二年级数学说课稿小学考试_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 二年级数学“简单复式统计表”说课稿 教师：刘兴起 一、教材结构与内容简析：数学课程标准（实验稿）中把“统计与概率”作为小学数学的一个重要内容。从一年级开始各个年级均有涉及，并由浅入深。通过学习使学生能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程做出合理的决策，并认识到统计对决策的作用；能对数据的来源，处理数据的方法，以及由 此得到的结果进行合理的质疑。在此之前，学生已学习了一些简单的统计知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学习了用简单的方法收集和整理数据，初步认识了条形统计图和简单的统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答

2、简单的问题，本节课是在学生已有的知识和经验的基础上进一步教学复式统计表的。复式统计表是描述数据的重要方法之一，是学生今后学习复式条形统计图，折线统计图等统计知识必备的要素。教材提供了结构完整的复式统计表，只要求学生填写数据，合理地降低了学生学习的难度。随后的“做一做”以及练习二十二的第一、二题有利于学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义和作用。真正掌握复式统计表的结构。二、教学目标 1 基础知识目标：在具体情境中认识复式统计表，体验数据的收集、整理过程；掌握收集的方法。2 能力训练目标：能正确填写简单的复式统计表并根据统计表进行简单的分析。3 个性品质目标：培养学生的

3、实践能力、分析能力和参与意识。三、教学重点、难点、关键 重点：认识复式统计表并能正确填写。难点：根据数据进行分析，提出合理化建议。关键：组织好学生进行合作学习，将实践调查与理论结合起来进行分析。四、教法 数学是一门培养人、发展人的思维的重要学科，现代教育以培养学生的素质能力为主要目的。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点我着重采用讲授式、训练与实践式以及现代信息技术相结合的方法来教学。五、学法（小组合作、观察、交流）我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。1、理论：比较与分类 2、实践

4、：实践调查 3、能力：分析与综合 下面我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：六、教学程序及设想：（一）复习引入 通过复习单式统计表的知识揭示课题：复式统计表（二）探究新知 学习必备 欢迎下载 1、教学例 1（1）观察明确：复式统计表的形式（2）填写复式统计表（分小组独立填写，组内交流）设计意图：使学生通过观察、比较来认识复式统计表，并在交流的过程中，培养学生自主学习的能力、合作交流的意识，会填写分析复式统计表。】2、分析复式统计表（1）表中的信息（2）根据表中的信息提出的合理化建议（3）复式统计表的优点 设计意图：通过小组合作的形式将调查实践的内容与本节课联系起来，培养学生的分析能力和参与意识，很

5、好的达到本节课的教学目标。3、堂清练习 4、引导学生总结，反思学习得失 5、作业 一、说教材 1、教材内容 人教版义务教育课程标准实验教材第三册，第 94 页统计。2、教材分析 单元教材分析：义务教育小学数学新课标，把统计知识作为小学数学基础知识的重要组成部分并特别强调让学生体会统计的过程,和对统计结果的简单分析，让学生早些掌握一些统计的思想方法，既有利于提高应用所学知识以解决实际问题的能力。从中体会统计的作用，感受数学与社会的联系，又能使学生从部分数据出发，经过分析从中找出规律，逐步培养处理信息的能力。本单元内容在选择上注意联系了学生的生活实际，激发了学生的学习兴趣。内容的编排上注意了让学生

6、经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，认识统计的意义和作用。本课时教材分析：本课时是统计的第一课时，主要是例1 的教学，通过让学生统计全班同学喜欢的动物卡片的数量来体验统计的过程。3、教学结构 根据教材内容的编排可以看出，本节课主要是围绕例1 统计全班学生最喜欢的动物这个活动过程来让学生学会数据的收集、整理、描述和分析的过程。但我根据学生的实际情况，联系我们生活的实际，打算以统计出小朋友最喜欢的卡通动画片这样一个过程来让学生掌握统计的方法。4、教学目标 知识目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会

7、用简单的方法收集和整理数据。使学生初步认识条形统计图和统计表。情感目标：能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题，感受生活中处处有数学。通过调查学生身边有趣的事例的活动，激发学生学习的兴趣。能力目标：培养学生观察、分析和操作的能力；培养学生的合作意识。5、教学重点：学生体验收集、整理数据的过程。6、教学难点：对收集、整理后的数据进行合理有效的分析，并得出结论。极稳步有效地实施深化新课程改革为主线以教学为中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育为打造优质均衡和谐教育而努力二学情分析四年级是很关键的一个学年经过了三年的语文学习学生大体上学习兴趣比较浓主动性较不够好心浮气躁归根结底他们学习态度

8、不端正常常不按时完成作业不善于倾听别人的观点和意见协作精神差缺乏最基本的纪律观念因此我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上也不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人织内容导语课例精读课文略读课文思考练习阅读链接资料袋词语盘点语文学习必备欢迎下载认字个会写养成主动识字的习惯会使用字典词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖能用普通话正确流利有感情地朗学习必备 欢迎下载 二、说教法 1、情景引入法，通过播放学生喜欢的卡通动画片引入课题。充分的利用现代化的设备为学生创设一个乐学的学习氛围，让学生在愉快中获得知识。2、观察操作法，通过引导学生进行小组形式的观察，比较，交流，最后发现

9、，这样一步步的收集和整理出相应的数据的过程，让学生亲身的感受参与学习的乐趣。三、说学法 1、自主学习法：让学生去亲身体验数据产生的过程，使学生的认识不仅仅停留在表面，积极组织学生人人参与，以学生为主体，结合教材内容，紧密生活实际，让学生自己带着数学走入生活，解决和分析生活中的一些数学问题，从而提高学生的分析、估计、判断能力为以后的终生学习打下基础。2、交流互补法：通过同学之间相互讲解、演示、操作等方法让学生开动脑筋，互相讨论，找出解决问题的途径。3、练习促进法：通过有针对性地练习，使学生形成技能技巧，达到举一反三的目的。四、说教学过程的设计（一）创设情境，激趣导入 通过奖励笑脸来激发学生兴趣，

10、引起学生的注意，启发学生要善于观察、积极思维，参与体验，逐渐领会怎样学习的方法。（二）复习巩固，目标转化。加强新旧知识的联系，为本课知识的学习作出铺垫。（三）自主学习，合作研讨。让学生选择自己喜欢的方式，根据收集的数据制作出不同形式的统计表。通过学生的独立探究，使学生经历学习过程，获得成功的体验，使学生在“参与中体验，在体验中发展”。并利用生生对话，相互启发，碰撞出智慧的火花，以交流促发展。（四）尝试迁移，拓展延伸。在上课过程中，根据各小组的参与情况进行奖励，奖品是笑脸，贯穿整堂课。一是给学生营造一个竞争、协作的氛围，二是当本节课结束时作为评价各小组的一个依据，并暗含着又一个生活中的统计，当进

11、行评价时，学生提出：可以统计各组的笑脸的多少，作为评价标准。笑脸也变成了统计的对象，使学生感受到统计这一知识无处不在，来源于生活，又应用于生活。通过这一情境的创设，为学生提供更大的思考、探索的空间和机会。五、说效果 通过本节课的学习，我预期学生达到如下的效果：1、培养学生的实践能力。通过评选心中最喜欢的动画片主题进行资料收集、分析资料、形成假设等活动，培养学生多渠道获取信息的能力，从中培养学生的主体意识，发现、分析、推理等实践能力。2、培养师生的合作意识和合作能力。通过师生、生生的交流和交往，开展各种灵活多样的研究活动，有利于提高学生的交际能力和表达能力。有利于培养学生的合作意识和合作能力。3

12、、激励参与，培养学生的主动性。在填写统计表、解决问题的时候，几个学生一个小组围在一起，小声讨论研极稳步有效地实施深化新课程改革为主线以教学为中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育为打造优质均衡和谐教育而努力二学情分析四年级是很关键的一个学年经过了三年的语文学习学生大体上学习兴趣比较浓主动性较不够好心浮气躁归根结底他们学习态度不端正常常不按时完成作业不善于倾听别人的观点和意见协作精神差缺乏最基本的纪律观念因此我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上也不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人织内容导语课例精读课文略读课文思考练习阅读链接资料袋词语盘点语文学习必备欢迎下载认字个会写养成主动识

13、字的习惯会使用字典词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖能用普通话正确流利有感情地朗学习必备 欢迎下载 究。每个题目都先由学生分析、讨论，甚至争辩。教师不失时机地选择追加容易操作的问题鼓励学生积极参与，激发学生的内在需要，启迪学生的创新思维。鼓励学生充分表现自己，增强自信，发挥创造性思维，培养自己独立思考、解决问题的能力。一、说教材 1、教材内容说课的内容是义务教育新课程标准实验教材第四册P106P108复式统计表。2、教材简析复式统计表的知识是在学生前面学过的一些简单的统计图表知识的基础上进行教学的。统计湖源于人们的日常生活、生产实践和科学研究中，统计知识的应用也日趋广泛，

14、统计的知识内容是数学教学过程中的一个重要部分。新课程标准把统计知识作为小学数学教学基础知识来抓，学生从一年级开始就接触认识了简单的统计知识，并强调让学生具体的情境中去体会统计的过程、对统计结果的简单分析，这样有利于提高学生应用所学知识去解决实际问题的能力。从而感受数学与生活的联系，又能逐步培养处理信息的能力。新课程标准中还明确指出要让学生充分经历一些收集、整理、描述和分析的过程，掌握处理数据的技能等等的要求。3、教材结构本节课的教学内容包含三个知识部分。一是调查获取数据；将收集到数据情况填写统计表；整理、分析表内信息回答简单的问题。我在教学中从本地学生的实际情况出发，本人对教材情境内容进行了略

15、微的调整，因为学生入学时没称过各自的体重，我就将调查入学时的体重情况填写统计表改为统计学生喜欢吃什么水果的情境，这样既能与学生实际生活紧密地联系在一起，又能够调动学生的学习积极性。4、教学目标 1、使学生在具体的情境中认识复式统计表，能正确地填写简单的复式统计表。2、使学生通过体验数据的收集、整理过程，掌握收集的方法，能根据统计表中的信息进行简单的分析。3、通过学习培养学生的实践能力、分析能力以及参与意识。4、教学重点是：体验收集、整理数据的过程，认识复式统计表并能正确填写。5、教学难点是：能对数据进行合理具体的分析；二、说教法教学的方法是没有统一的模式的。在教学的过程中由于条件的限制，教学时

16、我只能用自己制作简单卡片、图片为学生创设学习情境，结合日常生活中学生喜欢吃的水果实物、引入，调动学生学习的积极性。让学生亲身体验本学生有多少人喜欢吃什么水果，然后引导学生收集数据、数据，之后填写统计统计表，学生通过实际操作去感受知识、获取知识。这样既有趣味性，也充分地调动了学生的学习积极性。三、说学法在教学的过程中引导学生自主的学习：让学生去亲身体验数据产生的过程，使学生的认识知识、感受知识，学生在活动的过程中积极参与，主动获取知识，体现了以学生为主体的新教学理念，结合教材内容，紧密生活实际，让学生自己带着数学走入生活，解决和分析生活中的一些数学问题，从而提高学生的分析、估计、判断能力为以后进

17、一步学习打好基础。通过同学之间相互讲解、演示、操作等方法让学生开动脑筋，互相讨论，找出解决问题的方法。课后通过生活中你喜欢吃什么蔬菜的练习，使学生逐步地形成技能技巧，从而获得能力。四、说教学设计（一）创设情境，激趣导入运用自制的图，引起学生的注意，启发学生要善于观察、积极思维，参与体验，逐渐领会怎样学习的方法。加强新旧极稳步有效地实施深化新课程改革为主线以教学为中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育为打造优质均衡和谐教育而努力二学情分析四年级是很关键的一个学年经过了三年的语文学习学生大体上学习兴趣比较浓主动性较不够好心浮气躁归根结底他们学习态度不端正常常不按时完成作业不善于倾听别人的观点

18、和意见协作精神差缺乏最基本的纪律观念因此我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上也不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人织内容导语课例精读课文略读课文思考练习阅读链接资料袋词语盘点语文学习必备欢迎下载认字个会写养成主动识字的习惯会使用字典词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖能用普通话正确流利有感情地朗学习必备 欢迎下载 知识的教学与联系，为本课知识的学习作出铺垫。（二）自主学习，合作研讨。通过实物演示，引导主动探究；教师引导，师生共同探知。让学生选择自己喜欢的方式，根据收集的数据制作出不同形式的复式统计表。通过学生的独立探究，使学生经历学习过程，获得成功的体验，使学生在

19、参与中体验，在体验中发展.（五）教师小结，激励评价。本课设计让学生通过的学习，在内心感受到统计知识与生活的密不可分，。通过生活中的事物进行资料收集、分析、形成假设情境，培养学生多渠道获取信息的能力，从中培养学生的主体意识，发现、分析、推理等实践能力。通过师生、生生的交流和交往，开展各种灵活多样的研究活动，有利于提高学生的交际能力和表达能力。有利于培养学生的合作意识和合作能力。极稳步有效地实施深化新课程改革为主线以教学为中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育为打造优质均衡和谐教育而努力二学情分析四年级是很关键的一个学年经过了三年的语文学习学生大体上学习兴趣比较浓主动性较不够好心浮气躁归根结底他们学习态度不端正常常不按时完成作业不善于倾听别人的观点和意见协作精神差缺乏最基本的纪律观念因此我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上也不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人织内容导语课例精读课文略读课文思考练习阅读链接资料袋词语盘点语文学习必备欢迎下载认字个会写养成主动识字的习惯会使用字典词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖能用普通话正确流利有感情地朗