一年级下音乐教案游戏宫 愉快的夏令营人教版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 游戏宫 愉快的夏令营 一、教学内容：1、插旗子 2、拾贝壳 3、放风筝 4、选一选、打一打 二、教学总目标：1、了解学生对本学期欣赏曲的熟悉程度。2、了解学生对、节奏的掌握及运用。3、测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。4、测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的能力。三、教学过程：【第一课时】、插旗子 教师指导学生自己观察几面旗子上写的歌(乐)曲的名称，回忆并试着唱出歌(乐)曲的片段或主题。听教师播放歌(乐)曲，学生在自己课本的小旗子上涂上颜色，后出示答案，学生互相查对，给予成绩评定。、拾贝壳 教师先让学生分小组编创节奏，要求编创的节奏有结束感，然后学生自

2、由练习(每个学生都自编一条节奏，力争与他人不同，采用一人编创，小组同学齐模仿的形式进行)，最后小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。【第二课时】1、放风筝 学习必备 欢迎下载 第 2 页 教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。评定可分为：完整、比较完整、不完整三个等级。2、选一选、打一打 分小组进行。(1)分别唱一唱三首歌。(2)讨论用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适？(3)按同学选定的方式试一试，确定一组伴奏方式，由小组同学选唱其中一首歌曲，两三名同学伴奏。(4)以小组的方式集体参加测试，看哪一

3、组演唱与伴奏协调一致，效果好。四、课时安排：二课时(分课时不再另备，按学生测试时的进度自由调节。)学期欣赏曲的熟悉程度了解学生对节奏的掌握及运用测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的能力三教学过程第一课时插旗子教师指导学生自己观察几面旗子上写的歌乐曲的名称回忆予成绩评定拾贝壳教师先让学生分小组编创节奏要求编创的节奏有结束感然后学生自由练习每个学生都自编一条节奏力争与他人不同采用一人编创小组同学齐模仿的形式进行最后小组评定每个人编创的节奏找出优点与不足第二课时唱给小组同学听由小组同学评定评定可分为完整比较完整不完整三个等级选一选打一打分小组进行分别唱一唱三首歌讨论用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试一试确定一组伴奏方式由小