我们的生命周期教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 7、我们的生命周期 【教学目标】科学概念 1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。过程与方法 1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。2、预测今后的身体还将发生什么变化。3、调查不同年龄段人身体的特点。4、分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。情感态度价值观 1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。2、认识到自然事物的变化是有规律的。【教学重点】指导学生认识人的生命周期，知

2、道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【教学难点】我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。教学准备 1、学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。2、教师演示器材:o 岁一 9 岁我们的生长变化”班级大表，“各年龄段人的身体特点”班级大表，婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、学习必备 欢迎下载 活动能力的影像资料。一、导入新课 同学们所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？二、学习新课 1、我们的出生与生长变化 （1）我们是从哪里来的;（2）我们刚出生时是什么样子的;（3）从

3、出生到现在我们的身体发生了哪些变化。（说明以上这些都是学生所能收集到的数据和事实，在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。因人的个体差异较大，表格中的内容是大致情况，不作为标准，仅供教师教学参考，教学时按学生汇报的情况填写。）2、我们的一生 （1）调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步:（一）、找出身边最熟悉的人;（二）、弄清他们的年龄段;（三）、把他们归到不同的年龄组;（四）、观察他们的身体特点。（2）人可以按年龄划分不同的阶段，比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢?了解和比较他们的不同。（比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。然后再通过交流，对人

4、一生的身体特点有较全面的把握。）在小组比较的基础上，最后全班汇报、交流、汇总。（3）教科书第 37 页大表中的内容要在各组比较的基础上填写，经过综合、概括得出各年龄段的特征。3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。（在讨论的基础上得出人也有生命周期。）4、教师小结：人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时化人在生命的不同年龄阶段身体的特点各不相同人也有生命周期人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段人的寿命长短和是否健康生活有很大关系过程与方法收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料预测今后的身度价值观懂得珍爱生

5、命健康生活是十分重要的认识到自事物的变化是有规律的教学重点指导学生认识人的生命周期知道人的生命周期要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段教学难点我们的出生与生长变化指导学生了解人一生的身体变化教师演示器材岁一岁我们的生长变化班级大表各年龄段人的身体特点班级大表婴儿幼儿园或小学儿童青年人中年人老年人身体特点学习必备欢迎下载活动能力的影像资料一导入新课同学们所有的动物都有自己的生命周期人的生学习必备 欢迎下载 期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。板书设计：7 我们的生命周期 15 岁以前都叫儿童(其中不满 1 岁的为婴儿，

6、12 岁一 15 岁的为少年)16 岁一 35 岁为青年 35 岁一 60 岁为中年 60 岁以后为老年 化人在生命的不同年龄阶段身体的特点各不相同人也有生命周期人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段人的寿命长短和是否健康生活有很大关系过程与方法收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料预测今后的身度价值观懂得珍爱生命健康生活是十分重要的认识到自事物的变化是有规律的教学重点指导学生认识人的生命周期知道人的生命周期要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段教学难点我们的出生与生长变化指导学生了解人一生的身体变化教师演示器材岁一岁我们的生长变化班级大表各年龄段人的身体特点班级大表婴儿幼儿园或小学儿童青年人中年人老年人身体特点学习必备欢迎下载活动能力的影像资料一导入新课同学们所有的动物都有自己的生命周期人的生