一年级数学下册《整十数加减整十数》教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 整十数加减整十数教学设计 XX小学 XXX 教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为 10 以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点：整十数加减整十数的口算方法。教学难点：口算的算理、算法。教学准备：课件、记数棒、计数器。课前准备：10 个 10 数，从 10 数到 100.教学过程：一、夯实基础，温故引新。1、口算（课件出示）4+

2、5=7+1=10-2=2+5=19-9=6+4=7-4=5+5=2、我会填（课件出示吗）5 个十是（）。70 里面有（）个十。3 个一和 5 个十组成（）3、认识整十数 课件出示 10 个、20 个、30 个记数棒，引导孩子认识：像 10、20、30这样学习必备 欢迎下载 的数，我们叫它们整十数。二、探究新知，感知算理。1、六一儿童节到了，老师们要布置节目演出时的舞台，用到了 10 盆红花，20 盆黄花，引出问题：红花和黄花一共有多少盆？（课件出示主题图）（1）引导列式。10+20=30 （2）引导学习算法和算理。1个十加 2个十等于 3 个十，也就是 30。2、老师们布置舞台时，还端来了 3

3、0 盆紫花，结果发现紫花太多了，就端走了 10 盆，引出问题：红花和黄花一共有多少盆？（课件出示主题图）（1）引导列式。30-10=20 （2）引导学习算法和算理。3个十减去 1个十等于 2个十，也就是 20。三、巩固练习、总结算理。1、30+40=70 70-30=40 学生独立计算后，教师动画演示(3 捆加 4 捆等于 7 捆、7 捆减 3 捆等于 4捆，也就是 30+40=70 70-30=40)。想一想：整十数加、减整十数怎么算呢？引导总结算理。2、出示算理（课件出示）整十数加减整十数，可以看成是几个十加减几个十，把十位相加减，个位不变。只有相同数位上的数才可以相加减。四、动手操作，验

4、证算理 1、用在计数器上拨数的方法计算 40+30=70 十数加减整十数口算的方法并能正确计算让学生学会把整十数加减整十数归结为以内加减法树立转化意识在观察比较合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识感受算法的多样性培养思维的灵活性体验解决问题的成功喜悦课前准备个数从数到教学过程一夯实基础温故引新口算课件出示我会填课件出示吗个十是里面有个十个一和个十组成认识整十数课件出示个个个记数棒引导孩认识像这样学习必备欢迎下载的数我们叫它们整十数二探究新知感知算理主题图引导列式引导学习算法和算理个十加个十等于个十也就是老师们布置舞台时还端来了盆紫花结果发现紫花太多了就端走了盆引出问题红花和黄花一共有

5、多少盆课件出示主题图引导列式引导学习算法和算理个十减去个十等于个学习必备 欢迎下载 2、用计数器拨数计算。（课件出示，小组合作）3、出示情境图“帮帮小猴子”，口算，验证上面总结的计算方法.五、巩固练习，运用算理。1、帮小猫找到回家的路（课件出示情境图）。（小组讨论后，开火车回答）2、猜一猜，小动物的后面都藏着什么数？3、游戏：吃西瓜（课件动画）60-3020+3040+3080-8090-5070+2090-60100-80 3、创设情境：购物广场 我们以前认识了人民币，今天又学习了整十数加，减整十数，下面，老师带大家去购物广场逛一逛，买两件东西。乒乓球拍 30 元，羽毛球拍 60 元，买这两

6、样东西一共要花多少钱？羽毛球拍比乒乓球拍贵了多少钱？（课件出示）（1）、小组讨论。（2）、汇报交流，点评。六、回顾整理，反思提升。1、相互，这节课我学习了什么？有什么收获？2、分组汇报，点评。十数加减整十数口算的方法并能正确计算让学生学会把整十数加减整十数归结为以内加减法树立转化意识在观察比较合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识感受算法的多样性培养思维的灵活性体验解决问题的成功喜悦课前准备个数从数到教学过程一夯实基础温故引新口算课件出示我会填课件出示吗个十是里面有个十个一和个十组成认识整十数课件出示个个个记数棒引导孩认识像这样学习必备欢迎下载的数我们叫它们整十数二探究新知感知算理主题

7、图引导列式引导学习算法和算理个十加个十等于个十也就是老师们布置舞台时还端来了盆紫花结果发现紫花太多了就端走了盆引出问题红花和黄花一共有多少盆课件出示主题图引导列式引导学习算法和算理个十减去个十等于个学习必备 欢迎下载 3、出示算理，强调。板书设计：整十数加减整十数 10+20=30-20=方法：把十位相加减，个位不变。十数加减整十数口算的方法并能正确计算让学生学会把整十数加减整十数归结为以内加减法树立转化意识在观察比较合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识感受算法的多样性培养思维的灵活性体验解决问题的成功喜悦课前准备个数从数到教学过程一夯实基础温故引新口算课件出示我会填课件出示吗个十是里面有个十个一和个十组成认识整十数课件出示个个个记数棒引导孩认识像这样学习必备欢迎下载的数我们叫它们整十数二探究新知感知算理主题图引导列式引导学习算法和算理个十加个十等于个十也就是老师们布置舞台时还端来了盆紫花结果发现紫花太多了就端走了盆引出问题红花和黄花一共有多少盆课件出示主题图引导列式引导学习算法和算理个十减去个十等于个