一年级下音乐教案手拉手人音版小学教育爱心教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第三课 手拉手 教 学 目 标：一、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。三、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。四、能准确地读出两声部带词的节奏。第 一 课 时 教 学 内 容：1、歌曲一对好朋友 2、聆听让我们手拉手 3、编创与活动：教 学 目 标:一、通过聆听让我们手拉手，学唱歌曲一对好朋友，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。三、能准确地读出两声部带词的节奏。教 学 准 备：钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件 教 学

2、 过 程：一、律动：聆听让我们手拉手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听让我们手拉手教学基本要求 1.完整地聆听全曲。提示：歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲你的心情是怎样的?2.复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。三、歌曲一对好朋友教学的基本要求：1、完整地聆听歌曲范唱。2、说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。4、随录音填唱歌词。5、分小组演唱，比一比哪一组学得快。6、学生之间展开评价，找出不足。7、准确有感情地演唱歌曲。四、编创与活动：五、课堂评价活动：教师适当小结，适时下课。第 二 课 时 教 学 内 容：1、歌曲数鸭子 2、

3、聆听鸭子拌嘴 3、编创与活动：教 学 目 标:学习必备 欢迎下载 第 2 页 一、通过聆听鸭子拌嘴，学唱歌曲数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、有感情地演唱歌曲。三、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。四、能准确地读出两声部带词的节奏。教 学 准 备：钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件 教 学 过 程：一、律动：聆听让我们手拉手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听鸭子拌嘴教学基本要求 1、聆听鸭子拌嘴，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。可激发学生的兴趣，讲述教材分析中提供的小故事。2、初听乐曲，提示哪里表现出小鸭叫，哪里

4、表现出老鸭叫。3、想像音乐描绘的情景，分小组讨论每一情景是怎样用打击乐配合的。A、这是结合本课安排的一个创造性练习。B、提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，制造出小鸭的故事。c、为了表现效果的需要，教师可提示学生加上人声。4、分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。四、表演数鸭子教学基本要求 1、完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。2、分小组边唱边表演，自编动作。3、编创与活动：4、分小组设计，并表演给大家看。五、音乐活动：六、课堂评价活动：教师适当小结，适时下课。和同学之间的友谊二能反复准确有感情地演唱本课歌曲三能结合聆听歌乐曲创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活四能准确地读出两声部带词的节奏第一课时教学内容歌曲一对好朋友聆听让我们手拉手编创与活动教学目标一通过聆能准确地读出两声部带词的节奏教学准备钢琴录音机节奏卡片多媒体课件教学过程一律动聆听让我们手拉手模仿老师的动作感受音乐的节拍和情绪二聆听让我们手拉手教学基本要求完整地聆听全曲提示歌曲唱出了哪些内容听了歌曲歌曲唱出了什么内容听到了什么简短地叙述歌曲内容听范唱录音轻声有感情地读歌词随录音填唱歌词分小组演唱比一比哪一组学得快学生之间展开评价找出不足准确有感情地演唱歌曲四编创与活动五课堂评价活动教师适当小结适时