一年级下语文教案手捧花盆的孩子人教新课标小学教育小学学案_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级下语文教案手捧花盆的孩子|人教新课标 教学目标：1 认识 14 个生字，会写 7 个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课文。3 知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。教学重难点：重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。教学课时：两课时 教学过程：第一课时 一、故事导入 师：大家还记得狼来了的故事吗？你喜欢故事中的孩子吗？为什么？今天老师要带大家认识一位新朋友：今天我们来学习一个小孩因为诚实给自己带来幸福的故事。（板书）手捧空花盆的孩子。二、检查预习情况 师：昨天大家已经预习过课文了，现在老师要考考你们，看谁能把这些生字词读

2、得又快又准！(出示生字卡片)师：轰隆隆，轰隆隆，小小火车谁来开？生：小小火车我来开。（指名读生字词）学习必备 欢迎下载 第 2 页 师：看来，同学们都做了充分的预习，这些都难不倒大家！接下来，我们来认识今天的新朋友！（手指课题，齐读课题）三、学习正文（一）、学习 1、2 段 师：从前有个国王，年纪很老了。他想挑选一个孩子当未来的国王。师：老国王用什么方法挑选未来的国王？（读第一自然段）学生说一说 生：谁能用花籽种出美丽的花，谁就能当国王。出示课文，指名读课文 国王不仅用了这种方法挑选国王，还给他们定了期限，多长时间？（二）、孩子们的两种不同成绩 第一种情况：师：三个月很快就过去了，孩子们的花盆

3、有了什么变化？生：都种出了美丽的鲜花。师：你从哪段知道的？你能把它朗读一下吗？出示第三段 师：如果是你捧着这么美丽的花，心情会怎样？该用什么语气读？我们来试试。生齐读第三段 师：（换上插图 1）是啊，花盆里的花多美啊！你们看，孩子们笑得多甜啊！他们一定在美滋滋得想，他们会想什么呢？生：我的花最美！地朗读课文并练习复述课文知道诚实是人的美德愿意做一个诚实的人教学重难点重点是识字写字知道诚实是人的美德难点是故事的内涵教学课时两课时教学过程第一课时一故事导入师大家还记得狼来了的故事吗你喜欢故事中的孩子花盆的孩子二检查预习情况师昨天大家已预习过课文了现在老师要考考你们看谁能把这些生字词读得又快又准出示

4、生字卡片师轰隆隆轰隆隆小小火车谁来开生小小火车我来开指名读生字词第页学习必备欢迎下载师看来同学们都做了国王年纪很老了他想挑选一个孩子当未来的国王师老国王用什么方法挑选未来的国王读第一自然段学生说一说生谁能用花籽种出美丽的花谁就能当国王出示课文指名读课文国王不仅用了这种方法挑选国王还给他们定了期限多长时间学习必备 欢迎下载 第 3 页 生：我肯定会被国王选上！生：未来的国王非我莫属！师：看来，他们都认为自己手里的鲜花就是国王想要的成绩。是所有的孩子，都捧着美丽的鲜花来的吗？（不是。还有一个手捧空花盆的孩子熊日）第二种情况：师：在这么多孩子中，有个孩子很特殊，我们来看看。（出示插图 2）你看到什么

5、？生：我看到他捧着一个空花盆。生：我看到他很伤心，眼泪都快要掉出来了。生：我看到他没有种出鲜花，很难过。师：他没有种出花来是因为他不用心吗？你从什么地方知道的？指名读，出示孩子的话 师：是啊，三个月要付出多少劳动啊！别人种出鲜艳的花朵，他却没有，能不伤心吗？假如你就是那个孩子，你也会很？那我们用伤心的语气来读一读。谁先来试试？指名读，全班读 师：看到别的孩子都捧着美丽的鲜花，他会想什么？生：是我还不够用心吗？为什么我种不出来呢？生：是不是我种花的方法不对？地朗读课文并练习复述课文知道诚实是人的美德愿意做一个诚实的人教学重难点重点是识字写字知道诚实是人的美德难点是故事的内涵教学课时两课时教学过程

6、第一课时一故事导入师大家还记得狼来了的故事吗你喜欢故事中的孩子花盆的孩子二检查预习情况师昨天大家已预习过课文了现在老师要考考你们看谁能把这些生字词读得又快又准出示生字卡片师轰隆隆轰隆隆小小火车谁来开生小小火车我来开指名读生字词第页学习必备欢迎下载师看来同学们都做了国王年纪很老了他想挑选一个孩子当未来的国王师老国王用什么方法挑选未来的国王读第一自然段学生说一说生谁能用花籽种出美丽的花谁就能当国王出示课文指名读课文国王不仅用了这种方法挑选国王还给他们定了期限多长时间学习必备 欢迎下载 第 4 页 生：我没机会参加竞选了，肯定当不上国王了.师：多么诚实的孩子啊，尽管他很伤心，以为自己失去了竞选国王的

7、机会，还是捧着空花盆来了。(贴空花盆)(三)、国王的两种不同态度 师：国王看到这两种不同的结果，他是什么态度？请同学们找出有关句子读一读。出示句子 师：（读第一句）可见国王很？（不高兴）所以一句话也不说，那国王在想什么呢？生：我可能找不到接班人了。生：他们怎么可能种出美丽的鲜花呢？生：他们不诚实，肯定是偷偷换了花籽。师：国王怎么会知道他们不诚实？你从哪知道的？指名读第 6 段 板书：煮过的 师：国王看到手捧空花盆的孩子，又是什么态度？生：高兴得笑起来。师：为什么国王那么高兴？生：开始国王以为找不到接班人了，现在找到了，所以高兴了。生：他终于看到诚实的孩子了。出示国王的话 师范读：国王高兴得笑了

8、起来，“哈哈，找到了！找到了！”地朗读课文并练习复述课文知道诚实是人的美德愿意做一个诚实的人教学重难点重点是识字写字知道诚实是人的美德难点是故事的内涵教学课时两课时教学过程第一课时一故事导入师大家还记得狼来了的故事吗你喜欢故事中的孩子花盆的孩子二检查预习情况师昨天大家已预习过课文了现在老师要考考你们看谁能把这些生字词读得又快又准出示生字卡片师轰隆隆轰隆隆小小火车谁来开生小小火车我来开指名读生字词第页学习必备欢迎下载师看来同学们都做了国王年纪很老了他想挑选一个孩子当未来的国王师老国王用什么方法挑选未来的国王读第一自然段学生说一说生谁能用花籽种出美丽的花谁就能当国王出示课文指名读课文国王不仅用了这

9、种方法挑选国王还给他们定了期限多长时间学习必备 欢迎下载 第 5 页 把笑声加进朗读，我们来试试！全班齐读，板书：国王 四、总结、思想渗透 师：我们现在知道国王为什么会选手捧空花盆的孩子当国王了吧？生：因为他很诚实。师：是啊，他虽然没有种出鲜艳的花朵，但国王在他的空花盆里却看到一朵最美的花，那就是诚实之花！（贴花）因为诚实，这个孩子成了万众瞩目的接班人。（画箭头）师：同学们，诚实是一种美德，它不仅仅是未来国王应该具备的品质，我们是祖国未来的主人，也应该具备诚实的品质！老师希望大家也能向他（指课题）一样，做个诚实的孩子。五、机动：练习复述课文 师：我们已经把这个故事学完了，谁能用自己的话说一说啊

10、？自己先练习一下。六、布置作业 1、回家把这个故事讲给家人听；2、搜集有关诚实的故事，下节课交流。地朗读课文并练习复述课文知道诚实是人的美德愿意做一个诚实的人教学重难点重点是识字写字知道诚实是人的美德难点是故事的内涵教学课时两课时教学过程第一课时一故事导入师大家还记得狼来了的故事吗你喜欢故事中的孩子花盆的孩子二检查预习情况师昨天大家已预习过课文了现在老师要考考你们看谁能把这些生字词读得又快又准出示生字卡片师轰隆隆轰隆隆小小火车谁来开生小小火车我来开指名读生字词第页学习必备欢迎下载师看来同学们都做了国王年纪很老了他想挑选一个孩子当未来的国王师老国王用什么方法挑选未来的国王读第一自然段学生说一说生谁能用花籽种出美丽的花谁就能当国王出示课文指名读课文国王不仅用了这种方法挑选国王还给他们定了期限多长时间