人美版《艳丽的大公鸡》教学设计小学_-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 艳丽的大公鸡教学设计 一、情境导入。1.（出示大公鸡的图片）师：大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？你为什么喜欢大公鸡？（生答：颜色漂亮等）师：同学们真棒，说出了大公鸡这么多的好处！2.（出示无颜色的公鸡图）师：瞧！有这样一只大公鸡，身上光秃秃的，你们想不想为它设计一件绚丽而又光彩照人的衣服呢？有信心吗？（板书课题：艳丽的大公鸡）二、讲授新知 1.知冷暖。师：你想为它设计什么颜色的衣服呢？（生答）师：大家说的这些颜色在色相环中都有。（展示色相环）师：以前我们学过冷色和暖色，大家找一下，哪些颜色是冷色，哪些颜色是暖色？（生答）师：颜色的冷暖是人的一种心理体验，也是相对而言的，我们通

2、常把红橙黄归为暖色，蓝绿紫归为冷色。下面同学们观察一下这些冷暖色所在的位置，你还发现了什么？（对比色）师：在色相环中，一个颜色对面的颜色就是它的对比色，红和绿，黄和紫，橙和蓝这三组对比色最强烈。2.识冷暖 学习必备 欢迎下载（1）欣赏金鸡展翅和学生作品 师：如果运用冷暖对比的方法在画面中会产生怎么样的效果呢？我们来看下这两幅画面。（出示金鸡展翅和学生作品）师：这两幅画面都是运用了冷暖对比的方法来画的，带给我们什么感受呢？（艳丽，鲜明，欢快）师：在这两幅画面中，在颜色的运用上，有什么不同之处呢？（有规律性，另一幅随意性比较强，渐变等）（2）分析学生作品 师：请同学们打开书，书中为我们展示许多学生

3、的作品，在同学们的作品中，哪些颜色用得有规律？哪些颜色用得随意性较强？哪些颜色用得最精彩？下面我们分小组，把你喜欢的作品讲给同学们听一听。（3）讲述你最喜欢的作品。3.画冷暖（1）师：欣赏了这么多艳丽的大公鸡，你想不想也来画一只这样的大公鸡呢？那我们就来看看大公鸡有什么特点？（展示大公鸡，学生观察）鸡冠很大像火炬，很大的肉髯，爪子粗壮有力，尾巴很长向上翘起。师：在绘画的时候我们可以表现多样的公鸡动态（展示各种姿态的公鸡简笔画），大家在画的时候可以大胆的表现出公鸡的姿态。（2）说设计思路 喜欢大公鸡生答颜色漂亮等师同学们真棒说出了大公鸡这么多的好处出示无颜色的公鸡图师瞧有这样一只大公鸡身上光秃秃

4、的你们想不想为它设计一件绚丽而又光彩照人的衣服呢有信心吗板书课题艳丽的大公鸡二讲授新知知冷暖师大家找一下哪些颜色是冷色哪些颜色是暖色生答师颜色的冷暖是人的一种心理体验也是相对而言的我们通常把红橙黄归为暖色蓝绿紫归为冷色下面同学们观察一下这些冷暖色所在的位置你还发现了什么对比色师在色相环中一个颜色作品师如果运用冷暖对比的方法在画面中会产生怎么样的效果呢我们来看下这两幅画面出示金鸡展翅和学生作品师这两幅画面都是运用了冷暖对比的方法来画的带给我们什么感受呢艳丽鲜明欢快师在这两幅画面中在颜色的运用上有学习必备 欢迎下载 师：如果现在让你画一只艳丽的大公鸡，你想画什么姿态的公鸡，在颜色上有什么特点呢？（

5、强调冷暖对比）（3）分析构图和色彩，示范画法 师：老师也画了两只大公鸡，大家来看看哪一幅画得比较好，不好的那幅有什么问题？（构图，颜色）（展示两幅范画）师：刚刚同学们说到了渐变色，那渐变色我们该如何来画？老师示范。（2）学生作业 要求：请你运用冷暖色对比方法，可以通过你的想象，发挥你的创造力，大胆夸张地表现自己心目中的艳丽的大公鸡。应注意构图饱满、大方；冷暖搭配、合理；色彩艳丽、明快。三、学生创作，教师指导。（音乐）四、作品展示 1.展示作品 2.请一名同学谈自己的创作构思。4.全班评价，看黑板上的作品，你最喜欢哪一幅。为什么？五、课堂小结 艺术作品和自然界中的冷暖色。师：冷暖对比不仅仅在绘画

6、中体现，在生活中也常常会涉及到，下面我们一同欣赏艺术作品和自然界中的冷暖色。同学们只要留心观察，一定会发现生活的美。喜欢大公鸡生答颜色漂亮等师同学们真棒说出了大公鸡这么多的好处出示无颜色的公鸡图师瞧有这样一只大公鸡身上光秃秃的你们想不想为它设计一件绚丽而又光彩照人的衣服呢有信心吗板书课题艳丽的大公鸡二讲授新知知冷暖师大家找一下哪些颜色是冷色哪些颜色是暖色生答师颜色的冷暖是人的一种心理体验也是相对而言的我们通常把红橙黄归为暖色蓝绿紫归为冷色下面同学们观察一下这些冷暖色所在的位置你还发现了什么对比色师在色相环中一个颜色作品师如果运用冷暖对比的方法在画面中会产生怎么样的效果呢我们来看下这两幅画面出示金鸡展翅和学生作品师这两幅画面都是运用了冷暖对比的方法来画的带给我们什么感受呢艳丽鲜明欢快师在这两幅画面中在颜色的运用上有