一年级下音乐教学设计咯咯哒人音版_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 咯咯哒 课题：咯咯哒 课时：1 教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。2、能够自编动作参与表演。教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。教学难点：自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习歌曲。二、基本部分：1、聆听公鸡、母鸡（1）完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？（2）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。（3）听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。2、聆听我的小鸡（1）完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答

2、歌中比表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。（2）复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。（3）随着歌曲录音用自编的动作表演。3、编创与活动：（1）认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。（2）把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？（3）试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，学习必备 欢迎下载 第 2 页 并有几个学生用铃鼓伴奏。三、结束部分：教师小结。课题：咯咯哒 课时：2 教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。教学重点：通过表演表

3、现对小动物的喜爱。教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习歌曲。二、基本部分：1、表演母鸡叫咯咯（1）完整地聆听歌曲。提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。（2）听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。（3）边唱边用动作表现歌曲。2、响板及演奏方法简介。(1)介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。(2)演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。b、将细绳套在中指上，与其

4、他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。三、结束部分：教师小结。课题：咯咯哒 课时：3 教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。学重点聆听音乐表现对小动物的喜爱教学难点自编动作参与表演教学准备录音机电子琴教学内容及过程一开始部分听音乐起立问好入座复习歌曲二基本部分聆听公鸡母鸡完整地聆听乐曲两次分辨公鸡母鸡的叫声乐曲开始是公鸡叫还小鸡完整地聆听童声合唱感受歌曲活泼欢快的情绪提示学生回答歌中比表现的小鸡的可爱处有哪听了这首歌后是愉快还是悲伤并为课本上的小人头涂上颜色复听歌曲自编动作表现出对小鸡的喜爱随着歌曲录音用自编的动作表演编创样奏出长音试着用铃鼓为学过的歌曲

5、伴奏想一想哪首歌曲合适选一首让大家唱第页学习必备欢迎下载并有几个学生用铃鼓伴奏三结束部分教师小结课时课题咯咯哒教学目标通过表演表现出对小动物的喜爱之情认识响板并通过探索似学习必备 欢迎下载 第 3 页 2、通过探索式学习掌握响板的演奏方法。教学重点：自编动作参与表演。教学难点：自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、发生练习。3、复习歌曲及上节课内容。二、基本部分：1、表演下蛋啰（1）完整地聆听歌曲。提示：这首歌是谁在唱下蛋啰，随着歌声拍手感受节拍。（2）听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。（3）用

6、听唱法尽快地学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。（4）边唱歌边表演 2、编创与活动：（1）认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。（2）分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。（3）选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。三、结束部分：教师小结。教学反思：学重点聆听音乐表现对小动物的喜爱教学难点自编动作参与表演教学准备录音机电子琴教学内容及过程一开始部分听音乐起立问好入座复习歌曲二基本部分聆听公鸡母鸡完整地聆听乐曲两次分辨公鸡母鸡的叫声乐曲开始是公鸡叫还小鸡完整地聆听童声合唱感受歌曲活泼欢快的情绪提示学生回答歌中比表现的小鸡的可爱处有哪听了这首歌后是愉快还是悲伤并为课本上的小人头涂上颜色复听歌曲自编动作表现出对小鸡的喜爱随着歌曲录音用自编的动作表演编创样奏出长音试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏想一想哪首歌曲合适选一首让大家唱第页学习必备欢迎下载并有几个学生用铃鼓伴奏三结束部分教师小结课时课题咯咯哒教学目标通过表演表现出对小动物的喜爱之情认识响板并通过探索似