信息化教学设计1小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、What your hobby?信息化教学设计 What your hobby?课程名称 English 授课时数 1 授课老师 张莉 谢肖飞 石小林 授课班级 计应 1401 班 授课时间 授课地点 网络多媒体教室 所选教材 英语 1（基础模块 高教版）一、学情分析（学习需要分析、学习者特征分析）本单元的内容为兴趣和爱好，这个话题对学生来说，他们有话可说，可以引出比较多的话题和讨论，这样一来课堂就会比较活跃，也能围绕这个话题展开一定的活动。通过多种课堂组织形式来调动他们的积极性，设计不同难易度的任务，唤起英语学习的欲望，从而达到教学目标。二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点）1

2、、教学目标 知识目标（1）学生能掌握关于兴趣爱好的词汇，如 hobby,music,fishing,stamp,chess,jogging,painting etc。（2）学生能够掌握关于兴趣爱好的词组 如：play chess,go fishing,listen to music,collect stamps,fly kites,play computer games etc。（3）学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型，如：Whats your hobby?Do you like/love.?I like/love I am crazy about 技能目标（1）学生能听懂关于个人喜好的词汇

3、和对话。（2）学生能用 I like,I love 等句型口头表达个人爱好。情感目标 了解并明确自己在专业学习中所需的技能及其重要性。培养学生良好的团队协作精神。2、教学内容 本课时是教材英语 1（基础模块 高教版）第五单元的第一课时，本单元主要是关于兴趣的话题，该话题与学生的生活联系密切，能引起学生的共鸣。第一课时的内容包括 Lead-in&Listening and speaking 中的 Dialogue A 两部分，主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话。这些内容为整个单元的学习活动做语言的必要准备，也让学生知道表达兴趣爱好的部分短语，同时也为完成本单元的任务做语言上的准备。3、重点和难点

4、 重点 通过对图片的理解，能听懂关于兴趣爱好的词汇和句型。通过对话学习，学生能够口头表达关于业余爱好相关的词汇和句型。难点 学生能在真实的情境中运用与兴趣爱好有关的词汇和句型。三教学资源 序号 资源名称 设计意图 1 描述兴趣爱好的图片 对于直观的，认知性的东西，通过讲解法一目了然 2 听力材料 辅助完成听力内容。3 谈论兴趣爱好的小视频 辅助学生完成对话 三、教学方法与教学手段 序号 教学方法/教学手段 设计意图 1 讲解法 对于直观的，认知性的东西，通过讲解法一目了然 2 引导法 通过一个个问题来吸引学生、引导学生思考 3 讨论法 充分发挥学生的主观能动性，让学生自主思考 4 任务驱动法

5、让学生带着任务学习，提高注意力。五、教学过程 1、教学结构流程的设计（图文方式简要说明整体设计思路）所选教材英语基础模块高教版一学情分析学习需要分析学习者特征分析本单元的内容为兴趣和爱好这个话题对学生来说他们有话可说可以引出比较多的话题和讨论这样一来课堂就会比较活跃也能围绕这个话题展开一定的活动通过多内容教学目标教学内容重点和难点教学目标学生能掌握关于兴趣爱好的词汇如学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的型如学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话学生能用等型口头表达个人爱好知识容本课时是教材英语基础模块高教版第五单元的第一课时本单元主要是关于兴趣的话题该话题与学生的生活联

6、系密切能引起学生的共鸣第一课时的内容包括中的两部分主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话这些内容为整个单元的学课前准备 问题导入 讲解 合作操练 总结 2、教学环节设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学资源/教学手段 时长 课前准备 收集一些描述兴趣爱好的词组短语。教师收集材料 小组负责收集本小组成员的兴 趣 爱好。网络平台 书本 日常生活 问题引入 问题引入 Talk about hobbies.For example.Teacher asks:what do you like doing in your spare time?Then introduce the“hobby”.提出

7、问题 对学生平时喜欢做的事情做了解。引入该节课的教学内容 小组认真讨论 自由讨论 5 1.whats your hobby?2.Do you like?进一步讨论问题 学生在教师的引导下思考 教学过程 Word Study and consolidation Match the expressions with the pictures.play chess go fishing listen to music fly kites collect stamps play computer games 教师根据 PPT图片教新单词。学生学习新词组 图片 讲解法 5 1.Listen and ch

8、eck(Activity 2)Listen to the tape and check the answers in Activity 1.2.Listen and complete(Activity 3)Listen to the tape again and complete the sentences under each picture to talk about hobbies.动词和名词的配对活动，以及将词汇学习与具体的图片相结合，帮助学生以较为生动的形式学习词汇。并通过听力和完成句子的书面活动让学生在听、写方面巩固词汇。学生认真听并且完成作业。课本 听力材料 图片 任务驱动法 5

9、 所选教材英语基础模块高教版一学情分析学习需要分析学习者特征分析本单元的内容为兴趣和爱好这个话题对学生来说他们有话可说可以引出比较多的话题和讨论这样一来课堂就会比较活跃也能围绕这个话题展开一定的活动通过多内容教学目标教学内容重点和难点教学目标学生能掌握关于兴趣爱好的词汇如学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的型如学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话学生能用等型口头表达个人爱好知识容本课时是教材英语基础模块高教版第五单元的第一课时本单元主要是关于兴趣的话题该话题与学生的生活联系密切能引起学生的共鸣第一课时的内容包括中的两部分主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话这些内容为整个

10、单元的学Listening 1.Pre-listening Teacher:Ask several students about their own hobbies.The dialogue as follows:T:Whats your hobby?S:.T:So your favorite is.Students:Make up dialogues in pairs according to the example presented by the teacher and student.2.While-listening（1）Listen and tick(Activity 4)Teac

11、her:Lead students to look through the three pictures,and ask them what are the hobbies the pictures tell us.Students:First,look through the pictures and get the main idea of each picture by answering the teachers question.Then listen to the tape and tick out the picture of Li xiaonians hobby.（2）List

12、en and complete(Activity 5)Students listen to the tape again and complete the sentence in inactivity 5.通过对话，联系学生的生活实际，巩固前两个活动中的重点词汇并引出另一重点词汇favorite,以帮助学生扫除在接下来的听力中的语言障碍。通过此活动，训练学生能根据图片提供的信息预测听力内容的能力以及在听的过程中把握材料 的 大意，获取主要信息的能力，同时为说的活动提供语言铺垫 听力材料 书本 任务驱动法 10 所选教材英语基础模块高教版一学情分析学习需要分析学习者特征分析本单元的内容为兴趣和爱

13、好这个话题对学生来说他们有话可说可以引出比较多的话题和讨论这样一来课堂就会比较活跃也能围绕这个话题展开一定的活动通过多内容教学目标教学内容重点和难点教学目标学生能掌握关于兴趣爱好的词汇如学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的型如学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话学生能用等型口头表达个人爱好知识容本课时是教材英语基础模块高教版第五单元的第一课时本单元主要是关于兴趣的话题该话题与学生的生活联系密切能引起学生的共鸣第一课时的内容包括中的两部分主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话这些内容为整个单元的学Speaking 1.Game：请六、七名学生上台站成一排，第一名学生A向前迈

14、出一步说：“I like 然后退回原处，第二名学生 B迈出一步说：“A likesI like”，接下来第三名学生 c 迈出一步说：“A likesB likesI like”，依次进行。2.Read and underline(Activity 6)Students read the dialogue and underline the sentences about hobby.Teacher writes the sentences on the board.（1）Whats your hobby?（2）I love.（3）Do you li ke?（4）Theyre my favori

15、te.（5）Im crazy about If students cant understand the words or sentences,teacher should explain them.阅读对话并划出关于兴趣爱好的语句，让学生重点关注这些句子。学生小组练习谈论兴趣爱好 小组讨论 5 所选教材英语基础模块高教版一学情分析学习需要分析学习者特征分析本单元的内容为兴趣和爱好这个话题对学生来说他们有话可说可以引出比较多的话题和讨论这样一来课堂就会比较活跃也能围绕这个话题展开一定的活动通过多内容教学目标教学内容重点和难点教学目标学生能掌握关于兴趣爱好的词汇如学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如

16、学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的型如学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话学生能用等型口头表达个人爱好知识容本课时是教材英语基础模块高教版第五单元的第一课时本单元主要是关于兴趣的话题该话题与学生的生活联系密切能引起学生的共鸣第一课时的内容包括中的两部分主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话这些内容为整个单元的学Activity 7:Listen and repeat Students read the dialogue after the tape,focusing on the sentences talking about hobby.通过跟读对话，让学生对兴趣爱好的句型进行反复口头表达。为以下的

17、对话操练做好语言上的准备 学生听听力然后跟读 听力材料 书本 5 Practice and act （1）First teacher makes short dialogues with several students.For example T:Whats your hobby,XXX?S:I like.T:Do you like?S:Yes/No.T:But I dont love.Im crazy about.Students make dialogues in pairs,following the example.Then some of them act out their di

18、alogue in the front to the class.（2）Students make dialogues with partner to talk about the hobbies related with their major to identify what kind of hobby should be developed to study their own major.通过简单的对话操练，运用兴趣爱好的句型。并结合学生的专业，让学生意识到该专业需要在业余时间培养怎样的兴趣爱好 学生合作练习 小视频 图片 5 1.Summarize and add the names

19、 of hobbies.2.Make a dialogue with the partner to express your hobby.归纳总结兴趣爱好的词汇并加以补充，以复习课堂词汇并扩散学生的思维。对话操练旨在巩固句型运用。小组完成作业 讨论法 5 所选教材英语基础模块高教版一学情分析学习需要分析学习者特征分析本单元的内容为兴趣和爱好这个话题对学生来说他们有话可说可以引出比较多的话题和讨论这样一来课堂就会比较活跃也能围绕这个话题展开一定的活动通过多内容教学目标教学内容重点和难点教学目标学生能掌握关于兴趣爱好的词汇如学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的型如学生能

20、听懂关于个人喜好的词汇和对话学生能用等型口头表达个人爱好知识容本课时是教材英语基础模块高教版第五单元的第一课时本单元主要是关于兴趣的话题该话题与学生的生活联系密切能引起学生的共鸣第一课时的内容包括中的两部分主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话这些内容为整个单元的学 张莉 谢肖飞 石小林 六、教学评价 1、学习评价表 评价项目 评价标准 权重 备注 过程评价 在教学过程中将会对学生的学习过程进行跟踪记录，并对每一阶段的学习进行评价 30%总结性评价 根据各个阶段的评价最终形成总结性评价，并对表现突出的学生给予奖励。40%自我反思评价 学生利用个人空间发布本节课学习心得，供大家交流学习。30%2、教

21、学反思 第一、采用问题引导学习方法，引导学生一步步去思考、探索，并通过将小视频、图片、课件等信息化技术引入教学，突破了传统教学的局限，更生动直观的展示教学内容，突破教学重、难点。第二、在教学过程中充分发挥学生自主探究能力，挖掘了学生的潜能，激发了学生“我的课堂我做主”的学习热情，培养自主学习能力。因此，在教学中我们要善于利用信息技术，及时化解难点，为学生提供指导。所选教材英语基础模块高教版一学情分析学习需要分析学习者特征分析本单元的内容为兴趣和爱好这个话题对学生来说他们有话可说可以引出比较多的话题和讨论这样一来课堂就会比较活跃也能围绕这个话题展开一定的活动通过多内容教学目标教学内容重点和难点教学目标学生能掌握关于兴趣爱好的词汇如学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的型如学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话学生能用等型口头表达个人爱好知识容本课时是教材英语基础模块高教版第五单元的第一课时本单元主要是关于兴趣的话题该话题与学生的生活联系密切能引起学生的共鸣第一课时的内容包括中的两部分主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话这些内容为整个单元的学