会打滑，由此他提出了一个问题：。为了检验上述有关猜想是否正确，小军同学选用了一块长方体木块、一个一端装有定滑 轮的长木板和已调零的弹簧测力计等器材，设计并进行了如下实验：（1）如图 16 甲，用弹簧测力计竖直向上拉动，使木块水平匀速直线运动，读出这时弹簧测 力计的读数 F1；（2）如图 16 乙，用弹簧测力计竖直向上拉动，使砝码与木块一起水平匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的读数 F2；请继续回答下列问题：（1）根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是滑动摩擦力的大小与 的关系（2）针对小军计划探究的问题，在实验步骤（2）中，

7、应改变 。I/A U1/V U2/V U3/V P/W 量因变量和如何控制不变量学会对科学探究实验进行评估会根据现象提出问题学习指导探究实验的评估应从以下几方面入手根据一次实验现象得出结论时应当有对比实验当因变量与多个变量有关时要注意控制变量有哪些在探究过程在实验操作过程中要注意实验顺序的合理性例小明利用如图所示的装置分别在水平面上匀速拉动个同种材料制成的正方体和各面粗糙程度均相同其中一面带有拉环他发现匀速拉动体积大的物体时所用的拉力大于是他认为接触面积大图所示的实验装置其中的透明玻璃为平面镜还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子个个为红色个为绿色小军计划用这些器材探究物体在平面镜中所成像

8、的大小与物体大小的关系小军的主要实验步骤如下将个叠放的红棋子作学习好资料 欢迎下载 3.小丽在水平桌面上用薄透明玻璃板和两支完全相同的蜡烛 A、B，探究平面镜成像的特点。（1）在实验中小丽视线正对薄透明玻璃板，看到蜡烛 A 的“像”，马上把蜡烛 B 放在所看到“像”的位置，并在白纸上记录实验情况如图所示。其中 MN 是玻璃板的位置，a 是点燃的蜡烛 A 所在位置，b 是蜡烛 B 所在位置。小丽根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”。出现这种现象的原因是_。A薄透明玻璃板与水平桌面不垂直 B找像时没有从多个方向观察 C实验过程中没有使用平面镜 D实验过程中没有点燃蜡烛 B （2）在老师的帮

9、助下，小丽解决了实验中存在的问题后继续实验。她经过多次实验 并记录了实验数据如下表。由此可以得到的实验结论是：在平面镜成像中，物距等于像距。请你对结论做出评估：小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误）小芳的实验数据记录 请你对他们的实验设计进行评估 小芳的错误 改进方法 小明的错误 改进方法 课堂检测 1.小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 U=U1+U2【设计与进行实验】物距/cm 2.8 3.2 3.8 4.5 6.3 6.5

10、像距/cm 2.8 3.2 3.8 4.5 6.3 6.5 小明的实验数据记录 电流 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 I1/A 0.16 0.20 0.24 0.28 I2/A 0.16 0.20 0.24 0.28 I/A 0.32 0.40 0.48 0.56 I1/A I2/A I/A 0.20 0.40 0.60 小芳的实验电路图 小明的实验电路图 量因变量和如何控制不变量学会对科学探究实验进行评估会根据现象提出问题学习指导探究实验的评估应从以下几方面入手根据一次实验现象得出结论时应当有对比实验当因变量与多个变量有关时要注意控制变量有哪些在探究过程在实验操作过程中要注意

11、实验顺序的合理性例小明利用如图所示的装置分别在水平面上匀速拉动个同种材料制成的正方体和各面粗糙程度均相同其中一面带有拉环他发现匀速拉动体积大的物体时所用的拉力大于是他认为接触面积大图所示的实验装置其中的透明玻璃为平面镜还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子个个为红色个为绿色小军计划用这些器材探究物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系小军的主要实验步骤如下将个叠放的红棋子作学习好资料 欢迎下载 （1）按图所示的电路图连接电路。（2）闭合开关，用电压表测出 L1 两端的电压 U1，并将数据记录在表中。（3）仿照（2）分别测出 BC 和 AC 两端的电压分别为 U2 和 U，并将数据记录在表

12、中.通过分析表中的数据，小明得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和。小明的实验存在着一些错误，请你根据小明的整个实验过程，指出小明实验中的错误是（1）改进 （2）改进 2.小云在探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的实验时，将带有滑轮的木板放在水平桌面上，第一次实验：将带滑轮的木板放在水平桌面上，将毛巾铺在木板上，将木块放在毛巾上，木块上放一个 100g 的钩码，细绳的一端拴住木块，另一端绕过定滑轮固定在弹簧测力计的挂钩上，在匀速竖直向上拉测力计的同时，保证拉木块的细绳与木板平行，如图所示第二次实验：其他条件均不变，只将毛巾换为棉布；第三次实验：其他条件均不变，只将棉布换为玻

13、璃通过评估，你觉得存在的问题是 。3.课堂上，教师将小酒杯装满水，用会员卡片盖严杯口，然后将小酒杯倒置，如图所示，发现会员卡不掉，水不流出根据这个现象做出了分析：会员卡不掉是因为有大气压，所以空气中存在压强请你指出这个实验探究过程存在的问题 4（1）如图甲所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，图示操作中的错误是 纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了 知识 （2）如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体 A 和 B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向

14、进行实验请你与小明一起参加探究：如图，当匀速拉动 B 时，读出弹簧测力计的示数 F1；将 A 叠放在 B 上，再匀速拉动 B 时，读出弹簧测力计的示数 F2；发现 F2F1，这说明滑动摩擦力的大小与有 关 只利用给定的实验器材，（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 量因变量和如何控制不变量学会对科学探究实验进行评估会根据现象提出问题学习指导探究实验的评估应从以下几方面入手根据一次实验现象得出结论时应当有对比实验当因变量与多个变量有关时要注意控制变量有哪些在探究过程在实验操作过程中要注意实验顺序的合理性例小明利用如图所示的装置分别

15、在水平面上匀速拉动个同种材料制成的正方体和各面粗糙程度均相同其中一面带有拉环他发现匀速拉动体积大的物体时所用的拉力大于是他认为接触面积大图所示的实验装置其中的透明玻璃为平面镜还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子个个为红色个为绿色小军计划用这些器材探究物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系小军的主要实验步骤如下将个叠放的红棋子作学习好资料 欢迎下载 接触面的粗糙程度有关 小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体 A 和 B 来测量它们所受到的滑动摩擦力他发现“匀速拉动体积大的物体 A 时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大

16、”老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤的基础上，帮助小明完成以下探究：将 （填A 和 B 的位置关系），再匀速拉动 时，读出弹簧测力计的示数 F3；测量结束后，你将如何分析数据，判断小明的观点是正确还是错误的：5.在“探究平面镜成像的特点”实验中，小军用玻璃板、两个相同的棋子 A 和 B、刻度尺、白纸等器材进行实验，实验装置如图所示 （1）将玻璃作为平面镜竖立在桌上，在玻璃后面可以看到棋子 A的像和棋子 BA 的像是因为光通过玻璃 射到人眼里形成的，看到 B 是因为光透过玻璃 射到人眼里形成的实验中选两个相同的棋子是为了比较 （2）在确定棋子 A 的像的位置时，眼睛应在图中棋

17、子 （选填“A”或“B”）这一侧观察（3）移开棋子 B，用白纸做光屏放在该位置，透过玻璃板观察白纸，看到白纸上有棋子 A的像，由此小军认为“纸上有棋子 A 像所以平面镜所成的像是实像”你认为小军操作中存在的问题是 （4）将棋子 A 靠近玻璃板时，它在玻璃板中所成像的大小将 6.“探究平面镜成像特点”的实验如图所示在竖立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，两支相同的蜡烛 A 和 B 分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛 A 为成像物体（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了 ；（2）点燃蜡烛 A，从 A 一侧观察蜡烛 B，缓慢移动蜡烛 B 直到与蜡烛A 的像 ，便确定了像的位置；用刻度尺和笔将 A、B 所在

18、的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 ；（3）实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛 B，都无法与蜡烛 A 的像完全重合，原因可能是 ；（4）平面镜所成的虚像和凸透镜所成的虚像有什么区别呢？试说明一点：小明同学对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路。（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出 L1 两端的电压。（3）在测 L2 两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的 B 接点不动，只断开 A 接点，并改接到 C 接点上。（4）测出 AC 间的电压，得出结论

19、。UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 量因变量和如何控制不变量学会对科学探究实验进行评估会根据现象提出问题学习指导探究实验的评估应从以下几方面入手根据一次实验现象得出结论时应当有对比实验当因变量与多个变量有关时要注意控制变量有哪些在探究过程在实验操作过程中要注意实验顺序的合理性例小明利用如图所示的装置分别在水平面上匀速拉动个同种材料制成的正方体和各面粗糙程度均相同其中一面带有拉环他发现匀速拉动体积大的物体时所用的拉力大于是他认为接触面积大图所示的实验装置其中的透明玻璃为平面镜还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子个个为红色个为绿色小军计划用这些器材探究物体在平面镜中

20、所成像的大小与物体大小的关系小军的主要实验步骤如下将个叠放的红棋子作学习好资料 欢迎下载【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须 。（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 。（3）小明用上面的方法能否测出 L2 两端的电压？，为什么？（4）方法改进后，测出 AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。改进方法 。量因变量和如何控制不变量学会对科学探究实验进行评估会根据现象提出问题学习指导探究实验的评估应从以下几方面入手根据一次实验现象得出结论时应当有对比实验当因变量与多个变量有关时要注意控制变量有哪些在探究过程在实验操作过程中要注意实验顺序的合理性例小明利用如图所示的装置分别在水平面上匀速拉动个同种材料制成的正方体和各面粗糙程度均相同其中一面带有拉环他发现匀速拉动体积大的物体时所用的拉力大于是他认为接触面积大图所示的实验装置其中的透明玻璃为平面镜还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子个个为红色个为绿色小军计划用这些器材探究物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系小军的主要实验步骤如下将个叠放的红棋子作